創(chuàng)意美術(shù)安定 <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>01.課程指導(dǎo)思想</b></span></h1> <h3>自然生態(tài)中的一草一木都充斥著美的感受，</h3><h3>人身臨其境會感覺自己心靈都變的十分純凈。每個幼兒心里都有一顆美的種子,幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵</h3><h3>在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)。幼兒的思維具有直接性和生活性的特點(diǎn)，為了讓孩子能夠更好的進(jìn)行認(rèn)知活動，我們的創(chuàng)意美術(shù)主題選擇幼兒生活中隨處可見的材料，通過運(yùn)用自然材料進(jìn)行裝飾加工</h3><h3>讓幼兒體會不起眼的東西也可以有不一樣的創(chuàng)意，</h3><h3>從而獲得美的情感體驗(yàn)以及成功感，提高幼兒自我探索方面的能力。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>02.課程實(shí)施計(jì)劃、策略</b></span></h1> <h3 style="text-align: right;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>2.1課程的主題目標(biāo)</b></span></h3> <h3> 運(yùn)用生態(tài)材料引導(dǎo)幼兒大膽想象，提高幼兒運(yùn)用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作裝飾性活動，豐富幼兒對大自然的認(rèn)識。</h3> <h3>1. 深度挖掘材料特質(zhì)，運(yùn)用生態(tài)材料引導(dǎo)幼兒大膽想象，在原有的簡單裝飾的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。</h3><h3>2. 尊重幼兒的個性，激發(fā)幼兒出幼兒的創(chuàng)作潛能，鼓勵幼兒愿意分享和展示自己的作品。</h3> <h3>正面評價(jià)幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒個性化的創(chuàng)作、鼓勵將自己的想象大膽地創(chuàng)造出來，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力。</h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>2.2創(chuàng)意美術(shù)進(jìn)度安排</b></span></h3> <h3 style="text-align: center;">第一學(xué)期</h3> <h3> 利用麻繩進(jìn)行瓶子、盒子進(jìn)行裝飾的活動，進(jìn)一步發(fā)展幼兒手部肌肉的發(fā)展，強(qiáng)化細(xì)小動作的發(fā)展，豐富幼兒的審美。</h3> <h3>開發(fā)幼兒的想象力，運(yùn)用生活中常見的五谷雜糧進(jìn)行裝飾，提高幼兒的想象力和動手能力。</h3> <h3>樹枝是大自然中最常見的，運(yùn)用樹枝、木片等材料的結(jié)合進(jìn)行擺拼，激發(fā)了幼兒的探究行為，增強(qiáng)了幼兒的空間思維能力。</h3> <h3>花乃是人間之美妙的食物，幼兒平時接觸的只是欣賞花，而對花的藝術(shù)培養(yǎng)很少，通過形式多樣的活動，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力。</h3> <h3>樹葉和花結(jié)合了各種各樣的東西進(jìn)行裝飾，葉的藝術(shù)中增添了縫制這一手的動作，可以讓幼兒更加耐心、細(xì)心的，發(fā)展幼兒細(xì)小動作。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">第二學(xué)期：在對原生態(tài)以及生活中的材料進(jìn)行加工創(chuàng)作的基礎(chǔ)上結(jié)合了借形想象的理念，為幼兒創(chuàng)作空間調(diào)增來了無限想象。</span></h1> <h3>在上學(xué)期的實(shí)踐操作和課程探索過程中我們深刻感受到，幼兒對于自然界的事物能以美的思維去想象，在教師創(chuàng)設(shè)的條件下根據(jù)不同要求進(jìn)行創(chuàng)作。通過上學(xué)期的創(chuàng)意美術(shù)活動，我們發(fā)現(xiàn)我們的創(chuàng)意美術(shù)活動存在一些問題，對此我們將在本學(xué)期進(jìn)行整改。在原有的基礎(chǔ)上確立了幼兒園的美術(shù)特色，并根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特征及本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，我班繼續(xù)深入探索"原生態(tài)"這一子課題，從而形成我班的特色課程，開發(fā)潛能，充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展。</h3>