我們的教研——遇見(jiàn)最美的自己

心上蓮花

<h3>以一張語(yǔ)文組大教研活動(dòng)的思維導(dǎo)圖，理性開(kāi)場(chǎng)，接下來(lái)真實(shí)上演，娓娓道來(lái)，為您揭開(kāi)我們?nèi)粘＝萄械拿婕啞?lt;/h3> <h3><font color="#ed2308"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"><b>沙龍活動(dòng)一——聽(tīng)課</b></span></font></h3> <h3>前奏——我們的團(tuán)隊(duì)介紹</h3> <h3>"實(shí)干興邦，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗"是銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的四年級(jí)組成立之初，在校訓(xùn)石前的鄭重承諾。在每一個(gè)平凡的日子里，我們用實(shí)際行動(dòng)踐行著諾言，把"教育興則國(guó)興"根植于心中，把"實(shí)干、能干、巧干"落實(shí)在行動(dòng)，在每一次教育教學(xué)中提高自己，在每一次教研活動(dòng)中提升自己，遇見(jiàn)最美的自己，成就最美的事業(yè)。數(shù)學(xué)組已經(jīng)沖鋒在前，語(yǔ)文組怎能不勇往直前？瞧，他們來(lái)了……</h3> <h3>這就是我們，一支由60、70、80、90后組成的四年級(jí)語(yǔ)文教師隊(duì)伍，一個(gè)渴望共同成長(zhǎng)，不斷優(yōu)化自己的可愛(ài)團(tuán)隊(duì)。這一次，我們即將閃亮登場(chǎng)，承擔(dān)學(xué)校的常規(guī)教研任務(wù)。于是，集體備課、制作課件、磨課、拍照、記錄、美篇等任務(wù)各領(lǐng)一項(xiàng)，便進(jìn)入緊鑼密鼓的準(zhǔn)備中了……</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>活動(dòng)準(zhǔn)備</b></span></h3> <h3>又一個(gè)星期四，那是我們所有語(yǔ)文老師的分享交流日，也是共同成長(zhǎng)日。每到周四，我們都會(huì)收到學(xué)校的教研通知，這一次卻格外不同，二、三年級(jí)組都已精彩展示，成功引領(lǐng)，輪到我們了，會(huì)是怎樣的呈現(xiàn)，呵呵！期待……</h3> <h3>時(shí)間越來(lái)越近</h3> <h3>老師們都已經(jīng)來(lái)了。</h3> <h3>全體語(yǔ)文老師已經(jīng)拭目以待。</h3> <h3>2018年5月24日上午9：00，吉首市第八小學(xué)語(yǔ)文大教研組活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。</h3> <h3>咱們可愛(ài)的包姐姐執(zhí)筆記錄準(zhǔn)備中。</h3> <h3>優(yōu)雅的杜鵑拍照準(zhǔn)備中。</h3> <h3>嬌俏的蘭珍組長(zhǎng)攝像準(zhǔn)備中。</h3> <h3>海云哥的幕后軍師——大氣從容的春姐，蕙質(zhì)蘭心的彭潔。</h3> <h3>全盤(pán)安排的妹妹辛苦了，再來(lái)一個(gè)，輕松、愉快，這就是你們的教研風(fēng)格嗎？呵呵！準(zhǔn)備就緒，"3、2、1，開(kāi)始！"</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>研討課——語(yǔ)文s版四年級(jí)下冊(cè)《陳嘉庚辦學(xué)》</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b> 執(zhí)教者：梁海云</b></span></h3> <h3>原來(lái)是咱們組眾星捧月的海云哥，組內(nèi)唯一的男老師為大家?guī)?lái)一堂生動(dòng)的教學(xué)研討課。具有深厚文化底蘊(yùn)的海云哥這一次會(huì)有怎樣的精彩？</h3> <h3>負(fù)責(zé)帶學(xué)生的芳芳帶著這班訓(xùn)練有素、聰明活潑的孩子們來(lái)了，異班上課的海云哥和孩子們一定會(huì)棒棒的！</h3> <h3>語(yǔ)文s版四年級(jí)下冊(cè)《陳嘉庚辦學(xué)》一課，在孩子們的瑯瑯讀書(shū)聲中開(kāi)始了！</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">導(dǎo)入新課</span></h3> <h3>這節(jié)課為課文學(xué)習(xí)的第二課時(shí)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)，梁老師以"華僑"這一關(guān)鍵詞，引發(fā)孩子們思考，再讓大家把搜集的有關(guān)陳嘉庚的資料與同學(xué)分享。