<h3> 建設(shè)特色化學(xué)校是學(xué)校生存和發(fā)展的必由之路，是建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育體系的需要，是提高辦學(xué)水平的需要。把學(xué)校辦成特色學(xué)校，己是擺在每一位中小學(xué)校長(zhǎng)面前亟侍回答的問(wèn)題?！敖逃母铮碚摫匦小?。為此，我們需要緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真研究特色學(xué)校建設(shè)的理論，理解特色學(xué)校的實(shí)質(zhì)、目的和指導(dǎo)思想，明確創(chuàng)辦特色學(xué)校的意義，探討創(chuàng)建特色學(xué)校的途徑。</h3> <h3>一、特色學(xué)校的實(shí)質(zhì)、目的、指導(dǎo)思想</h3><div> 特色學(xué)校是在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中形成的獨(dú)特的整體風(fēng)貌和顯著的育人效益的學(xué)校。那么特色學(xué)校到底是什么呢？特色學(xué)校是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中經(jīng)過(guò)歷史積淀自然形成的教育教學(xué)風(fēng)格，是學(xué)生智力因素和非智力因素得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展后而外顯的整體強(qiáng)勢(shì)素養(yǎng)，是學(xué)生在立足于全面發(fā)展基礎(chǔ)上的強(qiáng)勢(shì)智慧的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展。</div> <h3>（一）創(chuàng)建特色學(xué)校的實(shí)質(zhì)是按照本校的客觀規(guī)律辦學(xué)。</h3><div> 新時(shí)期創(chuàng)辦特色學(xué)校就是尋找學(xué)校的客觀規(guī)律，這就是要堅(jiān)持按規(guī)律辦事的思想。學(xué)校之間主觀和客觀條件不同，教育資源不同，學(xué)校辦學(xué)規(guī)律肯定是不同的，從某種意義上說(shuō)，特色學(xué)校就是對(duì)學(xué)校本身教育資源和辦學(xué)客觀規(guī)律的科學(xué)而獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。我想，只要自覺(jué)地按照不同學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律辦學(xué)，學(xué)校就會(huì)有自己的特色。只要找到了本校的辦學(xué)規(guī)律，有效地挖掘了學(xué)校的教育資源，學(xué)校就能辦出自己的特色，改變學(xué)校的面貌，改變師生的命運(yùn)。當(dāng)然我們也很遺憾地看到過(guò)一些不良現(xiàn)象：今天換理念，明天換課題，學(xué)?？傇诘退狡鸩?、徘徊。其二是，跟著形勢(shì)跑，到頭來(lái)學(xué)校檔次還是上不來(lái)。三是今天出方案，明天搞活動(dòng)，后天就出特色的速成法泡沬式特色學(xué)校。四是不作深層次思考，不考慮學(xué)校實(shí)際，看到好東西，盲目移植，滿腔熱情搞成四不象。其實(shí)教育不像工業(yè)生產(chǎn)，一個(gè)錯(cuò)誤的設(shè)計(jì)、一個(gè)細(xì)節(jié)的馬虎，不會(huì)馬上導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，教育政策、管理舉措方面的失誤會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)被“掩蓋”，一旦發(fā)作，則悔之太晚！作為校長(zhǎng)，我們要多看一看學(xué)校的歷史，多了解學(xué)校的現(xiàn)實(shí)，多策劃一下把什么留給明天；我們做一任校長(zhǎng)，要完成好學(xué)校承上啟下走向特色品牌這一璉接。</div> <h3>（二）創(chuàng)建特色學(xué)校的目的，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦讓人民滿意的教育。</h3><div> 黨的十六大提出了21世紀(jì)頭20年全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，論述了新時(shí)期黨的教育方針，確定了實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略，決定了保持教育的適度超前發(fā)展和均衡發(fā)展，把基礎(chǔ)教育放在優(yōu)先地位等，這些都要求我們必須堅(jiān)持大力發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革。要求我們從促進(jìn)人的全面發(fā)展、從而促進(jìn)全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和文明健康素質(zhì)的視角，為受教育者提供良好的受教育機(jī)會(huì)、辦人民滿意的教育，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。所以創(chuàng)建特色學(xué)校的過(guò)程，就是一個(gè)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育貫穿始終，為受教育者提供優(yōu)質(zhì)教育資源、辦人民滿意的教育的過(guò)程。