夏木成蔭，執(zhí)手同行 ——【記石林縣楊紅艷名班主任工作室到長湖送課下鄉(xiāng)活動】

畢秀芳

<h3>　　2018年5月22日下午，石林縣楊紅艷名班主任工作室一行18人，在主持人楊紅艷老師的帶領(lǐng)下來到了山清水秀的長湖鎮(zhèn)維則青聯(lián)希望小學開展送教下鄉(xiāng)活動。</h3> <h3>　　本次活動得到了長湖鎮(zhèn)中心學校的鼎力支持，為活動順利開展提供了周到溫暖的服務(wù)，給工作室成員構(gòu)建了良好的交流平臺。長湖鎮(zhèn)中心學校書記、校長唐文才同志全程參與了活動，并就工作室本次活動的效果給予高度評價，提出了建議。雙方互相學習，共同探討扎實有效的課堂教學，分享班級管理的經(jīng)驗。</h3><h3> 工作室準備了兩堂課和兩個講座與長湖鎮(zhèn)維則青聯(lián)希望小學的師生共同交流學習。</h3> <h3>　　首先是由王雪飛老師展示了六年級語文口語交際《臨別贈言》，對于六年級畢業(yè)班的學生而言，離別在即，“臨別贈言”為他們提供了一個表達情感、交流思想的機會，一個展示個性、展示才情的平臺。教學時，王老師先引導學生仔細回顧六年小學生活，選擇最想傾吐的對象。弄清何為贈言，內(nèi)容可包括哪幾方面，格式有怎樣的規(guī)范。并學以致用，書寫別致的飽含真摯情感的臨別贈言贈與同學或老師。在王老師的引導下，孩子們既學會了寫臨別贈言，同時也感悟到同學情、師生情的可貴。</h3> <h3>　　精心準備的卡片，筆尖流淌的真情。臨別了，柔軟的心，濃濃的情，濕濕的眼。</h3> <h3>　　借一張小卡，傳遞心中的留戀，珍惜最美好的時光。孩子，長大了要遠行，心里有一寸地方用來留存回憶，母校、老師、同學……</h3> <h3>　　朋友!謝謝你！淚目中我只會這么說。</h3> <h3>　　老師!謝謝您!我記得您的嚴厲，我感受到您深深的愛!</h3> <h3>　　李春梅老師展示的是二年級數(shù)學下冊《克和千克》的教學。李老師通過游戲把學生引入課堂學習，注重在活動中建構(gòu)數(shù)學思維，弄清質(zhì)量的概念。通過掂一掂、稱一稱、比一比等活動讓學生體驗“克和千克”，進而認識質(zhì)量單位克和千克，并能使用盤秤來稱物品質(zhì)量。整堂課設(shè)計精巧、氣氛輕松活潑、學生學有所得。</h3> <h3>　　小組分工明確：你放物品，我們讀秤報數(shù)據(jù)，他來做記錄。稱一稱，一個蘋果??，一瓶墨水，一本數(shù)學課本，一個文具盒……的質(zhì)量。我參與了，我做過了，我就學會了。</h3> <h3>　　劉娟老師做的主題講座是：《沒有規(guī)矩，不成方圓》。作為一名資深班主任，劉老師在班規(guī)的制定和執(zhí)行方面給我們樹立了榜樣。優(yōu)秀的班集體需要制定切實可行、行之有效的好班規(guī)。好班規(guī)使每一位學生都能承擔自己的責任和義務(wù)，共同達成目標。貫徹實施好班規(guī)，可以實現(xiàn)班級管理從教師、學校的“他律”到學生自我管理的“自律”，實現(xiàn)班級管理的較高層次。</h3> <h3>　　劉老師在班級管理中實現(xiàn)了人人有事做，事事有人管。增強班級成員的責任感，人人爭當小主人。</h3> <h3>　　李海鳳老師做了《走近學生，走進心靈》的主題講座。李老師用她的真心、細心、耐心和“別”有用心將班級管理做得恰到好處。班主任工作是瑣碎而細致的，又是具有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)的。用真心換真情是班主任工作的精髓所在。用一顆平等的心與學生交往，尊重學生，講求溝通的技巧和方法，真情互動，就能使教育在學生的心底發(fā)芽、開花、結(jié)出累累碩果。</h3> <h3>　　同伴們臺上精彩演繹，我們臺下認真學習聆聽。為你們點贊，為你們欣喜。你們辛苦了！</h3> <h3>　　長湖鎮(zhèn)中心學校教務(wù)主任高俊偉同志就本次活動進行了總結(jié)。</h3> <h3>　　長湖鎮(zhèn)中心學校唐校長為做課教師和講座的教師頒發(fā)了榮譽證書。對課堂教學有深入研究的唐校長指出，課堂教學就應(yīng)該是樸實、扎實、有效的課堂。要研究學生的認知負荷，尋求行之有效的教學途徑，運用合理的教學方法切實提質(zhì)增效。對工作室此次活動所呈現(xiàn)的課和兩個講座給予高度評價。</h3> <h3>　　工作室主持人楊紅艷老師就工作室近期工作計劃進行安排布置。鼓勵成員們在班級管理方面多閱讀相關(guān)書籍，進行大膽嘗試。特別是針對特殊學生的關(guān)注和關(guān)愛，堅持不懈，相信奇跡一定會出現(xiàn)。</h3>