【課程故事】認(rèn)識(shí)日歷——阿旗二幼大二班

二幼

<h3>??設(shè)計(jì)意圖</h3><h3> 《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說(shuō)起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。</h3><h3> 活動(dòng)的目的是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)日歷，在操作中了解一年有12個(gè)月、不同月份有不同的天數(shù)；對(duì)日歷感興趣，初步感知時(shí)間概念，懂得珍惜時(shí)間；發(fā)展推理能力。對(duì)于我們班的孩子來(lái)說(shuō)數(shù)字并不陌生，于是以今天是幾月幾號(hào)的問(wèn)題引出主題，果然孩子們的積極性一下了高起來(lái)了。</h3><h3><br /></h3> <h3>??活動(dòng)準(zhǔn)備</h3><h3><br /></h3><h3> 活動(dòng)的順利開(kāi)展是調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起看日歷，積累對(duì)日歷的基本認(rèn)識(shí)。簽字筆、幼兒自帶日歷。</h3><h3><br /></h3> <h3>??活動(dòng)目標(biāo)</h3><h3><br /></h3><h3>1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)日歷，知道年、月、周、日的時(shí)間序列關(guān)系。</h3><h3>2.操作目標(biāo)：通過(guò)探索了解日歷的基本特征，并進(jìn)行記錄統(tǒng)計(jì)。<br /></h3><h3>3.能力目標(biāo)：能找到節(jié)日或有意義日子的日期，感受日期和自己的關(guān)系。<br /></h3><h3> 發(fā)散點(diǎn)能夠通過(guò)操作表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)、感受并能表達(dá)；探索每月日期的規(guī)律，能進(jìn)行記錄。改變以往教師提問(wèn)幼兒回答的模式，充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒提出問(wèn)題，幼兒回答，促使幼幼互動(dòng)，使氣氛輕松和諧。<br /></h3><h3><br /></h3> <h3>　　爸爸我們一起數(shù)一個(gè)月有幾天，咦？每個(gè)月天數(shù)怎么不一樣呢？俊楠早上興奮的告訴我："老師，我知道了有的月份是30天，有的月份是31天。"</h3> <h3>　　今天是2018年5月10日，是我的生日。我?guī)Я嗣牢兜牡案夂桶嗉?jí)里的小朋友們分享，小朋友一起為我慶祝生日。在我的小日歷上記錄下來(lái)這美好的一刻！我好開(kāi)心！</h3> <h3>　　"我今天又堅(jiān)持上幼兒園了，快快在我的小日歷上記下來(lái)，這樣我就可以知道我一共上了幾天幼兒園。"</h3> <h3>　　還有9天就是六一兒童節(jié)了，是我最愛(ài)的節(jié)日！在幼兒園的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，真的還有點(diǎn)舍不得這么漂亮的幼兒園呢。</h3> <h3>　我在為六一兒童節(jié)畫(huà)上一幅我和小朋友玩耍的樣子，用我們的畫(huà)來(lái)裝扮幼兒園！</h3> <h3>　　媽媽說(shuō)："種植的季節(jié)到了，農(nóng)民伯伯要開(kāi)始種植了！"我要把這個(gè)日子在日歷上記錄下來(lái)，明天去幼兒園種植我們的小菜園。</h3> <h3>　　用我們的小手開(kāi)始種植屬于我們的小菜園。自己種植好開(kāi)心哦，小心翼翼的栽秧。這個(gè)自己動(dòng)手勞動(dòng)的日子我一定要在日歷上記錄下來(lái)。</h3> <h3>　　"袁澤，袁澤，你快看我們種植的黃瓜發(fā)芽了！快快在日歷上記錄下來(lái)是幾月幾日。"</h3> <h3>　每天都要去瞧一瞧看一看，澆水、拔草小苗苗真的長(zhǎng)出來(lái)了，心里美滋滋的。翻看日歷數(shù)一數(shù)原來(lái)8天的時(shí)間，黃瓜就會(huì)發(fā)芽了。</h3> <h3>　　哇，你看小苗苗在我們的照顧下都長(zhǎng)這么高了。我要在日歷上記錄下來(lái)苗苗的高度哦！</h3> <h3>　　老師說(shuō)，我們數(shù)日歷的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密。"什么秘密？什么秘密？"1、3、5、7、8、10、12，31天永不差，4、6、9、11，30天永不移。</h3> <h3>　　在幼兒園的日子越來(lái)越少了，進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了。每天和小朋友一起曬著太陽(yáng)，說(shuō)這悄悄話的日子還能有多久。我要在日歷劃著倒計(jì)時(shí)！</h3> <h3>??小結(jié)</h3><h3><br /></h3><h3> 總結(jié)一年中哪幾個(gè)月是31天，哪幾個(gè)月是30天，哪幾個(gè)月是28或29天。</h3><h3>附俗語(yǔ)：1、3、5、7、8、10、12，31天永不差，4、6、9、11，30天永不移。向幼兒滲透中國(guó)自古對(duì)日歷的研究。<br /></h3> <h3>??活動(dòng)反思</h3><h3><br /></h3><h3> 此次活動(dòng)以"生日"開(kāi)展，充分展現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)性?；顒?dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)配合與幼兒看日歷，討論有關(guān)日歷的問(wèn)題，幼兒能夠積累一些經(jīng)驗(yàn)，日歷是幼兒從家中搜集來(lái)的，調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)積極性?；顒?dòng)中采取幼兒提問(wèn)的方式，由原來(lái)活動(dòng)中的老師問(wèn)變成幼兒?jiǎn)枺處熞龑?dǎo)幼兒從年、月、日的角度進(jìn)行提問(wèn)。幼兒提問(wèn)，使氣氛更加融洽，幼兒與幼兒之間形成互動(dòng)。在提問(wèn)的過(guò)程中，教師也采取了"你是怎么知道的""用什么辦法知道的"回答得"對(duì)不對(duì)"，"為什么"這樣類似的啟發(fā)式、探索式的提問(wèn),激發(fā)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，探索看日歷的方法。認(rèn)識(shí)日歷活動(dòng)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，目標(biāo)明確，教師心中也有比較清晰的層次，一步步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日歷中的秘密。使幼兒更加有計(jì)劃性地開(kāi)展自己活動(dòng)，會(huì)看日歷計(jì)劃和安排自己的活動(dòng)，做自己的小主人！</h3>