內(nèi)容豐富，讓梁老師喜出望外。每篇課文都是一扇門(mén)，引領(lǐng)我們走進(jìn)更廣闊的天地，我們用教材教語(yǔ)文，跳出文本，高于文本，40分鐘孩子們得到了鑰匙，去開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)。</h3> <h3>高舉的小手如林，課堂上，老師就是為了點(diǎn)燃你們學(xué)習(xí)的熱情，梁老師做到了。</h3> <h3>課堂上精彩上演，默默坐在孩子們身后傳遞話筒的最具親和力老師——趙老師，你的一份力量，成就美的課堂。點(diǎn)贊！</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>自主學(xué)習(xí)</b></span></h3> <h3>深入淺出，教會(huì)思路，教給方法，答案再揭曉。</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>對(duì)子互學(xué)</b></span></h3> <h3>對(duì)子討論，思維碰撞后才有真知灼見(jiàn)，兼聽(tīng)則明。你說(shuō)，我聽(tīng)；我說(shuō)，你聽(tīng)，多好！</h3> <h3><b style="color: rgb(237, 35, 8);">小組促學(xué)</b></h3> <h3>小組促學(xué)，組內(nèi)互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。讀中悟，從關(guān)鍵詞到重點(diǎn)句，梁老師對(duì)文本的解讀透徹，教學(xué)的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔又切入要點(diǎn)。</h3> <h3>組內(nèi)指導(dǎo)，融入討論的孩子們中。</h3> <h3>求知若渴的眼睛，胸有成竹舉起的小手，積極討論的情景。</h3> <h3>"我想把機(jī)會(huì)留給還沒(méi)發(fā)言的這位女同學(xué)，老師想請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好嗎？"關(guān)注每一位學(xué)生，已經(jīng)成為梁老師課堂上的習(xí)慣，</h3> <h3>見(jiàn)解還是要有依據(jù)，不能如"無(wú)源之水，無(wú)本之木"。教學(xué)生找到依據(jù)，閱讀分析能力也就在課堂上習(xí)得了。</h3> <h3>朗讀指導(dǎo)的突破口找到了，抓住文中含義深刻有感染力的句子，分析之后，著重指導(dǎo)朗讀，濃濃的語(yǔ)文味在課堂彌漫。</h3> <h3>"書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)"，老師借學(xué)生之力，提煉出了文章主旨，板書(shū)的是師生共同學(xué)習(xí)的智慧結(jié)晶。學(xué)生的主體地位，就這樣自然而然的體現(xiàn)。</h3> <h3>孩子們的回答，使陳嘉庚心系祖國(guó)、興辦學(xué)校、無(wú)私奉獻(xiàn)的光輝形象在課堂上，越來(lái)越清晰，越來(lái)越高大。</h3> <h3>這個(gè)亮點(diǎn)在眾多亮點(diǎn)里讓人印象深刻。第一個(gè)關(guān)鍵句，梁老師側(cè)重讀中感悟，朗讀指導(dǎo)后讓學(xué)生產(chǎn)生共情，后兩個(gè)關(guān)鍵句的側(cè)重則改為引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)句子的表達(dá)方式上，懂得抓住人物語(yǔ)言描寫(xiě)凸顯人物品質(zhì)，語(yǔ)文的人文性和工具性在解讀重點(diǎn)句中自然滲透，學(xué)表達(dá)方式，方能學(xué)以致用。</h3> <h3>聽(tīng)、說(shuō)、讀，怎能少了寫(xiě)？心中的感動(dòng)需要抒發(fā)，抒發(fā)中提升孩子們的習(xí)作能力。</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>全班交流</b></span></h3> <h3>寫(xiě)完了，讓我們?nèi)鄷乘?，交流分享自己?duì)陳嘉庚爺爺說(shuō)的話吧！</h3> <h3>"老師，我來(lái)，我想說(shuō)……"站起來(lái)高舉小手，恨不得湊到老師面前的這個(gè)孩子，一定要表達(dá)感激之情。他的姐姐就在陳嘉庚出資修建的廈門(mén)大學(xué)讀書(shū)。</h3> <h3>讀著這些句子，梁老師的愛(ài)國(guó)熱情開(kāi)始澎湃。