<h3>2018年5月17日至18日，我參加了吳忠市利通區(qū)開元小學(xué)舉辦全市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師暨鄉(xiāng)村特崗教師課題教學(xué)觀摩、評比活動。本次活動的11位青年教師講課都給我留下了非常深刻印象，使我對新課程、新理念有了更深刻的了解。兩天的聽課讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)的把握有了新的認識。</h3> <h3>來自鹽池五小的樊莎莎老師教學(xué)內(nèi)容是軸對稱圖形，生動形象的語言，很富有親和力，調(diào)動了學(xué)生的積極性。教師能夠靈活處理教材，以趣味性的米奇不對稱的眼睛引課，很好的創(chuàng)設(shè)了輕松和諧的課堂氛圍。</h3> <h3>第二節(jié)是吳婧婷老師的軸對稱圖形內(nèi)容教學(xué)，她以欣賞剪紙作品引課，讓學(xué)生回憶了二年級的軸對稱圖形知識，為本節(jié)課的繼續(xù)深入學(xué)習做下鋪墊。在練習環(huán)節(jié)，教師有梯度的習題設(shè)計，由易到難，由淺入深，能夠緊扣學(xué)生認知特點。</h3> <h3>王海娟老師教學(xué)內(nèi)容是年月日，她重視培養(yǎng)學(xué)生從情境圖中捕獲數(shù)學(xué)信息的能力，放手讓學(xué)生從年歷表中獲得大月小月的新知學(xué)習，課上教師有耐心地對學(xué)生引導(dǎo)，體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師作為數(shù)學(xué)學(xué)習的組織者引導(dǎo)者，合作者教學(xué)理念。</h3> <h3>齊文芳老師課前的有趣手指操，孩子們很是喜歡。</h3> <h3>陳光榮老師的同分母分數(shù)加減法一課教學(xué)也很是精彩，通過分數(shù)八分之三，以樹狀圖的形式幫助孩子們有條理的復(fù)習了前面所學(xué)分數(shù)內(nèi)容，非常清晰。在探索同分母分數(shù)加減時，教師讓學(xué)生四人小組為單位，合作探究，充分發(fā)揮了小組合作的學(xué)習功能。</h3> <h3>課前孩子們和評委及聽課老師們有趣的互動。</h3> <h3>縱觀這11節(jié)課，值得我學(xué)習的地方太多，首先教師們準備很充分，注重課前和孩子們的短暫溝通，不僅加強了師生間的交流，也利于教學(xué)的和諧進行。其次，新教學(xué)方法和理念的體現(xiàn)，新知學(xué)習中，老師放手讓學(xué)生自主探索學(xué)習，并總結(jié)方法。教師作為耐心的引導(dǎo)組織合作者，再次體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，學(xué)生才是學(xué)習的主人。還有我們授課教師生動富有親和力的語言，課堂學(xué)習中多種評價方式，都是值得我們學(xué)習的。他們都做到了形式新穎的導(dǎo)課，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性，熟練的多媒體運用，使得學(xué)生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動?？傊ㄟ^聽課學(xué)習，使我感受到學(xué)習的重要性和緊迫感，今后教學(xué)中，還需要吃透教材，吃透學(xué)生，不斷學(xué)習，提升自己的素質(zhì)。</h3>
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