順城區(qū)高年數(shù)學(xué)主題觀摩暨陳志剛名師工作室研討活動紀實

文竹

<h3> 2018年5月30日上午，順城區(qū)教師進修學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、老師及全區(qū)各小學(xué)教學(xué)副校長、主任和全體高年級數(shù)學(xué)教師在大自然小學(xué)舉行了主題為“高年數(shù)學(xué)主題觀摩暨陳志剛名師工作室研討活動”。</h3> <h3>　　精品教研展示活動是順城區(qū)教師進修學(xué)校每學(xué)期進行的一項重要工作，會議由順城區(qū)教師進修學(xué)校王英霞副校長主持，王校長首先向與會的領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹了本次活動的目的和意義，并對本次活動提出了殷切的希望！接著，由順城區(qū)教師進修學(xué)校小教部數(shù)學(xué)教研員薛文娟老師組織開展活動。</h3><h3><br></h3> <h3>　　精品教研的第一個環(huán)節(jié)是:薛文娟老師首先介紹了本次精品教研活動的流程，接著從以下五個方面對本次教研活動如何從開學(xué)初的設(shè)計到一個學(xué)期的具體活動實施過程，進行了詳細的介紹！使與會的領(lǐng)導(dǎo)和老師對本次教研活動有了清晰的認識！</h3> <h3>　　這是本學(xué)期高年數(shù)學(xué)組的研究專題。</h3> <h3>　　精品教研活動的第二個環(huán)節(jié)是:觀摩大自然小學(xué)沈光利主任執(zhí)教《分數(shù)的意義》一課。本節(jié)課是在薛老師的多次指導(dǎo)下，集順城區(qū)第一大學(xué)區(qū)全體數(shù)學(xué)老師的智慧，在“三研三上”教研活動的基礎(chǔ)上，不斷完善呈現(xiàn)出的教學(xué)設(shè)計。</h3> <h3>　　沈老師幽默的教學(xué)風(fēng)格，靈活的教學(xué)手段，非凡的教學(xué)智慧，同孩子們一起通過獨立探索，動手操作，合作交流共同出色的完成了教學(xué)任務(wù)，給聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師，留下了深刻的印象。</h3> <h3>　　精品教研活動的第三個環(huán)節(jié)是:由撫順市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的主持人陳志剛副校長主持開展評課交流活動。參加本次評課交流的領(lǐng)導(dǎo)和老師有薛文娟、王麗梅、張雅光、張娜、全明華、孫琪、沈光利和陳志剛名師工作室的成員常穎和魏麗共十人。</h3> <h3><font color="#010101">　　陳校長從分數(shù)的發(fā)展和演變的歷史開始，同參與研討的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一起對沈光利執(zhí)教的《分數(shù)的意義課》展開了討論。他們不僅圍繞著分數(shù)的核心概念:單位“1”、平均分、若干份、一份或幾份進行了深入的交流，而且還對概念教學(xué)一般的教學(xué)模式進行了研討。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　每一位參與研討教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗和獨到的教學(xué)見解，都給與會的領(lǐng)導(dǎo)和老師留下了難以忘懷的印象。她們不僅對沈主任的這節(jié)課給予了高度的評價，也提出了自己不同的想法，使教研活動能在有序、有效、有針對性的條件下高質(zhì)量開展。</font></h3> <h3>　　隨著教研活動逐漸到達尾聲時，大屏幕上清晰的呈現(xiàn)了分數(shù)意義的整個知識體系。讓參會的領(lǐng)導(dǎo)和老師一目了然的了解了《分數(shù)的意義》這節(jié)課的教學(xué)重點和難點，也清楚的呈現(xiàn)了概念教學(xué)的基本教學(xué)模式。</h3> <h3>　　精品教研活動的第四個環(huán)節(jié)是:由沈主任與大家分享她的磨課經(jīng)歷。</h3> <h3>　　這是她交流的主題！她以三次備課的思考和兩次教學(xué)的嘗試為主線娓娓道來。真實的感受，樸實的語言，深深的打動著每一位聽眾，相信在這多次的錘煉中她會有更長足的進步。</h3> <h3>　　精品教研活動的第五個環(huán)節(jié)是:由薛文娟老師對本學(xué)期數(shù)學(xué)高年組開展的專題活動進行了詳細的總結(jié)。</h3> <h3>　　她總結(jié)的題目是:基于目標，關(guān)注過程，提高數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效性。</h3> <h3>　　這是她總結(jié)的四大方面內(nèi)容。當每一方面的內(nèi)容漸漸展開時，一摞摞的教案、一篇篇的反思、一個學(xué)校一個學(xué)校的教學(xué)觀摩、一個大學(xué)區(qū)一個大學(xué)區(qū)的集中研討、幾十次下校的奔波、幾十次教研的場景，此時凝結(jié)成一百余張照片慢慢的呈現(xiàn)。如此精細的設(shè)計，如此踏實的研究，如此實效的活動，如此真實的流露，震撼著在場的每一個人，讓每一個人深深的體會到:工作著、付出著、收獲著、幸福著、快樂著的樸素道理。</h3> <h3><font color="#010101">　　在總結(jié)的最后薛老師說:“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”這12個字充分概括了我們教研的方向與精髓,我們?nèi)w高年數(shù)學(xué)教師深信，只要大家同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的教研征程中，一定可以讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個新臺階。接下來長時間熱烈的掌聲是對薛老師本學(xué)期工作的最大肯定！</font></h3> <h3><font color="#010101">　　在教研活動的最后，順城區(qū)教師進修學(xué)校王英霞副校長在總結(jié)中說到:系列主題教研活動，牽動了一個地區(qū)高年數(shù)學(xué)教師為期一個學(xué)期的研究，使課堂教學(xué)不再是一個人的一節(jié)課，而是一群人在一段時間里，進行著一個領(lǐng)域的研究。一節(jié)課可以成為一名教師成長的里程碑，一節(jié)課可以呈現(xiàn)出一個團隊的教學(xué)理念和教學(xué)水平，一節(jié)課可以勾勒出一個區(qū)域的教學(xué)定位。王校長引用了浙江小學(xué)數(shù)學(xué)教研員斯苗說的一句話:“一場高效的教研活動，必須聚焦一個主題，構(gòu)建一種機制，營造一種氛圍，搭建一個平臺，形成一個案例，展示教研成果”，而今天的教研活動就達到了以上幾點。最后王校長說:一個人可以走更快，而一群人可以走更遠，相信小學(xué)高年數(shù)學(xué)團隊在薛老師和名師陳老師的帶領(lǐng)下會越走越遠！教研永遠在路上，最后感謝全體領(lǐng)導(dǎo)和老師的傾聽，感謝大自然小學(xué)的傾力付出，謝謝！</font>在一陣熱烈的掌聲中，順城區(qū)高年數(shù)學(xué)觀摩暨陳志剛名師工作室研討活動落下帷幕。</h3> <h3>　　大自然小學(xué)歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的再次光臨！</h3>