<h3> 高效的課堂是學(xué)生成長的保障，為了提升教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)水平，促進(jìn)新教師的快速成長，霞涌第一小學(xué)低年級語文科組開展了同課異構(gòu)和示范課活動。</h3> <h3> 丘靈琳、歐楚楚、張穩(wěn)老師針對《彩色的夢》這首語言優(yōu)美的兒童詩，在課堂上以生動、有趣的方法，讓學(xué)生在朗讀中感受童年的快樂。<br></h3> <h3> 邢若暖、廖愛玲、何妙麗老師在講授《小公雞和小鴨子》，圍繞小公雞和小鴨子身體構(gòu)造的不同及他們之間的故事，讓學(xué)生去感受兩只可愛的小動物互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的精神。</h3> <h3> 劉嘉維老師的示范課《操場上》，針對一年級學(xué)生活潑好動的特點(diǎn)，開展了小組讀、男女比賽讀、個人讀等形式，激發(fā)學(xué)生的課堂熱情，取得良好的效果。</h3> <h3 style="text-align: center; ">學(xué)生課堂風(fēng)采</h3> <h3> 課后評議階段，聽課教師踴躍發(fā)言，對每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足提出自己的看法，分析每位教師在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，給出寶貴的建議。</h3> <h3> 青年教師教學(xué)大賽上，何妙麗老師教授的《荷葉圓圓》，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，課堂氣氛活躍，獲得一等獎。</h3> <h3> 同課異構(gòu)作為一種橫向的指導(dǎo)式聽課，可以促進(jìn)課堂優(yōu)勢互補(bǔ)，教師之間互相啟發(fā)，智慧共享，讓教師互相感受不同的授課風(fēng)格，在鑒賞中尋找差異，在比較中學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 為了檢驗(yàn)學(xué)生語文口語能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，2018年6月11日，學(xué)校為低年級學(xué)生舉辦了口語測試。</h3> <h3> 口語測試中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)</h3> <h3> 2017~2018學(xué)年度，低年級科組舉行了同年級間的口語測試、青年教師授課大賽和口語測試，有效地提高了青年教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)其專業(yè)的快速成長，同時豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在活動中感受語文的魅力。</h3>
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