<h3> 五月的陽光耀眼奪目，五月的大雨酣暢淋漓。五月的晨風(fēng)絲絲送爽，五月的生活激情萬丈！</h3><h3> 在這樣一個火熱的五月，鈷鎢幼兒園江西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《基于幼兒社會性發(fā)展的自創(chuàng)節(jié)日教育》在學(xué)前教育專家、第五聯(lián)合黨支部以及東外片區(qū)各園園長和老師們的關(guān)心和支持下開始了。</h3> <h3> 我園以自創(chuàng)節(jié)日教育為窗口，向家長宣傳幼兒教育理念，帶動家長去了解幼兒的世界、分享幼兒的世界。<br></h3><h3> 在課題中，我園通過課程的實施和活動的開展，形成自創(chuàng)節(jié)日教育路徑，使自創(chuàng)節(jié)日教育形成園本模式化。</h3> <h3>葛園長就課題的內(nèi)容作了詳細的闡述。</h3> <h3>贛南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院李院長，在對課程高度肯定并給予希望的同時也指明了課題的方向。</h3> <h3>還記得我們在自創(chuàng)節(jié)日教育中的點點滴滴嗎？讓我們一起來回顧一下吧！</h3> <h3>奇思妙想的“科技節(jié)”</h3> <h3>自然美味的“蔬果節(jié)”</h3> <h3>相親相愛的“抱抱節(jié)”</h3> <h3>課題的探究離不開課程的奠基。只有課程與活動緊密結(jié)合，才能促進課題的生成與發(fā)展。在本學(xué)期的“生長節(jié)”中，孩子們對小動物的生長生活產(chǎn)生了興趣。大班陳慧老師、孩子們一起和“大白鵝”做起了朋友。</h3> <h3> 課程的設(shè)計，我們在路上；課題的研究，我們在路上！</h3><h3> 在教育科研的路上我們一定會有疑惑、困難，但我們有信心、有能力不斷迎接一個又一個挑戰(zhàn)，讓課程為孩子發(fā)展服務(wù)，讓課題結(jié)出豐碩的成果！</h3>
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