當(dāng)然，要達(dá)到這一目的，必須在創(chuàng)建中堅(jiān)持三個(gè)統(tǒng)一：從辦學(xué)思想的角度講，強(qiáng)調(diào)學(xué)校辦出特色與全面貫徹教育方針的統(tǒng)一；從培養(yǎng)人的角度講，強(qiáng)調(diào)特色育人與全面育人的統(tǒng)一；從學(xué)校建設(shè)的角度講，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化與規(guī)范化統(tǒng)一。切忌用新開幾門課、新增加一些考證、考級(jí)、千方百計(jì)地獲一些大獎(jiǎng)來(lái)辦特色學(xué)校和通過(guò)增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)來(lái)辦特色學(xué)校的一些舍本求末之下策。辦特色學(xué)校的目的，不是為了特色而特色，而是為了推進(jìn)素質(zhì)教育，為了更好地育人，更好地完成基礎(chǔ)教育為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的任務(wù)。應(yīng)引起我們重視的是，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，影響一生的、終生起作用的是精神世界，即信仰、價(jià)值觀和情感，而不是一種技能。所以不論英語(yǔ)特色，還是體育田徑特色的學(xué)校，都要通過(guò)技能訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生精神的成長(zhǎng)，把特色學(xué)校辦成學(xué)生心智成長(zhǎng)的精神家園。</div> <h3>（三）創(chuàng)建特色學(xué)校的指導(dǎo)思想，是解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)。</h3><div> 從教育哲學(xué)上來(lái)說(shuō)，創(chuàng)建特色學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)矛盾的普遍性和特殊性的內(nèi)在關(guān)系，要在堅(jiān)持“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的前提下，探求教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律之真蒂。在實(shí)踐上要站在“人才強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略高度，堅(jiān)持以人為本，充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。首先我們不能把特色學(xué)校簡(jiǎn)單地辦成一個(gè)培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)?；蛘邇H僅擁有一批特長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)校。創(chuàng)建特色學(xué)校是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦的奮斗過(guò)程，需要孜孜不倦的積淀，而不是一個(gè)立竿見影的捷徑，更不能幻想輕而易舉的成功。不要熱衷于選聘幾位有特長(zhǎng)的教師，組織一些有基礎(chǔ)的學(xué)生突擊一番，就大功告成或者僅僅通過(guò)開展一些活動(dòng)、造一些聲勢(shì)，特色學(xué)校就建好了的做法。其次也不要把特色學(xué)校簡(jiǎn)單的等同于一所豪華高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校，硬件是基礎(chǔ)，但受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約，特色學(xué)校所依存的是軟件和教育本身。第三，不要把游離于學(xué)校正常教學(xué)之外的具有展示、表演性的東西作為創(chuàng)建特色學(xué)校的手段，創(chuàng)建特色學(xué)校不是作秀，不能影響絕大多數(shù)師生主流成長(zhǎng)過(guò)程。特色學(xué)校的特色是根植于學(xué)校大多數(shù)教師與學(xué)生之中的東西，一定是對(duì)全校師生的發(fā)展有重大影響的東西。作為特色學(xué)校的建設(shè)一定要堅(jiān)定不移地面向全校師生的發(fā)展與成長(zhǎng)，一定要以學(xué)生整體素質(zhì)的提高為其顯性的表現(xiàn)。</div> <h3>二、創(chuàng)辦特色學(xué)校的意義</h3><div>（一）創(chuàng)辦特色學(xué)校是全面貫徹教育方針的需要。</div><div> 全面貫徹教育方針，應(yīng)該包括兩層意思：一是要面向全體學(xué)生。這是從受教育者整體和數(shù)量上講的。在校內(nèi)要處理好優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生的關(guān)系；在校際間，要處理好重點(diǎn)校和一般校的關(guān)系。二是要使每個(gè)學(xué)生在德、智、體諸方面都得到發(fā)展。這是從受教育者個(gè)體和質(zhì)量上講的：既突出“每一個(gè)學(xué)生”，又強(qiáng)調(diào)“五育”，實(shí)際上就是要求教育使“每個(gè)學(xué)生”在“五育”上都得到全面發(fā)展，但這決不意味著讓學(xué)生平均發(fā)展，把學(xué)生都塑造成一模一樣的人，恰恰相反，德、智、體、美、勞全面發(fā)展不僅不排斥每個(gè)學(xué)生有不同的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，而且還要在發(fā)展學(xué)生德、智、體、美、勞的過(guò)程中，使每個(gè)學(xué)生不同的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)都得到充分發(fā)展。