我是一名幼兒園園長

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<h1 style="text-align: center;">我是一名幼兒園園長</h1><h3 style="text-align: center;">龍鳳幼兒園園長李澤</h3><h3> 作為一名幼兒園園長面對的都是一個女性集體，我意識到心與心的碰撞和交流更為重要，因為女性情感細(xì)膩，妒忌心強(qiáng)，愛猜疑，她們的情緒容易受到家庭生活和工作壓力帶來的影響，針對這些特點，我注重情緒管理，做教師心聲的傾聽者，以微笑和耐心傾聽教師的需要、想法、問題和建議，并給予適時的積極地反饋。幼兒園不僅是幼兒成長的搖籃，同時也是幼兒教師發(fā)展的沃土。幼兒園里有著各種類型的教師，作為一名管理者，我在要求教師賞識孩子的同時，更要賞識每一位教師。賞識既是一種管理理念，也是一種管理行為。它是教育者與受教育者的相互激發(fā)與相互激勵及相互教育的過程，是催人向上的動力。因此，我一直尊重每一位教師，以賞識的眼光來看自己的教師。</h3><h3> 你有一種思想，我有一種思想，相互交換，我們每個人就都有兩種思想。“我們每個人都了解自己，所以，遇到事情時清楚自己的需求，我們總是習(xí)慣從自己的角度出發(fā)，站在自己的立場上思考。但是，我們知道別人的感受嗎?現(xiàn)在，我們一起試著和別人換位思考來想一想……”這是我對所有教師提出的換位思考法，要求教師和家長、幼兒及幼兒園管理者換位思考。我時常告訴教師們，不能認(rèn)為自己與園長不是同一層面的人就不與園長交流與溝通，更不能因為園長對于工作的認(rèn)真和講原則，從而產(chǎn)生抵觸情緒。教師要有健康的心態(tài)，多換位思考，理解園長工作的風(fēng)險和苦衷，理解園長的苦心安排，作為教師只有這樣才能順利解決沖突，才能形成更加和諧的工作氛圍。我與教師們之間，一直都互相尊重、信任、理解，互相傾聽和表達(dá)，及時了解教師的教育工作和思想動態(tài)，了解教師真實的想法，并換位思考教師的想法，走近每一位教師的心靈，不斷調(diào)整自己的工作思路。</h3> <h3> 當(dāng)十多年的園長來,我覺得作為一名園長,是“一家之主”,是教師們的主心骨。全體教職工都看著你,要求教師們做到的你做不到不行,那樣你就會失去說服力。當(dāng)教師們出現(xiàn)工作失誤或者問題后,作為園長首先要冷靜地一分為二分析處理,同時也要敢于承擔(dān)責(zé)任。幼兒園里無論出現(xiàn)什么問題,園長是第一責(zé)任人,都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,不能看到教師們出了失誤或者問題,園長把責(zé)任都推給教師,生怕自己承擔(dān)責(zé)任。那樣的話,你就不配做一名幼兒園園長了。</h3>