<h1><b><font color="#167efb">小作者簡介：</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 何夢潔，我們班的語文課代表，她學習非常勤奮，做事非常認真負責，在學習上是老師的好幫手，她愛寫周記，語言非常生動細致，擅長細節(jié)描寫，多次受到老師的稱贊。</font></b></h1> <h1><font color="#167efb"><b> 唇槍舌戰(zhàn)<br></b><b> 何夢潔<br></b><b> 吵架是我們日常生活中不可或缺的一部分。 <br></b><b> 星期四下午，一場突如其來的暴雨把學校走廊弄得濕噠噠的，到處是同學們的泥巴腳印，當我走到講臺上準備擦黑板時，李志超突然朝門口走去，她手上提著一個粉紅色的書包——是黃甜甜的書包。我心想：哇，李志超今天這么好？幫黃甜甜提書包到陶藝室去。不對呀，今天不是星期五??？正當我想去猜測李志超為什么拿黃甜甜書包時，李志超環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)黃甜甜不在，就重重的把黃甜甜的書包扔在了地上，趕緊跑回了座位。<br></b><b> 黃甜甜收完繪畫課的畫，微笑著走出教室，看到門口的書包時，臉色大變，她抿著嘴巴，用仇恨的眼神看著李志超，就向劉老師辦公室走去。李志超渾身顫抖了一下。李雨涵正打算把書包放回去時，卻被熊子瑞阻止了，熊子瑞搶過李雨涵手中的書包，重新放回了地上，不懷好意說：“別拿啊，就放這里?！彼南耄汉俸?，這下有好戲看了。<br></b><b> 我走過去，不顧熊子瑞的阻止，把書包放回了黃甜甜的座位。 <br></b><b> 當黃甜甜回來時，我正打算和她說李志超已經把書包放回去了?？伤齾s停都沒停，走到李志超的座位上準備拿李志超的文具盒。李志超伸手用力按住了文具盒，就這樣他們你一言，我一語的吵了起來，“誰叫你拿我書包的？”“不是你先拿我的文具盒，還丟進垃圾桶。”“我不是用塑料袋墊著啊，我怕你報復 。我沒把你文具盒搞臟，你干嘛要把我書包搞臟？”這時，上課鈴聲響了，他倆一個個面紅耳赤，氣沖沖地走回了座位。 <br></b><b> 本來就是黃甜甜的錯，黃甜甜還有理由，唉！<br></b><b> <br></b><b> </b></font></h1><div><br></div> <h1><font color="#167efb"><b>總評：</b></font></h1><h1></h1><h1><font color="#167efb"><b> 這篇作文何夢潔同學寫得特別好。因為語言順暢，描寫生動，評為班上的優(yōu)秀周記。</b></font></h1><h1><font color="#167efb"><b> 從結構上看，這篇作文采用的是總分總的結構，條理是非常清楚的。</b></font></h1><h1><b><font color="#167efb"> 從內容上看，這篇作文寫得非常真實，事件的起因，經過，結果都敘述得非常具體，完整。<br></font></b><h1><b><font color="#167efb"> 從語言表達上看，這篇作文無論是語言描寫， 還是神態(tài)描寫，或是心理活動描寫都非常細致傳神。</font></b></h1></h1><h1><font color="#167efb"><b> 從中心來看，本文一事一議，內容緊扣中心，結尾表達了自己的看法，中心是非常突出的。</b></font></h1>
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