每個(gè)學(xué)生所處的具體環(huán)境不同，家庭條件不同，每個(gè)人的勤奮程度不同，因而他們的興趣、愛(ài)好、才能、氣質(zhì)、個(gè)性、特長(zhǎng)各異。如果學(xué)生這些各不相同的個(gè)性特點(diǎn)得不到最充分的發(fā)展，要培養(yǎng)各方面的人才將成為空談。</div><div>為此，學(xué)校教育一方面要根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，“無(wú)一例外”地對(duì)他們進(jìn)行德、智、體，美、勞的教育；另一方面，在培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的過(guò)程中，也要“無(wú)一例外”地使他們每個(gè)人不同的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)都得到最充分的發(fā)展。顯然，只有創(chuàng)辦特色學(xué)校，才能真正達(dá)到上述兩方面的要求，也才能全面提高教育質(zhì)量。</div> <h3>（二）創(chuàng)辦特色學(xué)校是形成具有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育體系的需要。</h3><div> 《綱要》第二部分《教育事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、戰(zhàn)略和指導(dǎo)方針》提出了中小學(xué)要辦出各自特色的要求，它提出“根據(jù)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代比建設(shè)‘三步走’的戰(zhàn)略部署，到本世紀(jì)末，我國(guó)教育發(fā)展的總目標(biāo)是：全民受教育水平明顯提高；城鄉(xiāng)勞動(dòng)者的職前、職后教育有較大發(fā)展；各類專門人才的擁有量基本滿足現(xiàn)代化建設(shè)的需要；形成具有中國(guó)特色的、面向二十一世紀(jì)的社會(huì)主義教育體系的基本框架。再經(jīng)過(guò)幾十年的努力，建立起比較成熟和完善的社會(huì)主義教育體系，實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。”顯然，中小學(xué)辦出各自的特色，是適應(yīng)社會(huì)對(duì)各種人才要求的需要，是形成具有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育體系基本框架的需要。</div> <h3>三、創(chuàng)辦特色學(xué)校的途徑</h3><div>（一）要從本校實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確定位學(xué)校的發(fā)展方向。</div><div> 正確的發(fā)展方向，是辦好特色學(xué)校的前提。定位辦學(xué)方向時(shí)要注意：正確認(rèn)識(shí)自己的客觀和主觀條件，分析有利因素和不利因素，找到優(yōu)勢(shì)和不足。要在與外校的比較中分析自己的特點(diǎn)、不同和差異，選擇優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目出擊，作為創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口。優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的策劃要遵循“四個(gè)出發(fā)”。其一，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)。對(duì)本校實(shí)際進(jìn)行客觀分析，通過(guò)分析認(rèn)識(shí)本校的劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì)，合理選擇和打造本校優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，構(gòu)筑學(xué)校新的可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)。其二要把握素質(zhì)教育大方向：只有堅(jiān)持素質(zhì)教育大方向才能越走越寬，才能一路順風(fēng)。在我國(guó)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心實(shí)施素質(zhì)教育已經(jīng)形成共識(shí)，體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的新一輪課程改革已經(jīng)在各地展開。各中小學(xué)要從實(shí)施素質(zhì)教育的需要出發(fā)選擇特色項(xiàng)目。其三，從公眾需求出發(fā)。隨著招生制度的改革和民辦學(xué)校的興起，生源競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各校紛紛直面并應(yīng)對(duì)眼前的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。創(chuàng)造特色就是學(xué)校給社會(huì)公眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，學(xué)校借此擴(kuò)大在社會(huì)上的影響，獲取更多教育資源，拓寬學(xué)校發(fā)展之路。其四、要從本校所處的社會(huì)背景出發(fā)。廣闊的社會(huì)文化背景、經(jīng)濟(jì)背景等是培養(yǎng)學(xué)校特色的肥沃土壤，我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘、合理利用，使它為特色學(xué)校建設(shè)服務(wù)。