<h3><font color="#010101"> 杜康鎮(zhèn)中心幼兒園有在園17名建檔立卡精準(zhǔn)扶貧家庭的幼兒，分別安排了17位老師進(jìn)行1對(duì)1結(jié)對(duì)幫扶。我?guī)头龅挠變航卸螘?huì)娟，為2017年剛?cè)雸@的幼兒，性格比較靦腆，經(jīng)常是我去找她說話時(shí)，她卻一聲不吭，但是我看到她單獨(dú)跟其他小朋友一起時(shí)表現(xiàn)的還是比較活躍，所以我決定到要多跟她接觸，建立起友誼。</font></h3> <h3> 教室活動(dòng)時(shí)，我會(huì)去陪她一起思考；戶外活動(dòng)時(shí)，我會(huì)去與她聊天，讓她多去跟小朋友們玩耍；放學(xué)前我會(huì)跑到她面前說，讓我猜猜今天誰(shuí)來接你，漸漸的，她見到我會(huì)露出笑容了。</h3> <h3> 第一次，我與幾位老師結(jié)伴到段會(huì)娟家了解情況。她們家在巷子的盡頭，簡(jiǎn)易的圍墻、破舊的木門與旁邊幾戶人家大氣的門樓形成鮮明的對(duì)比，門口訂著“低保貧困戶”的牌子。走進(jìn)屋內(nèi)，見到了段會(huì)娟的母親，是一位聾啞人，看到我們來非常熱情，比劃著跟我們打招呼讓我們坐下，隨后就出門把段會(huì)娟父親叫來了。</h3><h3> 交談中我們了解到，家里還有個(gè)大女兒一共四口人，大女兒在縣城讀高中，父親就在家附近工地找些活干，這也是家里僅有的收入來源。父親說他們家是得益于扶貧政策異地搬遷到這里來的，還分到了幾畝地。</h3> <h3> 我為段會(huì)娟父親講解了學(xué)前階段教育扶貧政策，并告訴他會(huì)娟在幼兒園不用擔(dān)心，幼兒園有有愛的老師，并且有我作為她的幫扶教師，我會(huì)幫助她更好的適應(yīng)幼兒園生活，更好的快樂成長(zhǎng)；隨后我把教育扶貧政策明白卡和寫有我的信息的連心卡以及段會(huì)娟每學(xué)期具體享受教育扶貧資金數(shù)的提醒卡都張貼到了家中的墻上；最后我送上了為段會(huì)娟帶來的一些學(xué)習(xí)用品和零食。這次的家訪讓我感覺應(yīng)該對(duì)段會(huì)娟傾注更多的關(guān)愛。</h3> <h3><font color="#010101"> 新的一學(xué)期開始后不久，我就發(fā)現(xiàn)段會(huì)娟變得活潑了不少，教室里能積極跟老師互動(dòng)；跟小朋友們?cè)谝黄饡r(shí)，也表現(xiàn)的很活躍，這也離不開帶班老師的鼓勵(lì)、帶動(dòng)。根據(jù)我制定的幫扶計(jì)劃，我也會(huì)經(jīng)常與她的老師交流，了解情況，抽空就會(huì)跟她聊天，陪她玩耍、畫畫，給她鼓勵(lì)，并且時(shí)不時(shí)進(jìn)行家訪了解家庭近期變化?？梢愿杏X到，段會(huì)娟已經(jīng)不再是閉口不說話的那個(gè)小女孩，她很喜歡幼兒園的生活。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在幼兒園組織的暖心座談會(huì)上，我問段會(huì)娟的父親，有兩個(gè)孩子在上學(xué)，有沒有感覺壓力很大，父親不假思索的回答：壓力再大也不能不讓娃上學(xué)啊，不上學(xué)就沒有任何希望了。</font></h3> <h3> 再一次去段會(huì)娟家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)家里已經(jīng)在蓋新房。父親在門口忙活著，臉上流露出掩蓋不住的喜悅，見到我來，趕忙跟我打招呼告訴我這是政府幫著修房呢！</h3> <h3><font color="#010101"> 比較幸運(yùn)的是，段會(huì)娟的父母并沒有外出讓段會(huì)娟成為留守兒童。有父母的陪伴是幸福的，在幼兒園內(nèi)我也將盡力給予段會(huì)娟愛的陪伴，讓她不孤單，不自卑，快樂有意義的度過幼兒園時(shí)光。</font></h3>
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