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運(yùn)城之行,柳暗花明

侯星瑤

<h3>濃濃五月,卻抵擋不住我們寧武教師學(xué)習(xí)的熱情。2018年5月22日,我代表東馬坊跟隨安局的團(tuán)隊(duì),來到了有著深厚根祖文化的城市——運(yùn)城。走進(jìn)鹽湖區(qū)魏風(fēng)小學(xué),開啟“全國(guó)課程頂程設(shè)計(jì)與課程整合高峰論壇”的學(xué)習(xí)之旅。為期三天的學(xué)習(xí),我受益匪淺,收獲滿滿。冰釋了心中的偏見,注入了新鮮的血液,真是山村水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村?。∠旅嫖揖蛷恼n程整合這一塊來談?wù)勎业膸c(diǎn)淺見。</h3> <h3>我是一名鄉(xiāng)村教師,貧瘠的山村,人才潰乏。我總覺得山溝溝里是飛不出金鳳凰的。學(xué)校的孩子們不是留守兒童,就是孤兒。智力差,性格怪,每個(gè)班總得有幾個(gè)智障學(xué)生,家長(zhǎng)送來學(xué)校不是為了成才,而是為了成人。鑒于此老師們費(fèi)盡心血,也收效甚微。于是,一腔熱血漸行漸遠(yuǎn)。從我個(gè)人來說,心存偏見,教學(xué)隨便。只是完成教學(xué)任務(wù),不去思考,不去探究,死讀書,讀死書。課堂無趣可談,考試成績(jī)一般。近一段時(shí)間提倡課程整合,我還在想,單一的一門還學(xué)不好,好幾科整到一塊能學(xué)好,心存疑慮,不能接受。</h3> <h3>可是,自參加了這次培訓(xùn)會(huì)后,我心潮澎湃,激情四射,醞釀良久,眼前不覺豁然開朗:農(nóng)村孩子成績(jī)之所以上不去的根本原因是我們的教學(xué)方法陳舊,教學(xué)不得法,學(xué)法不得力,事倍功半。新樣態(tài)的理念,給了我們無限的可能性,是我們沒有付出所有的智慧和精力,去挖掘,去發(fā)現(xiàn)。我們農(nóng)村也有好多可以利用的資源,有好多的課堂也能整合到一塊。地處農(nóng)村,更便于把校內(nèi)資源和校外資源有機(jī)的揉在一塊。 這周我用新理念試探著教學(xué)《動(dòng)物兒歌》,我只簡(jiǎn)單說一下我的教學(xué)思路:</h3><h3>1、把學(xué)生帶出學(xué)校外,讓學(xué)生走的進(jìn)大自然,鄉(xiāng)村最具自然氣息,這些動(dòng)物隨處可見,學(xué)生們分別觀察了蝴蝶,蜻蜓,蜘蛛等五種動(dòng)物的特征,及它們各自的動(dòng)作,當(dāng)學(xué)生了解了這幾種動(dòng)物后,再把學(xué)生帶回課堂,課文內(nèi)容就像放電影一樣,一幕幕呈現(xiàn)在眼前,根本用不著講,學(xué)生好像一下子聰明了好多,老師講什么他們也能跟得上,好像沒有一點(diǎn)問題,和以前相比,簡(jiǎn)直判若兩人。生字輕松記住了,課文欣然背誦了。還能用動(dòng)詞自己說句子呢!我簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信,這還是那群呆子嗎?一下子就脫胎換骨了?這是我的學(xué)生嗎?</h3><div>2、把兒歌配上音樂,學(xué)生一邊觀察,一邊唱歌音樂課自然的融合進(jìn)來。兒歌記住后,結(jié)合《道德與法治》中可愛的動(dòng)物,練習(xí)說話我屬什么,我喜愛的動(dòng)物是什么。</div><div>3、回歸課堂,作畫回顧。讓學(xué)生把自己喜歡的動(dòng)物畫下來,又把美術(shù)也自然而然的穿插進(jìn)去了,一節(jié)課輕松掌握,自我感覺良好,效果不錯(cuò),真正達(dá)到了寓教于樂,學(xué)生樂學(xué),教師善教,體現(xiàn)了“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文,活活潑潑學(xué)語文”的理念。我初步感覺到上課的喜悅。</div><div><br></div> <h3>還有好多的資源可以利用,誰說農(nóng)村不如城市呢?城市還沒有這些資源呢,真是沒有做不到的,只有我們想不到的??!新樣態(tài)學(xué)校提倡的“學(xué)校要有學(xué)校樣,一所學(xué)校一個(gè)樣,校校都有自己的樣”,以上這些課程如能找準(zhǔn)最佳滲透點(diǎn),結(jié)合點(diǎn),共融點(diǎn),相互聯(lián)結(jié)好優(yōu)化組合,一定能達(dá)到雙贏的效果。這也許就是我們學(xué)校找的樣。我們也會(huì)沐浴著新樣態(tài)的東風(fēng),踐行著詩意的教育,也會(huì)沐浴著新樣態(tài)的教育理念,促使教研活動(dòng)萬象更新!</h3> <h3>校內(nèi)資源和校外資源能相互融合,同樣課內(nèi)課程之間和社會(huì)綜合實(shí)踐也可以有機(jī)的聯(lián)系在一起,地處農(nóng)村的學(xué)校有很多城市學(xué)校所沒有的東西,只要我們善于觀察,勤于思考,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造!</h3> <h3>經(jīng)過這次活動(dòng),我的偏見消除了,明白了課程整合不是我想象的那么高不可攀,他是最接地氣的。只要我們動(dòng)腦子,結(jié)合實(shí)際情況整合教材,就會(huì)讓學(xué)生學(xué)的輕松,取得好成績(jī)。如果常抓不懈,相信我們鄉(xiāng)村學(xué)校會(huì)有鮮花綻放的。在不遠(yuǎn)的將來,也會(huì)飛出金鳳凰的!</h3>
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