我是幼兒教師 ——教育需要不斷修行更需要砥礪前行

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<h1>　　石家莊市直機關(guān)第三幼兒園趙慧</h1><h3> 個人簡介</h3><h3> 2008.09-2012.07 就讀于晉中學(xué)院</h3><h3> 2012.09-2015.07 雞澤縣第三中學(xué)任教</h3><h3> 2015.08-至今石家莊市直機關(guān)第三幼兒園任教</h3><h3> 無論在哪里工作，一如既往的保持認認真真，踏踏實實的工作態(tài)度，用愛心，熱心，耐心感染每一位孩子。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 幸福</h3><h3 style="text-align: left;"> 有人說</h3><h3 style="text-align: left;"> 幸福是一種崇高的境界</h3><h3 style="text-align: left;"> 也有人說</h3><h3 style="text-align: left;"> 幸福是饑餓時一桌豐富的大餐……</h3><h3 style="text-align: left;">  </h3><h3 style="text-align: left;"> 看來幸福沒有固定的標準，在不同環(huán)境中的人幸福的感覺是不一樣的，當(dāng)我們用樂觀的心態(tài)對待生活時，幸福就像影子一樣出現(xiàn)在我們身邊。</h3> <h3>　　我們是幼兒園老師，我們感覺很幸福。因為我們每天面對的是一群天真無邪的小精靈，他們是那么的純潔可愛，那么地信任我們，愛我們。有時老師身體不舒服了，孩子們會圍攏來，這個說："老師你好點沒？"那個說："老師您怎么了？我給您捶捶背吧"……關(guān)切之情溢于言表。那天真的臉龐，幼嫩真誠的話語，讓老師感覺就像擁有全世界一樣，欣慰而又快樂。</h3> <h3>　　我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,多次參加園內(nèi)和園外的培訓(xùn)，在不斷努力學(xué)習(xí)的過程中提高自我素質(zhì)和修養(yǎng)。</h3> <h3>　　尊重孩子，因為孩子需要平等；賞識孩子，因為孩子需要自信；武裝孩子，因為孩子需要獨立；學(xué)習(xí)孩子，因為孩子的世界是一片純凈的天地！</h3> <h3>　　教育的道路上我深感任重道遠：新的教育環(huán)境、教學(xué)方法的更新都對教師提出了新的要求。要求教師要同時扮演多重角色做好知識的傳授者，家長的代理人，集體的領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生的朋友與知已。教師不僅是學(xué)科的專業(yè)人才、還要成為一名心理專家，解決越來越多的孩子以及家長的心理問題。同時也要與時俱進，提高不同的技能。另一方面，教師又要時時刻刻注意謹嚴慎行，處處給幼兒樹立為人師表的榜樣。面對重重壓力我們必須砥礪前行，不斷提高自身素養(yǎng)。</h3>