介休十幼宣傳月之“我們小二班的老師”

靜

<h3>　　2012年，教育部啟動(dòng)了“以營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展”為宗旨的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。從2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，面向全社會(huì)普及科學(xué)育兒知識(shí)。</h3> <h3>　　今年是第七個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，以“我是幼兒園教師”為主題。</h3> <h3>　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們老師的工作。</h3> <h3>　　對(duì)幼兒而言，他們周遭的人物、環(huán)境才是真正對(duì)他們有深遠(yuǎn)影響的因素。因?yàn)榇藭r(shí)，他們除了會(huì)模仿你講話(huà)之外，你說(shuō)的、你教的都還未能對(duì)他們?cè)斐捎∠?。真正?huì)造成印象，真正對(duì)他們有影響的是“你究竟是怎樣的一個(gè)人”。</h3> <h3>　　我們的幼兒園老師，她們要會(huì)很多知識(shí)，還得會(huì)怎么教給小朋友知識(shí)；她們會(huì)玩很多游戲，擊鼓傳花、打地鼠，都是我們喜歡的。幼兒園老師可以長(zhǎng)得不漂亮，但是一定要心靈好、善良，不然小朋友是不會(huì)聽(tīng)她們的話(huà)的。</h3> <h3>　　再來(lái)介紹我們的每個(gè)老師。</h3> <h3>　　我們的王老師像仙女一樣，老師的頭發(fā)漂亮、眼睛漂亮，笑容和心靈都最漂亮的老師。她比玫瑰還要漂亮，衣服上的寶石像水晶一樣金光閃閃。</h3> <h3>　　上課的時(shí)候我們老師又唱又跳，又說(shuō)又笑，時(shí)而扮仙子，時(shí)而扮大灰狼，沒(méi)個(gè)消停的時(shí)候。</h3> <h3>　　我們的李老師每天都教給我們很多知識(shí)，她會(huì)講很多我們不知道的神奇的故事。是很有愛(ài)、很喜歡學(xué)習(xí)的老師。</h3> <h3>　　記得一次繪畫(huà)課上，有個(gè)小朋友哭著來(lái)到老師身邊，老師急切地問(wèn)清楚情況，原來(lái)是兩個(gè)好朋友排斥對(duì)方畫(huà)的畫(huà)，因?yàn)榇耸路浅ｋy過(guò)。老師告訴她倆，好朋友要互相幫忙、相互分享，有事情要一起解決，說(shuō)著把她們的手放在了一起，她們都破涕為笑。</h3> <h3>　　我們的師老師像媽媽一樣，每天給我們端飯，提醒我們洗手、喝水。</h3> <h3>　　我們班里，糖豆小公主總是不能馬上安靜地進(jìn)入午睡，在床上翻來(lái)覆去，晃得小床咯吱咯吱的響。老師擔(dān)心這樣會(huì)影響到別的小朋友，就走過(guò)去輕聲地問(wèn)她：“糖豆，別的小朋友都已經(jīng)睡著了，你怎么還沒(méi)睡呢？”“老師，我睡不著?！彼f(shuō)。于是老師就蹲在她的床邊，一邊輕輕地?fù)崦念^發(fā)，一邊小聲地告訴她：午睡可以讓我們的身體得到休息，這樣我們就會(huì)變得更加聰明、更加美麗、更加強(qiáng)壯哦！”她會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕地閉上眼睛，這時(shí)候我輕拍著她的后背，讓她慢慢放松，不一會(huì)兒她就進(jìn)入了夢(mèng)香！</h3> <h3>　　我們的鈕老師像超人一樣，在每次戶(hù)外玩的時(shí)候，我們玩著玩著就會(huì)看一眼老師，看到老師在身邊，我們就會(huì)放心去玩了。當(dāng)要發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，她就會(huì)馬上出現(xiàn)來(lái)保護(hù)我們。</h3> <h3>　　我們的老師是急診醫(yī)生，小朋友發(fā)燒了、流鼻血了，都要第一時(shí)間進(jìn)行處理。她們還是心理咨詢(xún)師，要時(shí)刻觀(guān)察小朋友的異常狀況，及時(shí)地給予我們開(kāi)導(dǎo)和安慰......</h3> <h3>　　接著我們有話(huà)想對(duì)老師說(shuō)……</h3> <h3>　　然后我們要唱歌送給你們聽(tīng)。</h3> <h3>　　最后還要畫(huà)畫(huà)你們呦。</h3> <h3>　　真理和智慧來(lái)自教育者的虔誠(chéng)與自由。教育者要以真正活躍、自由、虔誠(chéng)的心，啟迪孩子的生命智慧。 ——魯?shù)婪?· 斯坦納</h3> <h3>　　在心靈上，教師必須有藝術(shù)的情感并具備藝術(shù)的氣質(zhì)，教導(dǎo)幼兒時(shí)，不是只將你的思想概念傳達(dá)給學(xué)生，而是要在教育中表達(dá)自己，這是一種無(wú)法估量的生命品質(zhì)。</h3> <h3>　　老師是橋，我們就是路人；老師是樹(shù)，我們就是鳥(niǎo)兒；老師是雨，我們就是小苗。??！老師，您比母親更細(xì)膩，比父親更嚴(yán)峻，比朋友更純潔。</h3> <h3>　　我們要跟老師表白：我們喜歡和老師在一起。</h3>