<h3> 2018年6月9日上午，突泉縣教師進修學校座無虛席，北廂民族學校全體教師在校長沈士奇、業(yè)務副校長李金的帶領下齊聚一堂，進行為期兩天的繼續(xù)教育培訓活動。 </h3> <h3> 培訓活動在張慧老師熱情洋溢的致辭中拉開了序幕，張老師作為此次培訓的班主任，為此次培訓工作順利開展對大家提出了幾點要求和建議。 </h3> <h3> 第一講是雷彬老師主講的“教師的五重境界”。王國維先生在《人間詞話》里寫了治學“三境界”：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋病！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋病！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！贝说谌骋病＠妆蚶蠋熞酝鯂S先生的《人間詞話》中的“三境界”引出了此次培訓的第一講“教師的五重境界”?！敖處煹奈逯鼐辰纭笔侨f瑋校長在《教師的五重境界》一書中提出的觀點。即教知識、教方法、教狀態(tài)、教自己。雷彬老師以鮮活的事例和生動的語言闡述“教師的五重境界” </h3> <h3> 第二講是由張華海老師主講的“工具軟件的應用”。第一節(jié)課介紹了訊飛輸入法、教師工具包、微課制作軟件Course Maker、希沃授課助手、微課大師VKmaster、格式工廠、MP3剪切器7種軟件的功能;第二節(jié)課詳細講解了這7種軟件的安裝及使用方法。 </h3> <h3> 第三講是臧少君老師主講的“論好老師”。教師專業(yè)發(fā)展要求教師不僅是有知識、有學問的人，而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人；不僅是高起點的人，而且是終身學習、不斷自我更新的人；不僅是學科的專家，而且是教育的專家……這一切的一切，在學生的心目中只集結為一個概念——好老師。怎樣才能做一名好老師呢？臧老師從教師的職業(yè)道德、教師的知識儲備、教師的綜合素養(yǎng)幾個方面進行闡述。最后，臧老師為我們留下“您是如何理解學高為師 身正為范這句話的”的思考題？ </h3> <h3> 第四講是孫艷俠老師主講的“因為愛 所以執(zhí)著---教師的職業(yè)信念”?！皭叟c責任 催生職業(yè)信念”是孫老師對教師職業(yè)信念的理解。從追求有價值的人生、學會轉(zhuǎn)化，在工作中尋找快樂、抵御不良誘惑，守在自己精神家園、樹立為自己工作的理念幾個方面詮釋教師職業(yè)的信念。 </h3> <h3> 第五講是我們此次培訓的班主任張慧老師主講“重建師生關系”?！瓣P系第一 知識第二” 。為什么將關系放在比知識更加重要的位置上？首先，人的一切活動都離不開關系，其次，學習是從對關系的認同開始的，第三，在和諧關系下學習能自發(fā)進行。和諧的關系總是建立在無條件的相互平等的基礎之上。</h3> <h3> </h3><div> 第六講是石秀英老師主講的“做一個幸福的教師”。石老師為我們推薦陶繼新老師的《做一個幸福的教師》一書。教師的職業(yè)勞心勞力，社會地位，勞動報酬確實很難輕言幸福，也感覺不到幸福，但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感，事實上很多教師在享受著教育，體驗著幸福，他們以多元，多姿，多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福。</div> <h3> “振興民族在教育，振興教育在教師”。這次學培訓活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會，帶給了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，教師們用心學習，認真聆聽，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使老師們在教學理論和教育觀念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些以往教學中的困惑。使教師們受益匪淺，在今后的工作中都能更好地發(fā)揮自己的能動性，更好的為課堂教學服務，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。 </h3>
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