<h3>第三周察覺(jué)情緒周</h3><div> 顧問(wèn)又催我交第三周的作業(yè)了，時(shí)間過(guò)的真快哦！現(xiàn)在是被逼著寫(xiě)作業(yè)。體會(huì)到人都是有惰性的，我從沒(méi)主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，體會(huì)到博瑞智機(jī)構(gòu)真的用心，如果沒(méi)有課后服務(wù)體系，家長(zhǎng)聽(tīng)了三天家長(zhǎng)課過(guò)半個(gè)月后就慢慢忘記差不多了，全還給董老師了，沒(méi)有顧問(wèn)老師的跟進(jìn)，對(duì)家庭教育改變不會(huì)太大。我離開(kāi)學(xué)校二十幾年，走進(jìn)博瑞智又開(kāi)始當(dāng)學(xué)生了。以前以為離開(kāi)學(xué)校就不用再捧起書(shū)，每天看看手機(jī)，睡睡覺(jué)，罵罵孩子，生生氣度日?，F(xiàn)在知道人每天都要讀書(shū)，每天都要學(xué)習(xí)，要活到老學(xué)到老要終身學(xué)習(xí)，搞不定孩子就需要走出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的途徑很多，可以聽(tīng)音頻學(xué)，看視頻學(xué)，看書(shū)學(xué)。現(xiàn)在每天時(shí)間不夠用。</div><div>以前的我是一個(gè)特別容易生氣的媽媽?zhuān)?dāng)孩子會(huì)用語(yǔ)言流利的跟我交流時(shí)，我就把孩子當(dāng)大人了看待了，當(dāng)孩子不聽(tīng)我的指令建議時(shí)，我就用講道理的方式跟孩子溝通，孩子往往聽(tīng)不懂道理，我就生氣，講話(huà)聲音就高了，還是聽(tīng)不懂，我就升級(jí)為吼叫，再不聽(tīng)就動(dòng)手打孩子，氣的還心肝疼。我是一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的媽媽?zhuān)偸钦J(rèn)為孩子得聽(tīng)我的。上完家訓(xùn)營(yíng)后我才知道我很多方面都做錯(cuò)了。</div><div>我的情緒一上來(lái)，我的表情馬上出賣(mài)了我，孩子很快就能捕捉到，二寶三歲半，這周在家有時(shí)不聽(tīng)話(huà)，進(jìn)入人生第一叛逆期，我表現(xiàn)出不耐煩時(shí)，說(shuō)話(huà)聲音就大了，孩子立馬就哭，并說(shuō)，“媽媽生氣了，媽媽不愛(ài)我了?！北却髮毟杆俨蹲降轿疑鷼饬耍谀且恢笨?，我必須哄他，向孩子道歉，說(shuō)：“媽媽錯(cuò)了，沒(méi)有好好說(shuō)話(huà)，媽媽不生氣，媽媽是愛(ài)你的，媽媽笑了，并笑給孩子看，”有時(shí)還需要抱起他。他才平靜下來(lái)。這么小的弟弟都這么難控制他，想起老師說(shuō)的話(huà)，不要試圖改變別人我們只能改變自己影響他人。當(dāng)孩子提出要求我不同意時(shí)，要溫和的告訴孩子?jì)寢尩膽B(tài)度，允許孩子有情緒反應(yīng)，我只要在旁邊觀察，等待，孩子情緒發(fā)泄完了接納孩子。告訴孩子?jì)寢屖菒?ài)他的。跟這件事無(wú)關(guān)就可以了。孩子有情緒時(shí)應(yīng)該允許，而且我還要沒(méi)情緒才對(duì)。用愛(ài)滋養(yǎng)孩子，孩子才會(huì)不缺愛(ài)。長(zhǎng)大了才會(huì)有愛(ài)的能力愛(ài)他身邊的人。</div><div>這周一天中午大寶吃完午飯，提出要求邊抄英語(yǔ)單詞邊聽(tīng)英文歌曲，我沒(méi)有同意，說(shuō)聽(tīng)歌影響寫(xiě)單詞，寫(xiě)完后才可以聽(tīng)歌，青春期的大寶情緒馬上上來(lái)了，摔耳機(jī)，摔門(mén)。我的火氣蹭上頭頂，我能感覺(jué)到我的頭發(fā)好像都豎起來(lái)了一樣，立馬沖大寶緊關(guān)的房門(mén)大吼大叫，說(shuō)：“你太過(guò)分了，從今天下午開(kāi)始你不要跟我講話(huà)了，我下午也不送你上學(xué)去了，你自己走。”還不解氣，我拿了包就沖出家門(mén)了，讓孩子死了心，我下午不會(huì)送她上學(xué)。結(jié)果真沒(méi)送孩子上學(xué)，事后想想，孩子在青春叛逆期，我應(yīng)該了解青春期孩子就是這樣，看人像個(gè)大人，但頭腦，心智都沒(méi)長(zhǎng)大，青春期孩子身體里分泌大量的荷爾蒙導(dǎo)致的情緒波動(dòng)，孩子自己也無(wú)法控制。我就不應(yīng)該跟孩子較勁，應(yīng)該閉嘴，該送上學(xué)送上學(xué)，下午可以寫(xiě)個(gè)小紙條放孩子書(shū)桌上，把我的想法寫(xiě)出了告訴孩子?jì)寢尀槭裁床唤o聽(tīng)歌，希望孩子理解媽媽?zhuān)@件事情完成可以這樣處理的，結(jié)果我沒(méi)有控制自己的情緒發(fā)一通火，給孩子錯(cuò)誤的示范，用吼叫發(fā)泄不滿(mǎn)，孩子也會(huì)有樣學(xué)樣。今后她也復(fù)制我的吼叫教育她的小孩，一代一代傳下去，這是我不想要的結(jié)果，所以從我這里就要終結(jié)掉。經(jīng)歷這次事之后，我到今天一直沒(méi)有再犯錯(cuò)了，當(dāng)大寶情緒上來(lái)時(shí)，我是閉嘴，觀察，等待的。發(fā)現(xiàn)很好用。孩子發(fā)現(xiàn)完了也沒(méi)什么，該吃飯吃飯，該寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)作業(yè)，該上學(xué)上學(xué)，相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)一定會(huì)控制住我自己的情緒，快速調(diào)整我自己的情緒。面對(duì)孩子情緒上來(lái)時(shí)我也會(huì)停止?fàn)幷?，等孩子情緒過(guò)了，我再找機(jī)會(huì)用紙條溝通或者面對(duì)面溝通方式與孩子交心。</div><div>媽媽是一個(gè)家庭的晴雨表，媽媽每天開(kāi)心快樂(lè)自愛(ài)每天學(xué)習(xí)成長(zhǎng)這個(gè)家庭一定會(huì)越來(lái)越幸福的。我會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)的。</div><div>龍靜</div>
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