“最美的風(fēng)景”——柴村學(xué)?！拔覑勰愫⒆印以谛袆?dòng)”活動(dòng)記錄

翟東學(xué)校

<h3>孩子的人生路上</h3><div>老師們，</div><div>傾其所學(xué)授以知識(shí)</div><div>竭盡所能送出溫暖</div><div>一路上，有歡笑、</div><div>有嚴(yán)厲、也有動(dòng)情</div><div>只為孩子們能有美好的小學(xué)時(shí)光</div><div>六年的光陰似箭</div><div>六年的故事說也說不完</div><div>人生路上有恩師</div><div>相遇就是莫大的恩惠</div> <h3>　　柴村學(xué)校有那么一些孩子由于家境不太好，他們?nèi)淌苤毧嗯c自卑，也有這樣一群孩子因?yàn)楦改竿獬龃蚬ぃ枃L孤獨(dú)與寂寞。在最純真的時(shí)代，他們本該在母親的懷抱里依偎著享受關(guān)愛，本該在父親的耳畔呢喃著細(xì)語，卻也只能“舉頭望明月，低頭亦思親”。</h3><h3> 應(yīng)運(yùn)而生的“我愛你孩子——我在行動(dòng)”工程，為孩子們點(diǎn)亮了希望，鋪灑了陽光。讓我們每位教師對(duì)自己的職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我們的教育工作更充實(shí)！獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，送一縷陽光，留一些美好吧，我們?cè)谛袆?dòng)！</h3> <h3>　　還記得剛開學(xué)，那天下著小雨，校領(lǐng)導(dǎo)帶著我們幾位新聘教師去給貧困家庭的孩子送學(xué)習(xí)用品——書包、文具盒、鋼筆、課外讀物，樣樣俱全。這些對(duì)于我們來說或許微不足道，但是當(dāng)我們看到家長激動(dòng)得不知該說什么，拉著領(lǐng)導(dǎo)的手久久不放的場景，我們一定要這樣做，必須這樣做，值了！</h3> <h3>　　在開學(xué)不到一周的時(shí)間，賈建明老師組織全校召開了一次“關(guān)愛留守兒童”的教育活動(dòng)，側(cè)重于對(duì)留守兒童的呵護(hù)。告訴每一位老師要多給予鼓勵(lì)與幫助，讓他們跟別的孩子一樣自信樂觀，告訴每一位同學(xué)要互助友愛，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)，要對(duì)自己充滿信心，也要不負(fù)老師所望。</h3> <h3>　　活動(dòng)課上，包聯(lián)教師與自己負(fù)責(zé)的學(xué)生聊天、談心，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生，知曉他們最真實(shí)的內(nèi)心感受，詢問他們最近有什么困難，讓他們知道我們一直都在他們的身邊。</h3> <h3>　孩子，請(qǐng)張開雙手，和老師擁抱吧！</h3><h3> 孩子，請(qǐng)閉上眼睛，讓我為你摘顆星！</h3><h3> 孩子，請(qǐng)告訴自己，老師就像媽媽！</h3><h3> </h3><h3> 楊偉霞老師對(duì)孩子的關(guān)愛是出了名的，由于她所教的一年級(jí)孩子太小，班級(jí)衛(wèi)生、教室布置等等她都親力親為。每天早晨為孩子打水洗臉梳頭發(fā)是她必做的事情，與學(xué)生家長的親密聯(lián)系也是楊老師的每日任務(wù)，或是微信視頻，或是走街串巷家訪，她都特別重視。因而，他們班的孩子個(gè)個(gè)性格開朗，活潑可愛，并且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。</h3> <h3>　　付勝近是一位留守兒童，寧東梅作為班主任自然對(duì)他特別關(guān)注，由于爺爺奶奶照看，孩子經(jīng)常臟兮兮的，東梅已經(jīng)不知道多少次為孩子洗臉洗手整理衣服了，她特別有耐心，當(dāng)孩子看到鏡子里干凈的自己時(shí)，花兒已不知不覺綻放在他的臉上了！</h3> <h3>　　薛隕紅是四年級(jí)比較特殊的一個(gè)孩子，她不善于跟人交流，但是特別好動(dòng)。吉玉珍老師留意到了這些，她鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，愛好體育也是好事，發(fā)現(xiàn)隕紅喜歡打乒乒球后，吉老師每天下課都陪她打，指導(dǎo)她，現(xiàn)在的隕紅開朗活潑多了，她看吉老師的眼神跟看別人不一樣，就好像吉老師是她的媽媽那樣。</h3> <h3>　　楊雅姿是一個(gè)貧困兒童，學(xué)習(xí)成績也不太讓人滿意，但是對(duì)孩子的關(guān)愛，我們做老師的并沒有絲毫減少，經(jīng)常表揚(yáng)孩子，鼓勵(lì)她。夏天到了，天氣炎熱，我就拿出自己的皮筋幫雅姿梳了個(gè)干凈利落的馬尾，那一天雅姿干什么都特別積極主動(dòng)，我的心里別提有多高興了。</h3> <h3>　　齊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師是個(gè)特別有文采的人，她雖然教英語，但是她喜歡詩詞歌賦，所以每當(dāng)她有空，她就湊到孩子們跟前教他們一些詩詞。有一次，她注意到五年級(jí)的筱蝶同學(xué)不講究個(gè)人衛(wèi)生，全班同學(xué)都刻意疏遠(yuǎn)她。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)調(diào)查后知道原來孩子沒有媽媽，于是她隔三差五就給孩子洗洗頭發(fā)，整理整理衣物?，F(xiàn)在的筱蝶越來越自信美麗，大家都喜歡跟她合作學(xué)習(xí)，齊老師還送了她一句詩“蟬脫塵埃外，蝶夢(mèng)水云鄉(xiāng)”。</h3> <h3>　　薛柯路是六年級(jí)的孩子，他跟其他孩子有點(diǎn)不一樣，因?yàn)樗穆犃Σ缓?，所以在學(xué)習(xí)上特別吃力。黃玉珍老師經(jīng)常給他開小灶無償自愿為孩子補(bǔ)習(xí)功課，相信他們這對(duì)師生肯定是吃了不少苦的，臨近期末考試了，希望柯路同學(xué)“吃得苦中苦，方為人上人”！</h3> <h3>　　每個(gè)孩子都是家長的寶貝，每個(gè)學(xué)生都是老師的期望。為了讓那些渴求知識(shí)的目光不再失望，為了讓孩子們能夠安心讀書，為了每個(gè)柴村學(xué)校的兒童在小學(xué)時(shí)代都有夢(mèng)想，有夢(mèng)可追，不讓自卑遮蓋了天空，我們更要持之以恒盡自己的一份力量，讓愛心溫暖整個(gè)校園。</h3>