<h3> 不滿十八的我就踏上幼教這個(gè)崗位，從青澀一路走來，期間有著風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕碰碰，但還是堅(jiān)守著，雖然沒有干出驚濤駭浪的事業(yè)，但在這平平淡淡的日子里享受著快樂，同事間的快樂，孩子們成長(zhǎng)的快樂！時(shí)光匆匆，一去不復(fù)返，愿我自己優(yōu)雅老去，少留遺憾，謝謝我親愛的所有朋友！有了你們我才快樂！有了你們才是我堅(jiān)持的理由！</h3> <h3> 記得那時(shí)我剛上高中，正巧，我村的幼兒教師因工作調(diào)動(dòng)要到村里，村里正為找不到合適的幼兒教師發(fā)愁，這時(shí)，村委會(huì)朱書記便想到了我，也許與幼教有緣吧，就這樣，懵懂的我棄學(xué)踏上了幼教之路。</h3> <h3> 剛踏上講臺(tái)的我什么都不會(huì)，不知如何去教如何去管理這些孩子，著實(shí)感到困惑和茫然。幸虧當(dāng)時(shí)有一位教小學(xué)的廉文慧老師教我如何上課如何管理班級(jí)如何彈琴（廉老師是我小學(xué)三年級(jí)時(shí)的語文老師），當(dāng)時(shí)的小學(xué)只有一個(gè)復(fù)式班（二個(gè)年級(jí)段一個(gè)教室），一個(gè)幼兒混齡班，可想而知當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境吧。</h3><h3><br /></h3><h3> 第一個(gè)工作地——靈安鄉(xiāng)蠶雙場(chǎng)村小學(xué)</h3> <h3> 剛工作時(shí)的學(xué)校是開放式的校園，一個(gè)辦公室一個(gè)二三年級(jí)復(fù)式班級(jí)一個(gè)幼兒班，每天孩子們都是自個(gè)兒上學(xué)自個(gè)兒回家吃中飯！</h3> <h3> 在村里任教一年半，我有幸被領(lǐng)導(dǎo)安排到桐鄉(xiāng)教師進(jìn)修學(xué)校脫產(chǎn)培訓(xùn)一年，這一年我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)和理論知識(shí)，耐心聆聽、虛心接受，不斷成長(zhǎng)，從而使自己對(duì)幼教工作有了重新的認(rèn)識(shí)和了解。</h3> <h3> 1992年培訓(xùn)回來我安排在靈安鎮(zhèn)中心幼兒園工作和沈美仙老師搭班（當(dāng)時(shí)的中心幼兒園只有一個(gè)混合班），在老教師身邊我又學(xué)到了許多班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。</h3><h3><br /></h3><h3> 第二個(gè)工作地——靈安鎮(zhèn)中心小學(xué)校園</h3> <h3> 第一次和孩子們一起拍畢業(yè)照</h3> <h3> 第三個(gè)工作地——租用信用社營業(yè)廳三年（后鑒定為危房），就把信用社職工的套房改修成教室作鳳鳴街道中心幼兒園</h3> <h3> 第四個(gè)工作地——在教育局、鳳鳴街道黨委政府的大力支持下，投資400多萬元的鳳鳴街道新區(qū)中心幼兒園于2008年1月投入使用</h3> <h3> 幾十年的幼教工作讓我目睹了幼兒園教育事業(yè)的不斷發(fā)展，真真切切的感受到了幼兒園日新月異的變化，特別是啟動(dòng)"學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃"以來，幼兒園配套建設(shè)、專項(xiàng)資金投入、幼兒教師編制等近幾年的巨大發(fā)展變化。</h3><h3> 耕耘著——是幸福著，雖然有苦，有累，有辛酸，有疲憊，......但更多的是甜蜜與溫馨，感動(dòng)和幸福。</h3> <h3> 一分耕耘，一分收獲，作為一名幼兒教師我很自豪，雖然我的工作是平凡的，沒有轟轟烈烈的成績(jī)，但是我們收獲的是孩子們沉甸甸的愛，收獲的是不平凡的經(jīng)歷。</h3>
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