<h3>伴隨著倒計時的鐘聲響起,“千課萬人”小學(xué)體育“多元-融合-創(chuàng)生”國際課堂教學(xué)高峰論壇正式開始了。</h3> <h3><font color="#010101">首先由毛振明老師全方位解讀了“多元智力-學(xué)科融合-內(nèi)容創(chuàng)生”的定義。</font></h3> 第一節(jié)課是由來自寶島臺灣的張其洲老師為我們展示的:趣味“蹦床”巧固球。<div>張老師充分合理的運(yùn)用器材,球網(wǎng)以小蹦床代替,而球完全是自己制作。在教學(xué)過程中激情四射,很好的帶動了學(xué)生情緒,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。交互式循序漸進(jìn)的練習(xí)方法也讓學(xué)生由簡到難,一點一點把重、難點吃透。巧固球作為新興體育運(yùn)動,張老師通過本節(jié)課高效的融入到了體育課堂教學(xué)當(dāng)中,是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。</div> <h3>來自葡萄牙的迪奧老師和荷蘭的薩賓老師的教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣,每一個練習(xí)形式的過度都非常的巧妙、自然。</h3> <h3><font color="#010101">上午的課程結(jié)束后,我和宋濤老師向本次評課專家、遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心體育藝術(shù)研訓(xùn)部主任倉江老師取經(jīng)。</font></h3> <h3><font color="#010101">中午和宋濤老師抓緊時間吃飯,提前回到了崇文實驗小學(xué)會場,對學(xué)校進(jìn)行了一次暗訪。</font></h3> <h3>下午的課程讓我最記憶猶新的是來自江蘇省的金剛老師,金老師的課堂道具很貼近生活,利用了小凳子和圓桶,課的開始在凳子上練習(xí)平衡,再到圓筒上平衡練習(xí),接下來將凳子與圓桶相結(jié)合做一個小小管道工的游戲從而引出兩個人合作保持平衡的練習(xí),一是為了保證彼此安全另外也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,從兩人引出小組合作行練習(xí),以小組為單位自主創(chuàng)新的平衡練習(xí)的方法,再到小組展示創(chuàng)新的想法,一輪以后四個小組進(jìn)行輪換。最后放松部分學(xué)生坐在地上用手擊打圓桶配有流行音樂,下面老師也自主跟隨音樂動了起來。整堂課非常流暢,層次鮮明,在教學(xué)設(shè)計上緊扣目標(biāo),抓住學(xué)生興趣,使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué),最后學(xué)有所得,玩有所獲。</h3> <h3><font color="#010101">北京的李博老師帶來的趣味花樣跳繩課。</font></h3> <h3>今天的學(xué)習(xí)收獲頗豐,在全國實施體育核心素養(yǎng)的大環(huán)境下,看到了課程改革,多學(xué)科融合,和新興體育運(yùn)動的發(fā)展,為我以后的教學(xué)拓寬了視野。期待明天的學(xué)習(xí)!</h3>
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