<h1><b><font color="#b04fbb"> Hi.Nice to meet you!<br></font><font color="#b04fbb"> 正值春末夏初之際，踏著熱情的夏雨，伴著沁人心脾的梔子花香，我們踏進南高校園，在5月20日迎來了初2016級2018年上學(xué)年期中家長會。</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"> 本次家長會共兩大主題——專家教育講座與班主任講演。接下來，就讓我們走進此次家長會吧！</font></b></h1> <h1><b>一、專家講座</b></h1><h1><b> 本次家長會，學(xué)校有幸邀請到教育專家，“君子國學(xué)館”館主——張君女士，在學(xué)校學(xué)術(shù)廳為我們帶來了精彩的教育講座。張君老師語言幽默風(fēng)趣且蘊含深刻哲理，我們11班收看了學(xué)術(shù)廳講座轉(zhuǎn)播。班主任舒老師與各位家長都被深深吸引，津津有味地聆聽，做筆記。</b></h1> <h1><b>二、班主任講演</b></h1><h3> 本次班主任的講話，舒老師就2.5+3.5卓越工程，初二早戀現(xiàn)象，初二沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象幾大板塊做了詳細的介紹，針對不良現(xiàn)象提出了有效的解決對策。</h3> <h3>1.“卓越工程”</h3><h3> 本次家長會，舒老師對“2.5+3.5”模式的“卓越工程”做了詳細介紹。</h3><h3>“</h3><h3> 南充高中秉承“弘揚誠勇，追求卓越”的校訓(xùn)，為適應(yīng)新課程和新高考改革的需要，決定繼續(xù)開展“卓越人才奠基工程”(以下簡稱“卓越工程”)，通過綜合評價選拔優(yōu)秀初中學(xué)生，并對他們綜合素質(zhì)的提升進行重點培養(yǎng)，為他們未來成長為祖國的卓越人才奠定基礎(chǔ)。</h3><div>一、培養(yǎng)對象</div><div> 綜合素質(zhì)突出，競賽成績優(yōu)異，在初中學(xué)校學(xué)業(yè)成績居于南充高中確定名次以內(nèi)的初2016級學(xué)生。正式入選兩個校區(qū)“卓越工程”的學(xué)生，每個年級總計不超過100名。</div><div>二、培養(yǎng)措施</div><div>1、南充高中將給入選同學(xué)安排導(dǎo)師，由名師幫助學(xué)生進行生涯規(guī)劃。</div><div>2、可以在初三下學(xué)期進入南充高中“2.5+3.5”模式實驗班學(xué)習(xí)。</div><div>3、保證在高一進入南高課改班學(xué)習(xí)，并優(yōu)先選擇班主任導(dǎo)師。</div><div>4、優(yōu)先推薦參加名牌大學(xué)在我校舉辦的“苗圃計劃”等選苗培苗活動。</div><div>5、優(yōu)先推薦參加清華、北大等名校舉辦的冬令營、夏令營活動。</div><div>6、特邀請入選同學(xué)參加由國家科研院所、高校和著名企業(yè)領(lǐng)袖人物組成的“情系南高，百校講壇”專家報告活動。</div><div>7、對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生予以現(xiàn)金和物質(zhì)資助，對表現(xiàn)特別優(yōu)異學(xué)生頒發(fā)給獎學(xué)金。</div><div>三、選拔程序</div><div> 1、初一結(jié)束，采取學(xué)生書面自薦的方式報名，報名時提交相關(guān)材料。</div><div> 2、初二結(jié)束，根據(jù)考生初中兩年來的綜合考察材料，結(jié)合參加南高初二“冬令營”成績和專家組面試評價，通過南高招委會審核認定的同學(xué)，獲得進入南高課改班的資格。未通過最終認定的同學(xué)可獲得來年直接參加我校初三“冬令營”和“邀請賽”的資格。</div><div> 3、初三上期結(jié)束：獲得“卓越工程”認定的同學(xué)，只有參加我校初三“冬令營”，成績優(yōu)異者方獲得自主選擇班主任的資格。</div><div> ”</div><div> </div> <h3>2.早戀現(xiàn)象</h3><h3> 進入初二青春期，難免會出現(xiàn)這個年紀常見的一個問題——早戀。為防止這樣的不良風(fēng)氣在11班形成，影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)與健康成長，舒老師及時指出了這一潛在隱患，與家長朋友們共同積極探討預(yù)防對策。</h3><h3> 針對這一潛在隱患，舒老師提出，孩子們應(yīng)該秉承班訓(xùn)，做“大氣大志，追求卓越”的新時代少年，以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，以卓越班為當前主要奮斗目標，靜下心來潛心學(xué)習(xí)。不應(yīng)該被“早戀”這一不良風(fēng)氣所影響，更不能“落入俗套”。</h3> <h3>3.沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象</h3><h3> 家長會上，舒老師就班里某些同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象，與家長進行了深刻的交流。多數(shù)家長反映，自己的孩子擁有智能手機且沉迷其中以及家里有無線網(wǎng)絡(luò)和電腦。舒老師提出，國家教育局提倡“讓孩子們遠離網(wǎng)絡(luò)”，并且，在這里的“遠離網(wǎng)絡(luò)”指的并不是徹底脫離時代，切斷與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，而是在空閑時間合理利用網(wǎng)絡(luò)來查找學(xué)習(xí)資料，尋求新知。初二的孩子多數(shù)沒有較強的自控能力，于是沉迷于網(wǎng)絡(luò)有害無利，只能讓孩子們的身體與學(xué)習(xí)一落千丈，所以家長必須沒收智能設(shè)備（如手機，電腦，平板電腦）。針對同學(xué)們沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至違反校規(guī)帶智能手機到校偷玩的現(xiàn)象，舒老師規(guī)定了嚴厲的懲罰——從此一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)帶智能手機到校偷玩，直接沒收后通知家長砸碎！聽起來十分嚴格而不近人情，但這其中飽含了舒老師對同學(xué)們深切的關(guān)愛與極高的期望。</h3><h3> 同時，家長們認真閱讀了國家教育局撰寫的《給家長朋友們的一封信》，信中介紹了青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)所帶來的危害。閱讀完畢后，家長們認真填寫了回執(zhí)單。</h3> <h1><b>三、家長會總結(jié)</b></h1><h3> 本次家長會，不僅學(xué)校舉辦講座，扮演了重要的參與者角色，而且班主任老師也與家長進行了深刻的交流，還有一些同學(xué)參與其中。真正實現(xiàn)并照應(yīng)了此次“師生同行，家校同心”的主題。期望在以后的日子里，家庭，學(xué)校，班級能夠共同進步;家長，老師，孩子能夠一起成長！</h3>
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