<h3>5月24日下午第三節(jié)課時(shí)間，南北堤小學(xué)如期展開校內(nèi)公開課?；舾拿衾蠋焾?zhí)教了《小壁虎借尾巴》。一年級(jí)的孩子們，精神抖擻，充滿力量，給老師們留下深刻印象。</h3><div> 本課選自部編版人民教育出版社一年級(jí)下冊第八單元課文《小壁虎借尾巴》。這是一篇有趣的童話，小動(dòng)物之間的對(duì)話栩栩如生，學(xué)生能夠身臨其境，從中體驗(yàn)到童話的樂趣。</div><div> 活躍的課堂，在上課的儀式中拉開序幕。</div><div> </div> <h3>霍老師用圖片直接導(dǎo)入新課，孩子們瞬間學(xué)習(xí)熱情高漲。</h3> <h3>霍老師一邊親切地注視著學(xué)生，一邊微笑著鼓勵(lì)學(xué)生，在她循循善誘下，一個(gè)又一個(gè)完整，精彩的句子在學(xué)生的奇思妙想中脫口而出，我們在為學(xué)生喝彩的同時(shí)也見證了霍老師的教學(xué)功力。</h3> <h3>學(xué)生在朗讀課文中再次感受故事。</h3> <h3>去掉拼音寶寶，一樣讀得洪亮，有氣勢！</h3> <h3>小壁虎向別的小動(dòng)物們借尾巴的時(shí)候發(fā)生了什么？學(xué)生分角色朗讀，仿佛回到了現(xiàn)場。</h3> <h3>這節(jié)課真有意思。</h3> <h3>活躍的課堂氣氛，為整節(jié)課點(diǎn)綴不少精彩！</h3> <h3>聽課的老師認(rèn)真的記著，想著……</h3> <h3>課后，老師們又積極評(píng)課。找到了亮點(diǎn)，提出了不足。紛紛表示這節(jié)課1注重字詞教學(xué)，多種方法并用。2正確理解語文，培養(yǎng)語言習(xí)慣。</h3> <h3>盧校長對(duì)這節(jié)課也給予高度評(píng)價(jià)。</h3> <h3>霍老師富有親和力，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，環(huán)節(jié)緊湊、清晰，抓重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)、感悟文本，并有效落實(shí)了聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)得到提升。</h3>
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