</h3> <h3>中氣十足的他，用激昂的語(yǔ)氣對(duì)孩子們講述其他愛(ài)國(guó)華僑的感人事跡。孩子們，聽(tīng)課的老師們都被感染了，赤子情懷在每個(gè)人的胸中涌動(dòng)。</h3> <h3>"華僑旗幟，民族光輝。"梁老師已經(jīng)把毛主席題詞的這幾個(gè)字根植在孩子們心中。</h3> <h3>下課了，我們還意猶未盡。</h3> <h3>老師們也是有太多感觸需要抒發(fā)。撥動(dòng)了師生心弦的課，一定是堂好課。</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>沙龍活動(dòng)二——評(píng)課</b></span></h3> <h3>每一個(gè)時(shí)刻都是不可復(fù)制的，尤其是思維碰撞的火花閃現(xiàn)的時(shí)候，怎能少了記錄者？咱們組的才女志梅已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。</h3> <h3>第二個(gè)環(huán)節(jié)——評(píng)課。語(yǔ)文大組長(zhǎng)把話筒遞給四年級(jí)組，咱們的二寶媽——趙老師開(kāi)始游刃有余地組織大家評(píng)課了。</h3> <h3>組內(nèi)的幕后工作者開(kāi)始調(diào)試設(shè)備，準(zhǔn)備好了。</h3> <h3>所有語(yǔ)文老師都已就坐。</h3> <h3>沙龍活動(dòng)開(kāi)始</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>執(zhí)教者說(shuō)課</b></span></h3> <h3>第一項(xiàng)：執(zhí)教者說(shuō)課。溫文爾雅的梁老師甚是自謙，其實(shí)，從《示兒》開(kāi)始，你的詩(shī)意課堂、你的激情滿懷就已被大家記住，今天這堂課，我們看到了一個(gè)成長(zhǎng)的海云，沉穩(wěn)大氣，氣度非凡，課堂如行云流水，四兩撥千斤，那深度、廣度，已然升華了文本，初見(jiàn)大師風(fēng)范，今天，我們遇見(jiàn)了最美的你。加油！</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>老師們?cè)u(píng)課</b></span></h3> <h3>研討課一結(jié)束，第一個(gè)走上去告訴梁老師"課上得太精彩了，孩子們深受感動(dòng)，我也被感動(dòng)了！太有感染力了！海云，真不錯(cuò)！"分享環(huán)節(jié)，同樣是三年級(jí)組智慧與美貌并存的張老師第一個(gè)發(fā)言，贊美之詞溢于言表。</h3> <h3>活潑的二年級(jí)語(yǔ)文組先玩起了小游戲。大家歡聲笑語(yǔ)一片！</h3> <h3>還是咱們氣質(zhì)優(yōu)雅的陳華姐為二年級(jí)語(yǔ)文組代言。</h3> <h3>五年級(jí)組聰慧干練的滕靜也是受益良多，談了許多感悟。作為我校四步導(dǎo)學(xué)的深度踐行者，她談了自己的教學(xué)心得，每個(gè)環(huán)節(jié)每一步如何落地，讓我們的課堂更有效?？磥?lái)真是一花引來(lái)萬(wàn)花香，我們有了研討課為依托，拋磚引玉，老師們?cè)捪蛔右淮蜷_(kāi)，可以相互學(xué)習(xí)的太多了！這樣的教研形式老師們都喜歡，直接、間接學(xué)習(xí)得的東西不勝枚舉。</h3> <h3>老師們埋頭記筆記，生怕錯(cuò)過(guò)了好方法。</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">總結(jié)</span></h3> <h3>聽(tīng)完課，老師們深受啟發(fā)，一氣呵成的評(píng)課記錄。</h3> <h3>我們的教研記錄</h3> <h3>組內(nèi)記錄</h3> <h3>語(yǔ)文大教研組活動(dòng)記錄</h3> <h3>這就是我們的教研，一次普通得不能再普通的教研。單周的組內(nèi)集體備課，雙周的大教研活動(dòng)相互交替，無(wú)論多忙，每周的周四9：00——10：30，赴一場(chǎng)專屬于語(yǔ)文老師的約，共話語(yǔ)文教學(xué)，總能讓我們?cè)谄椒驳娜兆永?，彼此點(diǎn)亮，一點(diǎn)點(diǎn)收獲，一步步成長(zhǎng)，遇見(jiàn)最美的自己。默默耕耘在孩子心間，閃亮在三尺講臺(tái)。</h3><h3> 時(shí)間會(huì)流逝，文字讓時(shí)光流轉(zhuǎn)，我們會(huì)一直繼續(xù)下去，記錄下去……</h3>

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我們的教研——遇見(jiàn)最美的自己

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