大通縣闇門灘學(xué)校推進(jìn)“兩個絕對”具體化——— 語文組‘‘螞蟻教研’’評比展示活動

美友7221517

<h3>　　為了深入貫徹黨的十九大精神，推進(jìn)“兩個絕對”具體化，提高我校的教研能力，語文教研組參加了大通縣優(yōu)秀教研組教研活動評比展示活動。我校語文組以‘‘通過品味語言文字感悟人物形象，提高課堂教學(xué)效率’’為主題的‘‘螞蟻教研’’活動。</h3> <h3><font color="#010101">　　活動主持人賈麗娜老師介紹了本次＂螞蟻教研＂活動主題確定背景、團(tuán)隊(duì)的分工及觀課點(diǎn)。</font></h3> <h3>　　作課感悟環(huán)節(jié)中執(zhí)教人許發(fā)香老師就自己在講課過程中出現(xiàn)的問題和值得分享的亮點(diǎn)進(jìn)行了回顧和分析。</h3> <h3>　　蜜蜂蝴蝶環(huán)節(jié)中團(tuán)隊(duì)成員或扮演能干的‘‘蜜蜂’’奉獻(xiàn)出了自己采到的香甜‘‘蜂蜜’’，或扮演美麗的＂蝴蝶‘’，飛來飛去，成為最美的傾聽者和參與者。</h3> <h3>　　觀課點(diǎn)發(fā)起人蒲文妍老師從老師教的方面，將采摘的蜂蜜進(jìn)行展示和追蹤。梳理出了老師們貢獻(xiàn)的‘‘五罐蜜’’。</h3> <h3>　　另一位觀課點(diǎn)發(fā)起人張繼瓊老師從學(xué)生學(xué)的方面，將采得的蜂蜜進(jìn)行展示和追蹤。梳理出了老師們采到的‘‘七罐蜜’’</h3> <h3>　　閆國琴老師：學(xué)生通過自主閱讀得方式對人物形象有了獨(dú)特的體驗(yàn)，許老師讓學(xué)生通過多次自主閱讀的方式，對人物形象的理解由淺入深，由陌生到熟悉。</h3> <h3>　　馮生蘭老師：學(xué)生與同伴交流，與老師交流，分享讀書的體會。使人物形象趨于清晰。</h3> <h3>　　仲守蘭老師：以通過圈點(diǎn)勾畫的學(xué)習(xí)形式，感悟人物形象這個點(diǎn)，評價了這堂課，也提出了自己的建議。</h3> <h3><br></h3><div> 米金梅老師：從學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際品讀語言文字，體會人物命運(yùn)與喜怒哀樂的學(xué)習(xí)方法中闡釋自己的感悟。</div> <h3>　　白梅老師：從品讀畫面，反復(fù)體驗(yàn)，巧妙的運(yùn)用對比，感悟人物形象突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)方面，論述了自己的觀點(diǎn)。</h3> <h3>　　阿懷萍老師‘’以讀為本，抓住重點(diǎn)詞句，感悟人物形象‘’闡述了自己的觀點(diǎn)。</h3> <h3>　　孔秀花校長適時提出自己的意見和建議，期間的穿針引線游刃有余，是本次活動的靈魂人物，同時為系列活動付出了大量的心血。點(diǎn)贊！</h3> <h3>　　三位評委老師認(rèn)真的做著評判！</h3> <h3>　　視覺呈現(xiàn)師沈源老師將整個活動的過程用圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來。他的無私付出使我們的‘‘螞蟻教研’’活動從視覺上更加豐富，活動的成果呈現(xiàn)方式更加多元！</h3> <h3>　　云推動環(huán)節(jié)中跨學(xué)科教師王莉、陳曉玲、趙秀清、韓武剛主任分別從各自學(xué)科的特點(diǎn)結(jié)合本節(jié)課，談了自己的看法和應(yīng)改進(jìn)的地方。</h3> <h3>　　校長景仁德同志對語文教研組的‘‘螞蟻教研’’展示活動給予了高度的評價，他指出：‘‘我們呈現(xiàn)了與以往不一樣教研，氛圍更加輕松，形式更加多樣，內(nèi)容更加豐富，但我們不能變的是教研的實(shí)與教研的真！’’</h3> <h3> 教學(xué)相長，教學(xué)研究是每位老師成長的必由之路，教學(xué)永遠(yuǎn)是有缺憾的藝術(shù)，永不言??！永不言棄是我們執(zhí)著的追求，我們‘‘螞蟻教研’’會在不斷的探索中成長、成熟！通過本次活動我們更加堅(jiān)信：‘‘人心齊，泰山移’’！</h3>