<h3>張丹，女，出生于1985年3月，學(xué)前教育專業(yè)?？?。2012年至今在大任幼兒園工作，在履職期間，多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，2013年師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀，并在教學(xué)方面連續(xù)四年獲得大任優(yōu)秀班主任。</h3> <h3> 轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏上工作崗位6年多了，生活過得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲憊，但更多的是甜蜜，溫馨，感動(dòng)和幸福。</h3><div><br></div><div> 每次和孩子在一起都是我最開心的時(shí)候。孩子的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都深深的印在我的腦海中，我堅(jiān)信他們都是純潔無暇的天使，賜予我快樂和無止境的愛。</div> <h3>老師在向孩子表達(dá)愛的時(shí)候會(huì)有很多方式，同樣的，孩子也會(huì)回贈(zèng)給老師他們的愛。我特別喜歡這樣一句話：教師的榮幸是和世界上最充滿希望的人打交道，所以我們要引領(lǐng)他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。</h3> <h3> 清晨，陽光很美，我站在教室門口微笑著迎接每一個(gè)幼兒入園，有時(shí)，我會(huì)輕輕地?fù)崦⒆拥念^發(fā)，給孩子一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)夸張的鬼臉，或者夸夸孩子的新衣服...這些小小的細(xì)節(jié)也許對(duì)于我們來說微不足道，但卻是孩子們一天快樂生活的開始，因?yàn)橛形覀兊墓膭?lì)與贊美，好心情會(huì)伴隨孩子們一整天的幼兒園生活。此時(shí)此刻，看到孩子們開心的笑臉，內(nèi)心的幸福感油然而生。贈(zèng)人玫瑰，手留余香是對(duì)教師職業(yè)最好的詮釋。我非常享受和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，更享受陪伴孩子們一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷。我想因?yàn)榕惆楹軠嘏馕吨谶@個(gè)世界上有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間。<br></h3><h3> 23個(gè)孩子23個(gè)模樣，他們像一群小精靈落入到我的身邊，他們的喜怒哀樂牽動(dòng)著我的每一根神經(jīng)。班里的小大嗓門郭駿哲總是攪亂班里的寂靜，而確是班里最有禮貌的小朋友；可愛的蕊蕊偷偷地親我，然后偷偷地在我耳邊告訴我說：“老師，我最喜歡你，”；有一直相信對(duì)面山上住著奧特曼的駱依博，總是相信老師會(huì)使著渾身解數(shù)來讓奧特曼帶走不聽話的小朋友；有日復(fù)一日從來不停歇的禮貌小王子姬嘉俊九十度的鞠躬；還有一個(gè)自封的小老師趙家欣，用她響亮的聲音喊道：“老師我會(huì)了，我可以給小朋友們交了”……親愛的孩子們，老師陪你們一同長(zhǎng)大！總是會(huì)想這些三頭六臂、偉大的小天才們將來會(huì)成為什么樣的人？但在心里默默期許，愿他們被世界溫柔相待。寶貝們，老師永遠(yuǎn)是你們的超人，是你們的螢火蟲。</h3> <h3>有本書這樣寫道:“老師們，告別居高臨下，告別挺直的腰板，彎下腰，蹲下來，走進(jìn)孩子的秋水里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在每個(gè)孩子的秋水里，都有最美的風(fēng)景。”也許，不會(huì)有人記住你的名字，但曾經(jīng)參與到他們的生命中，給過他們無私的愛和溫暖，便讓教師的行業(yè)絢麗奪目。</h3><div><br></div> <h3>行走在幼教的路上，一路荊棘，一路收獲，歷經(jīng)風(fēng)雨之后終見彩虹，愿我們的幸福像花兒一般綻放，像清泉般細(xì)細(xì)流淌在我們每個(gè)人的心中，去享受屬于我們五彩斑斕的世界。</h3>
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