牡丹區(qū)實驗小學送教（聽評課）暨馬嶺崗大黃集片學校發(fā)展共同體教學開放周活動簡報

在路上

<h3>　　為加強農(nóng)村學校建設，進一步提高城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作的實效性，縮小城鄉(xiāng)辦學水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，我校與馬嶺崗、大黃集片學校結為教育共同體。為改進農(nóng)村教師的課堂教學行為，提高學校的教學水平，我校充分利用和發(fā)揮師資優(yōu)勢，做好示范引領。積極開展課堂教學展示、聽評課和互動交流等活動，本著資源共享，共同提高的雙贏原則，促進學校間均衡、和諧發(fā)展。</h3><h3> </h3> <h3>　　5月22日下午，我校的蘇芳芳、馮璐、陳全乾三位老師，在王福磊主任的帶領下，一行四人來到馬嶺崗中心校，參加該校舉辦的教學開放周聽評課活動。參加課堂展示的分別是馬嶺崗中心校的王剛峰、王瀟、黃水更三位老師。</h3> <h3>　　第一節(jié)課由王剛峰老師執(zhí)教的四年級科學課《各種各樣的巖石》，王老師教態(tài)穩(wěn)重，有親和力，循循善誘，引導學生從不同的方面，用不同的方式去了解和認識巖石，在學生探究知識的同時，挺高了他們的動手能力和觀察能力。</h3> <h3>王老師帶領學生實驗</h3> <h3>　　課后，蘇芳芳老師對這節(jié)課做了精彩點評，從整單元的角度對教材進行了詳細的分析，提出要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平來確定教學目標，明確了本節(jié)課的重難點。</h3> <h3>　　第二節(jié)是一節(jié)四年級的信息技術課《公用電腦誰做主》，執(zhí)教的老師是一位剛剛走出大學校門的年輕姑娘，名叫王瀟。王老師恬靜溫婉，很有親和力，根據(jù)四年級學生的特點以動畫的方式導入新課，并創(chuàng)設學生們喜歡的游戲情景以任務驅(qū)動的方式來進行知識的傳授。</h3><h3><br /></h3> <h3>王瀟老師授課《公用電腦誰做主》</h3> <h3>聽課老師們邊聽邊記</h3> <h3>　　課后，馮璐老師對這節(jié)課進行了點評，肯定了優(yōu)點，指出了不足。誠懇的提示王老師在教學過程中要做到以學生為主體，老師為主導，給學生提供充足的自主探究的時間和空間，讓學生在探究的過程中提高自身分析問題、解決問題的能力。最后又分析了小學信息技術學科特點，分享了自己的授課經(jīng)驗和方法，讓聽課的教師深受啟發(fā)，受益良多。</h3> <h3>馮璐老師與聽課教師分享教學心得</h3> <h3>　　第三節(jié)課是黃水更教授的體育課《單手擲沙包》。黃老師也是去年剛剛入職的一名新教師，整堂課黃老師設計流暢，從開始部分、準備部分、基本部分到最后的結束部分都能層次分明的完成，學生樂于參與，氛圍熱烈，整堂課很好的體現(xiàn)了學生的主體地位。</h3> <h3>陳全乾老師邊聽課邊認真做記錄</h3> <h3>　　課后陳全乾老師對本節(jié)課進行了點評，肯定了黃老師的優(yōu)點，但同時也指出了需要改進的地方，如熱身的部分的游戲環(huán)節(jié)，怎樣進行分組及熱身的強度；再如針對本節(jié)課的重難點設置與講解，提出了具體的建議。最后又對體育課四部分的時間分配如何把握進行了交流。整個評課環(huán)節(jié)，教師認真專注，收獲頗豐。</h3> <h3>　　此次的馬嶺崗中心校教學開放周活動，促進了農(nóng)村教師的教學思想、教學觀念、教學方式和方法的轉(zhuǎn)變，激發(fā)了廣大農(nóng)村教師努力提高教學水平和教學技能的動力，同時也促進了城鄉(xiāng)教育共同體的相互學習、共同發(fā)展。</h3>