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“歡慶六一,爭做新時代好少年”——記龍坪民族小學(xué)“六一”兒童節(jié)活動

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<h3>  6月,充滿著熱情,洋溢著歡樂。在這屬于孩子們的節(jié)日里,龍坪民族小學(xué)隆重舉辦了一場文藝匯報演出活動,慶祝兒童節(jié)的到來。</h3> <h3>  踏著青春飛揚的節(jié)拍,和著《尋胡隱君》古典的韻律,校園大型集體舞表演開始了,一個個靈動的舞者用優(yōu)美的舞姿歡慶著自己的節(jié)日。</h3> <h3>  隨著莊重響亮的鼓號聲的響起,演出活動拉開了序幕。鼓號隊員們著裝統(tǒng)一,精神抖擻,踏著鼓點,踩著節(jié)拍,迎出了升旗手,在莊嚴(yán)肅穆的國歌聲中,全體起立,望向冉冉升起的國旗行注目禮。接著,龍坪民族小學(xué)校長、中心學(xué)校及鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)、模范家長代表、社會愛心人士相繼發(fā)言,并給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒獎。</h3> <h3>  隨著小主持人激情澎湃地宣布龍坪民族小學(xué)“六一”慶典文藝匯演正式開始,本次活動氣氛來到了最高潮。首先上場的是剛剛踏入小學(xué)一年級的小朋友們,他們帶來了京劇舞蹈《對花歌》,嬌小的身軀,逗趣的表情,讓大家忍俊不禁,禁不住為他們喝彩鼓掌。</h3> <h3>  蹦蹦跳跳玩玩鬧鬧,有些單純有些天真。明亮的眼睛笑容燦爛,小小的煩惱全都忘記。二年級(1)班帶來的舞蹈《快樂出發(fā)》。</h3> <h3>  夢想是孩子們心靈深處最強烈的渴望,夢想是孩子們對美好事物最天真的憧憬。三(2)班的同學(xué)帶來的舞蹈《大夢想家》。</h3> <h3>  在這芬芳的六月,手拉著手,踏著歌聲,沐浴陽光,編織出一個多彩的童年!五(2)班帶來的舞蹈《最好的舞臺》。</h3> <h3>  “感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。四一班陳雪煜同學(xué)帶來的演講《學(xué)會感恩》</h3> <h3>  漫漫人生,我們難免會遇到困難、孤獨、黑暗。但我們要有那份和海草一樣不服輸?shù)木?,爭?dāng)做自己的英雄。六一班的同學(xué)帶來的《海草舞》。</h3> <h3></h3><h3> 六(3)班帶來的舞蹈《faded》。</h3> <h3></h3><h3> 最有特色的就要數(shù)四(2)班帶來的情景劇節(jié)目《貓鼠之夜》了,一大群活潑的“小老鼠”和一只聰明的“大花貓”斗智斗勇,劇情跌宕起伏,小演員們動作滑稽可愛,表情豐富夸張,令人拍手叫絕。</h3> <h3>  如果說動聽的歌喉可以唱出青春的故事,那么跳動的旋律同樣能夠讓我們感受到青春這顆激情澎湃的心臟。三年級1班帶來的動感舞蹈《Ei ei 》。</h3> <h3>  讓孩子們翹首以盼的節(jié)目就要數(shù)胡瑤老師帶來的舞蹈《我的祖國》,老師的表演時而激情彭拜,時而又婉約深沉,老師颯爽有力的舞姿讓觀眾不禁為之叫好,深受感染。</h3> <h3>  在京劇行當(dāng)中,花旦是一道清新亮麗的風(fēng)景線,她們活潑開朗,顧盼神飛,舉手投足間洋溢著青春活力,給人帶來完美的藝術(shù)享受。一(2)班帶來的中國戲曲元素舞蹈《俏花旦》。</h3> <h3>  青春是彩色的,擁有了它,便擁有了七彩人生。三(3)班同學(xué)帶來的《青春修煉手冊》。</h3> <h3></h3><h3> 四年級兩個班合作帶來的詩朗誦《和我們一起享受春天》讓同學(xué)們感受到了,偉大的祖國為我們創(chuàng)造的和平生活是多么美好!</h3> <h3>  隨著極具民族特色的馬蹄聲的響起,二(2)班的同學(xué)帶來的蒙古族舞蹈《馬蹄噠噠》。</h3> <h3>  單純,活潑,可愛是兒童的天性。天真無邪,善良幼稚是孩子們的本性,五一班的舞蹈 《佛系少女》便體現(xiàn)了這一點。</h3> <h3>  五(3)班帶來的舞蹈《帝都》。</h3> <h3>  六(2)班帶來的舞蹈巜good time》。</h3> <h3>  黃艷老師和陳維老師帶來的合唱《有一點動心》。</h3> <h3></h3><h3> 有一種舞蹈,它有著無窮的吸引力!炫動的音樂,動感的舞步,點燃了我們的激情。四(1)班帶來的舞蹈C哩C哩。</h3> <h3>  最后,五、六年級全體小演員合唱《中國少年先鋒隊隊歌》,孩子們個個激情飽滿,信心十足,唱出了身為少年先鋒隊的自豪,唱出了身為祖國未來棟梁的驕傲。</h3><h3> 匯報演出在孩子們的歌舞中結(jié)束了,孩子們在六一活動中收獲了成功,收獲了榮譽,幸福洋溢在每一個孩子的臉上。愿可愛的孩子們能永葆童心,在人生的道路上快樂前行!</h3>

舞蹈

帶來

孩子

六一

同學(xué)

青春

激情

老師

小學(xué)

五班

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