桐梓中學(xué)小學(xué)英語教師專業(yè)大比拼

百谷王

<h3>時間:2018.4.12</h3><div>地點(diǎn):桐梓中學(xué)</div><div>活動:桐梓中學(xué)小學(xué)英語教師專業(yè)大比拼(講課、說課比賽)</div><div>參賽教師：王婭歡甘雨露吳丁順胡華麗紀(jì)楨</div><div>聽課教師：陳彥志江雅嫻王婭歡甘雨露吳丁順胡華麗紀(jì)楨景倩倩汪婷婷</div><div>評委：陳彥志江雅嫻景倩倩汪婷婷</div> <h3>圖為王婭歡老師正在講課：Unit 1 There’s Chinese dancing.</h3><div>評價(jià)：王老師的英語口語很好，發(fā)音較純正。從學(xué)生平時常見的水果飲料來導(dǎo)入新課并完成There be句型的基本運(yùn)用和拓展。建議：若能以教—學(xué)—練—師生互動—生生互動的教學(xué)模式會有更好的學(xué)習(xí)效果。</div> <h3><br></h3><div>圖為甘雨露老師正在講課：Unit 2 Look and write.</div><div>評價(jià)：甘老師的課是一堂較為成功的課。生動活潑，思路清晰，由淺入深。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。建議：若能多講一些簡單的英語口語能給學(xué)生營造一個英語氛圍和環(huán)和境會更利于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。</div><div><br></div> <div>圖為吳丁順老師正在講課：Unit 1 There’s Chinese dancing.</div><div>評價(jià)：吳老師的內(nèi)容全面，拓展知識較多，有利于學(xué)生的能力的提高。There be句型的3種轉(zhuǎn)換都考慮到。建議：若能結(jié)合到學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力來調(diào)整難易度并反復(fù)練習(xí)將會讓整個班級的學(xué)生都有所提高。</div> <div>圖為胡華麗老師正在講課：Unit 2 Look and write.</div><div>評價(jià)：胡老師的課非常有激情，小組合作的學(xué)習(xí)活動和模式非常好，學(xué)生的積極性非常高，口語表達(dá)較好。建議：老師的話盡量可以精簡點(diǎn)，多一點(diǎn)時間給學(xué)生，要相信學(xué)生，他們可以做得到。</div> <h3>圖為學(xué)生正在認(rèn)真做筆記和聽講。</h3> <h3><font color="#010101">圖為學(xué)生正在積極地練習(xí)互動。</font></h3> <h3><br></h3><div>圖為紀(jì)楨老師正在講課：Unit 1 What are Simon and Daming doing?</div><div>評價(jià)：紀(jì)老師的課拓展得十分詳細(xì)，思維嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生掌握得比較好。建議：若能控制好復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)新知識在一堂課上的比例會更好，并且多一些不一樣的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生的積極性會更高。</div> <h3>圖為全體英語教師認(rèn)真聽課。</h3> <h3>全體英語教師集中評課說課。</h3> <h3>桐梓中學(xué)小學(xué)英語教師專業(yè)大比拼(講課、說課比賽)</h3><div>時間:2018.4.13</div><div>地點(diǎn):桐梓中學(xué)</div><div>活動:桐梓中學(xué)小學(xué)英語教師專業(yè)大比拼(講課、說課比賽)</div><div>一等獎甘雨露</div><div>二等獎  胡華麗王婭歡  </div><div>三等獎  紀(jì)楨  吳丁順 </div><div><br></div><div><br></div><div>優(yōu)勝者:甘雨露</div><div>教研組評價(jià):1.講課風(fēng)格:輕松活潑，思路清晰，由淺入深。</div><div>      2.課堂氛圍:師生互動，生生互動，學(xué)生積極活躍。</div><div>      3.教學(xué)效果:重難點(diǎn)突出，根據(jù)學(xué)生自身的基礎(chǔ)和能力出發(fā)，很好地達(dá)到了教學(xué)的預(yù)期效果。</div><div><br></div><div><br></div><div> 桐梓中學(xué)英語教研組 </div><div> 2018年4月15</div>