</div><div>多年來(lái)我校一貫堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不盲目跟風(fēng)，不搞花架子。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，選擇藝體特色教學(xué)活動(dòng)傳統(tǒng)校作為自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和突破口，全方位加強(qiáng)特色化建設(shè)，取得了可喜成績(jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。</div><div>在實(shí)踐中我們提煉出了創(chuàng)建“幸福校園”的思想?！氨局鵀閷W(xué)生終身發(fā)展奠基，為教師專業(yè)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)校發(fā)張和師生幸福尋路”的理念，以形成特色學(xué)校、品牌教育為目標(biāo)，以改善辦學(xué)條件為基礎(chǔ)，以藝體活動(dòng)為突破口、以深化課堂改革為核心，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育均衡、快速、高質(zhì)發(fā)展。</div><div>扣莊中學(xué)以激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、藝術(shù)興趣為目的，以掌握運(yùn)動(dòng)方法和藝術(shù)技能為根本，發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性作用和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)體育、藝術(shù)課程改革，將我校打造成參與面廣、水平較高、設(shè)施完備的體育、書畫藝術(shù)特色學(xué)校，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</div><div>2012年扣莊中學(xué)代表遷安市教育局參加唐山市一校一品牌“2+1”推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；2012年扣莊中學(xué)獲“全國(guó)陽(yáng)光體育優(yōu)秀案例”；2013年北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)陳雁飛、副院長(zhǎng)周志勇、潘建芬等領(lǐng)導(dǎo)與230名北京教師到扣莊中學(xué)參觀指導(dǎo)并被北京教育學(xué)院確定為《體育教育學(xué)》基地校；2017年扣莊中心校的《為健康助力，向幸福出發(fā)》案例，在全國(guó)體育活力校園優(yōu)秀案例征集評(píng)選活動(dòng)中，獲"課外體育活動(dòng)創(chuàng)新獎(jiǎng)”，“活力校園國(guó)際交流獎(jiǎng)”兩項(xiàng)大獎(jiǎng)； 2016年7月15日全國(guó)傳統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)會(huì)在我市一中西校區(qū)（北方賽區(qū)主場(chǎng)）舉行，扣莊中學(xué)大型團(tuán)體操《水城韻 陽(yáng)光情》受到國(guó)家體育總局田徑運(yùn)動(dòng)管理中心青少年部部長(zhǎng)黃煒，河北省體育局田徑中心主任宋美卿及我市市委副書記、市長(zhǎng)張淑云，市政府副市長(zhǎng)王志剛一致好評(píng)；2017年小黑足球隊(duì)更是引來(lái)烏拉圭國(guó)際友人的來(lái)訪與連聲稱贊。</div> <h3>（二）培養(yǎng)一流的師資隊(duì)伍是創(chuàng)建特色學(xué)校的辦學(xué)靈魂</h3><div> 教師是一個(gè)學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的生命和活力所在，精神和力量所依。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應(yīng)的教師隊(duì)伍去實(shí)施。只有把校長(zhǎng)的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個(gè)教師的自覺(jué)行動(dòng)，并持之以恒地努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。一名好的校長(zhǎng)除了要充當(dāng)先進(jìn)教育思想的實(shí)踐者和探索者外，還要圍繞學(xué)校的特色主題堅(jiān)持不懈地組織教師進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)，啟發(fā)指導(dǎo)教師形成共同的教育價(jià)值觀，達(dá)成共同的行動(dòng)目標(biāo)，培養(yǎng)他們成為學(xué)校特色資源的開發(fā)者。多年來(lái)我校始終把教師隊(duì)伍的建設(shè)當(dāng)作頭等大事來(lái)抓。具體做法是：</div><div>1、抓好每周的集體備課、研究課、探討課等形式的教研活動(dòng)。</div><div>2、堅(jiān)持抓好教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，開展“五個(gè)一”比賽活動(dòng)，即上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、寫一份好教案、寫一篇好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文、制作一個(gè)好課件、寫一手漂亮的粉筆字。