今年的學(xué)前教育宣傳月主題為“我是幼兒園教師”，全社會(huì)將關(guān)注的目光投向250萬幼兒園教師，謳歌他們的奉獻(xiàn)精神，確認(rèn)他們的專業(yè)性，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，這充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)學(xué)前教育和幼兒園教師的重視，充分說明了幼兒園教師對(duì)兒童成長(zhǎng)具有重要的作用。為此，我園繼活動(dòng)視頻之后又舉辦了“我是幼兒園教師”家長(zhǎng)座談會(huì)，以此來讓家長(zhǎng)了解真實(shí)的幼兒園老師一日工作與生活，并提高家園共育的能力。<div><br></div> <div style="text-align: left;">曹園長(zhǎng)針對(duì)“我是幼兒園教師”進(jìn)行主題講解，講到幼兒教師是一份高度專業(yè)化的職業(yè)及家庭教育的方法。</div> <h3>幼兒園教師的專業(yè)性確保了兒童有效學(xué)習(xí)</h3><div><br></div><div>學(xué)前教育是一個(gè)專業(yè)，幼兒園教師是一個(gè)擁有專業(yè)素養(yǎng)的職業(yè)。為兒童創(chuàng)造良好的生活和活動(dòng)環(huán)境，引導(dǎo)兒童在與豐富多彩的環(huán)境相互作用的過程中充實(shí)生命，獲得成長(zhǎng)，這是幼兒園教師的重要使命。保障幼兒園教師完成這一使命的關(guān)鍵就是教師的專業(yè)性。</div><div><br></div><div>幼兒園教師是專業(yè)人員，需要經(jīng)過一定的專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以獲得專業(yè)的態(tài)度、知識(shí)和能力。幼兒園教師不僅要有多學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)，還要有知識(shí)轉(zhuǎn)化的能力。幼兒園教師還應(yīng)該具有觀察并分析幼兒發(fā)展的能力、計(jì)劃和設(shè)計(jì)多種活動(dòng)的能力、挖掘和利用資源的能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力、組織活動(dòng)的能力以及評(píng)價(jià)的能力等專業(yè)能力，這也是幼兒園教師的看家本領(lǐng)。幼兒園教師獲得這些專業(yè)能力，需要經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。正是從這個(gè)意義上說，幼兒園教師是專業(yè)人員，具有不可替代性。</div> <div style="text-align: center;">活動(dòng)開始時(shí)的家長(zhǎng)簽到</div> <h3>幼兒園教師的工作成就了幼兒全面發(fā)展</h3><div><br></div><div>幼兒園教師的工作是艱巨而復(fù)雜的。幼兒園教育必須關(guān)注兒童健康、語言、社會(huì)、科學(xué)及藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒園教師必須堅(jiān)持以兒童為本，對(duì)兒童的教育都必須建立在觀察分析兒童的基礎(chǔ)之上。幼兒園教育的內(nèi)容是從兒童出發(fā)的，基于兒童的需要和興趣、基于兒童的現(xiàn)實(shí)生活、基于幼兒園特定的資源制訂計(jì)劃和組織活動(dòng)，而不是依循固定不變的教材，這是對(duì)幼兒園教師的重大挑戰(zhàn)，也說明了幼兒園教師工作的復(fù)雜性和創(chuàng)新性。</div> <h3>幼兒園教師的工作需要愛心、耐心和責(zé)任心。幼兒園教師的工作是保育和教育相結(jié)合的，對(duì)兒童一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)全程照護(hù)，全面負(fù)責(zé)。幼兒園教師沒有什么課間休息，時(shí)刻保持對(duì)兒童的關(guān)注，盡可能滿足兒童多樣化的需求。幼兒園教師承受的壓力和付出的精力是可想而知的。這些工作都需要教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，更需要教師的愛心、細(xì)心、耐心等專業(yè)態(tài)度和情感。</h3> <h3><font color="#010101">我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)需要一批又一批熱愛兒童、立志教育的優(yōu)秀幼兒園教師，幼兒園教師的職業(yè)應(yīng)該由大量的優(yōu)秀青年來?yè)?dān)負(fù)。學(xué)前教育是人力資源強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的起始工程，是在構(gòu)筑國(guó)家未來的長(zhǎng)城，是在積聚民族的競(jìng)爭(zhēng)力，幼兒園教師是學(xué)前教育的第一資源。因此，我們呼吁全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)幼兒園教師的地位和作用，充分認(rèn)識(shí)幼兒園教師的專業(yè)性，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的投入，尤其要加強(qiáng)對(duì)教師權(quán)益的維護(hù)，讓每個(gè)教師遠(yuǎn)離生活的窘迫，真正有尊嚴(yán)地從事教育兒童的工作。必須下大力氣解決幼兒園教師的地位和待遇問題，必須下大力氣提升幼兒園教師的職業(yè)獲得感和幸福感。應(yīng)充分考慮幼兒園教師的工作規(guī)律，為他們進(jìn)一步的專業(yè)成長(zhǎng)和創(chuàng)造性勞動(dòng)創(chuàng)造更好的條件。</font></h3> <h3>我們?yōu)樵炀鸵恢釔蹆和⒂掠诜瞰I(xiàn)、有職業(yè)尊嚴(yán)感的高素質(zhì)的幼兒園教師隊(duì)伍而共同努力！</h3>
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