即墨區(qū)長江路小學2018年教師素養(yǎng)大賽――數(shù)學課堂教學展示活動

希瑞

<h1>　　為強化教師研究型團隊建設(shè)，提高教研組集備教研能力，提升教師的綜合素養(yǎng)，進一步落實學?！伴_展小課題研究，促教師專業(yè)成長”，關(guān)于“構(gòu)建教師學習共同體的研究”課題的開展，學校啟動“教師素養(yǎng)大賽活動”，主要目地以活動促教研，以教研促教師活動，從而促進教育教學質(zhì)量的提高。<br></h1> <h1>　　開始啦，首先出場的是年輕充滿活力的賀曉楠老師，她執(zhí)教的是《厘米的認識》，期待賀老師和一年級小可愛的精彩表現(xiàn)。</h1> <h1>　　伸出小手，看看你的一拃有多長？和老師的一拃比比嘍。</h1> <h1>　　看，小直尺上有許多小秘密呢，我們一起來找找。</h1> <h1>　　哇，原來這就是1厘米長??！</h1> <h1>　　閉上眼睛靜靜地感受1厘米有多長。 </h1> <h1>　　剛剛我們認識了1厘米，說說看這是幾厘米？</h1> <h1>　　趕緊動手量一量小棒長幾厘米呢？</h1> <h1>　　測量物體長度要注意兩點：物體尺子都放平；尺子0刻度線對準物體左端。</h1> <h1>　　二年級極具親和力的傅圣珍老師執(zhí)教的是《認識圖形》。 </h1> <h1>　　同學們仔細看，長方形對折后，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？</h1> <h1>　　這樣對折后，你又有什么發(fā)現(xiàn)？</h1> <h1>　　長方形的角看起來是直角還是不夠的，需要我們用三角尺再來比對比對，驗證一下。</h1> <h1>　　正方形都有哪些特點呢？</h1> <h1>　　三年級年輕可愛的金延琳老師執(zhí)教的是《簡單小數(shù)的加減法》。</h1> <h1>　　看看同學們做得怎么樣，要注意書寫認真哦。</h1> <h1>　　錯例也是寶貴的資源，仔細看，哪里出錯了？</h1> <h1>　　書寫認真規(guī)范是計算正確的重要保證。</h1> <h1>　　四年級年輕內(nèi)秀的王萬補老師執(zhí)教的《重疊問題》。</h1> <h1>　　趕緊趕緊，分隊員了，看誰分的又對又快。</h1> <h1>　　想一想，怎么列算式呢？</h1> <h1>　　我來給大家講一講我的算法。</h1> <h1>　　五年級淡定從容的張愛杰老師執(zhí)教的是《長方體和正方體體積的計算》</h1> <h1>　　分小組探究啦，兩位老師也忍不住加入其中。</h1> <h1>　　動手擺擺看，體積和長寬高到底有什么關(guān)系？</h1> <h1>　　有結(jié)果了，趕緊記錄下來！</h1> <h1>　　這是我們組的探究成果，請同學們評價一下吧。</h1> <h1>　　六年級沉穩(wěn)大氣的王秀芹老師執(zhí)教的《用假設(shè)的方法解決問題》，也就是雞兔同籠問題。</h1> <h1>　　王老師耐心的巡視，及時指導(dǎo)學生的做法。</h1> <h1>　　這是用列舉的方法找到答案的，我們從頭來看看。</h1> <h1>　　我是列算式解決這個問題的，給大家說說我的想法。</h1> <h1>　　六節(jié)課下來，三位評委也是非常辛苦。他們時而記錄，時而深思，時而微笑，時而評論，感謝他們的付出！</h1> <h1>　　本次課堂展示活動已接近尾聲，盤點這六節(jié)課，每個精彩的瞬間，每個出彩的環(huán)節(jié)，無不展示了參賽老師扎實的教學功底和教研組精湛的磨課水平。每節(jié)課都是凝聚了全組成員的智慧與付出，感謝六位參賽老師和背后強大的團隊。比賽終有結(jié)束之時，但教學之路無止境，我們永遠在路上……</h1>