</div><div>3、堅(jiān)持不懈地組織教師廣泛開展教育科研。</div><div>4、切實(shí)抓好教師的現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。</div><div>5、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，參加以校本培訓(xùn)為載體的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)支持教師參加提高學(xué)歷學(xué)識(shí)水平的考試學(xué)習(xí)。</div><div>6、組織教師到遷安市直三所初中或山東杜郎口、承德天卉、安徽銅都、河南建勛、湖南景泓等先進(jìn)學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高業(yè)務(wù)能力。聘請(qǐng)有關(guān)的教育專家、市教研員到校作專題講座報(bào)告或聽課指導(dǎo)。</div><div>通過(guò)采取以上措施，我校教師的綜合素質(zhì)得到很快提高，一支有個(gè)性、有特點(diǎn)、有風(fēng)格的教師隊(duì)伍正在形成。雄厚的師資力量為學(xué)校特色教育的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</div> <h3>（三）建立有效的辦學(xué)機(jī)制是創(chuàng)建特色學(xué)校的有力保障。</h3><div> 創(chuàng)建特色學(xué)校，應(yīng)加強(qiáng)管理，向管理要特色，最重要的一條就是要建立能切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展學(xué)校特色的管理機(jī)制。管理機(jī)制作為動(dòng)力系統(tǒng)，將對(duì)學(xué)校特色的形成具有強(qiáng)大的支持力和推動(dòng)力。在實(shí)踐中，我們進(jìn)行了一些有益的探索，在學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、教育科研、師資培訓(xùn)、班級(jí)管理、學(xué)生管理及教師考核評(píng)價(jià)等方面，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建特色教育的目標(biāo)，進(jìn)行了相關(guān)的改革和調(diào)整，使管理機(jī)制與學(xué)校的特色目標(biāo)和辦學(xué)思路相匹配。如我們制定了人文管理和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案以及各種規(guī)章制度，為保證學(xué)校特色的形成建立了有效的運(yùn)行機(jī)制。</div> <h3>（四）爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助是特長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展的有力保障。</h3><div> 毫不夸張的地說(shuō)，沒(méi)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和幫助就沒(méi)有扣莊中學(xué)的今天。當(dāng)扣莊中學(xué)教室、專用教室緊張的時(shí)候，市教育局的領(lǐng)導(dǎo)英明決策進(jìn)行了校安工程的改造，投資2400萬(wàn)元新建教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、體育館、住宿樓，為我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供了硬件保證；扣莊中學(xué)小黑足球隊(duì)開拓了遷安初中男子足球的先河，多次代表遷安市參加國(guó)家級(jí)、唐山市級(jí)的選拔和比賽屢獲殊榮，活動(dòng)的參與后勤的供給資金比較緊張，市教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了特色學(xué)校足球?qū)ｍ?xiàng)資金。學(xué)校的發(fā)展凝聚著扣中人奮斗的心血和付出，也浸透著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)情懷。實(shí)踐證明，努力爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視、支持對(duì)辦好特色學(xué)校非常重要。</div> <h3> 創(chuàng)建特色學(xué)校是一個(gè)長(zhǎng)期進(jìn)取、積淀和張揚(yáng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程要始終注意教育創(chuàng)新，體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。要在素質(zhì)教育理論的指導(dǎo)下，整體、合諧發(fā)展。注意處理好各個(gè)方面的關(guān)系，即注意抓好學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展，又抓好學(xué)生的全面發(fā)展，即抓好特長(zhǎng)班，又辦好普通班。教育要講究科學(xué)，不允許違反教育的基本規(guī)律，違反學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，在這個(gè)問(wèn)題上任何疏忽和隨意都要犯極大的錯(cuò)誤。要從自己的實(shí)際出發(fā)，審時(shí)度勢(shì)，積極探求自己的發(fā)展路子，推進(jìn)特色學(xué)校穩(wěn)健、積極的向前發(fā)展。</h3>
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