現(xiàn)代雙語(yǔ)學(xué)校美育教育開(kāi)放周——小學(xué)三部美術(shù)作品展

湯圓兒

<h3>　　2018年5月的第三周，家長(zhǎng)開(kāi)放日在我校如火如荼地舉行了，家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的美育教育像這周的天氣一樣熱情高漲。在此之前，同學(xué)們也躍躍欲試地想要把自己最優(yōu)秀的美育課堂成果展示給爸爸媽媽們。</h3> <h3>　　一幅幅美麗的畫(huà)作在每位班主任的手中創(chuàng)作出了各式各樣的造型，哇！藏在書(shū)中的作品，來(lái)一探究竟吧！</h3> <h3>長(zhǎng)呀長(zhǎng)，我們正如植物的成長(zhǎng)一般，慢慢長(zhǎng)大！</h3> <h3>　　蝴蝶效應(yīng)，或許現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)美是不經(jīng)意的，但未來(lái)你的路跟別人肯定會(huì)不一樣！</h3> <h3>嘟嘟嘟，小火車，開(kāi)起來(lái)，帶著美麗的作品去成長(zhǎng)。</h3> <h3>　　瞧！誰(shuí)說(shuō)顏色少就涂不出漂亮的作品了。我們的三原色作品是不是棒棒噠！</h3> <h3>一張紙，一支筆，</h3><div>一個(gè)有趣的繪畫(huà)游戲，</div><div>隨時(shí)隨地，就可以開(kāi)始。</div><div> </div> <h3>　　打開(kāi)他們的各種腦洞，跟隨著想像，自由的施展，將看似枯燥的繪畫(huà)，變成充滿樂(lè)趣，停也停不下來(lái)的游戲。這絕不僅僅只是簡(jiǎn)單的畫(huà)、畫(huà)、畫(huà)，而是引爆各種可能，啟發(fā)孩子更多的想法和創(chuàng)造力。</h3> <h3>　　暗面，灰面，亮面，明暗交界線，排線方法，咦，太棒了，為二年級(jí)的素描作品點(diǎn)贊！</h3> <h3>　　進(jìn)入恐龍世界，霸王龍，翼龍，食肉龍，食草龍……孩子們回到了中生代時(shí)期（三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)），好興奮！</h3> <h3>　　你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來(lái)日出送走晚霞……</h3><div> 我們的美育課堂也來(lái)一波回憶殺，致敬經(jīng)典！慈悲為懷的師傅，憨態(tài)可掬的豬八戒，機(jī)智勇敢的孫悟空，忠厚老實(shí)的沙師弟，每位經(jīng)典人物，場(chǎng)景，在我們的腦海里閃過(guò)……</div> <h3>　　彩鉛畫(huà)，介于素描和色彩之間的繪畫(huà)形式，色彩豐富，細(xì)膩。平涂排線法，疊彩法，五年級(jí)的特色作品令人震撼！</h3> <h3>　　熟記色相環(huán)，學(xué)會(huì)運(yùn)用同類色漸變法來(lái)創(chuàng)作作品，六年級(jí)同學(xué)們對(duì)于這種技法駕馭得游刃有余！</h3> <h3>　　建筑速寫(xiě)，非常了不起！速寫(xiě)對(duì)于繪畫(huà)者的構(gòu)圖、造型能力、繪畫(huà)速度等要求非常嚴(yán)格，然而在老師的示范帶領(lǐng)下，六年級(jí)的孩子們卻給我們帶來(lái)了偌大的驚喜：學(xué)生迅速掌握了要領(lǐng)和規(guī)律，并能融入自己對(duì)畫(huà)面的感悟和理解！</h3> <h3>書(shū)乃心畫(huà)，字是“門面”,一手好字,受益一生。</h3> <h3>做人懂規(guī)矩，書(shū)寫(xiě)遵法度。</h3> <h3>　　書(shū)法教室的墻面上同樣展示了同學(xué)們的優(yōu)秀書(shū)法作品。</h3> <h3>　　不經(jīng)意的抬頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)樓梯拐角的小鹿在樹(shù)下提醒你專注。</h3> <h3>讓熱氣球載著你的幻想世界去旅行！</h3> <h3>　　星星之火可以燎原，今天，在雙語(yǔ)播下美育的種子；明天，在世界會(huì)開(kāi)出很多美的花朵！</h3> <h3>　　美育課堂，我們一直在路上，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，正如蝴蝶效應(yīng)一樣，這個(gè)世界會(huì)因你變得更美！</h3><h3> 現(xiàn)代雙語(yǔ)學(xué)校</h3><h3> 小學(xué)三部</h3><h3> 美術(shù)組</h3><h3> 2018年5月</h3>

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湯圓兒