報告七：兒童的視角與幼兒園教育工作 ——鄢超云四川師范大學

耳根凈

<h3>一、兒童的視角<br></h3><div>★兒童視角chidpenoective</div><div>成人的兒童視角，成人擁有兒童視角，成人關注（專注于）兒童的所見、所聞、所想、所為，成人極力去理解兒童，由外至內</div><div>★兒童的視角 chixdreny penpecivey</div><div>兒童自己的視角，兒童自己的體驗、感受、對周圍世界的理解，由內而外</div><div><br></div> <h3><br></h3><div>二、有兒童的視角的幼兒園教育工作</div><div>（一）尊重兒童的視角，創(chuàng)造兒童友好社會</div><div>（二）理解兒童的視角</div><div>觀察、解讀，兒童訪談，教研</div><div>★如何了解兒童的視角？</div><div>?邀請兒童完成某一任務，類似皮亞杰的方法</div><div>?任務完成之后，兒童回憶、展示、表演剛才都做了些什么</div><div>?完成任務之后的這些訪談、對話，比完成任務本身更有意義和價值。</div><div>?回憶：說一說，你剛才都做了些什么？</div><div>?屬示：做一做，你剛才是怎么做的？</div><div>?表演：試一試，你來當老師（成人），我是小朋友，你怎么給找講要求、布置任務</div><div>（三）發(fā)展兒童的視角</div><div>?創(chuàng)造機會讓兒童表達、表現；</div><div>?接納、采納兒童的視角</div><div>?促進兒童的視角</div><div>（四）利用兒童視角，提升幼兒園質量<br></div><div>1、辦園理念、特色</div><div>?越兒童，就越有特色</div><div>?如，農村幼兒園以農村為特色，民族地區(qū)以民族為特色</div><div>?玩泥，玩起來——玩出水平——玩出智慧</div><div>?辦園中，兒童的視角，兒童的消逝</div><div>2、幼兒園環(huán)境</div><div>?環(huán)境與參與，身體參與，心理身體。</div><div>?動手操作擺弄、動腦思考想像、動嘴討論交流</div><div>?直正兒童自己的視角，而不是很炫、很酷</div><div><br></div> <h3>4.家長工作</h3><div>5.質量評價</div><div>?誰評價？兒童對幼兒園教質量的評價</div><div>?由上而下、上下而上、外部內部、內部、外部</div><div>?基于兒童視角的幼兒園物質環(huán)境評價</div><div>?兒童檔案袋，三方會議（老師、家長、兒童）</div><div>?兒童投票</div>