三年級(jí)下學(xué)期科學(xué)作品展示

婷小婷

<h1>　　還記得開(kāi)學(xué)初，三年級(jí)的孩子們種下的鳳仙花種子嗎？<br />是的，兩個(gè)月過(guò)去了，當(dāng)初的種子已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果！</h1> <h1>從初春到初夏，收獲的不僅有知識(shí)，還有我們的成果！</h1><h1><br /></h1><h1>下面，請(qǐng)欣賞我們的成果～</h1> <h1>三年級(jí)1班單玉青種植</h1> <h1>三年級(jí)1班張明揚(yáng)種植</h1> <h1>三年級(jí)3班甄浩松種植</h1> <h1>三年級(jí)3班平航嘉種植</h1> <h1>三年級(jí)3班張銘宇種植</h1> <h1>三年級(jí)4班孫奧博種植</h1> <h1>三年級(jí)4班王玉昊種植</h1> <h1>三年級(jí)4班鞏雅琪種植</h1> <h1>三年級(jí)4班邵林陽(yáng)種植</h1> <h1>三年級(jí)1班石書賢種植</h1> <h1>三年級(jí)3班何榮軒種植</h1> <h1>雖然好多同學(xué)的鳳仙花長(zhǎng)得慢一些，不過(guò)我們依舊會(huì)精心呵護(hù)，等待它們慢慢長(zhǎng)大~</h1> <h1>　　孩子們學(xué)習(xí)第一單元《植物的生長(zhǎng)變化》在種植鳳仙花的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)了栽培植物的技能，研究了綠色開(kāi)花植物生長(zhǎng)變化的規(guī)律，明確了植物根、莖、葉的功能，還養(yǎng)成了觀察、記錄、預(yù)測(cè)、整理分析數(shù)據(jù)的好習(xí)慣，樹立了科學(xué)要講求實(shí)證的思想，</h1><h1>同時(shí)激發(fā)了孩子們堅(jiān)持、關(guān)注和研究生命現(xiàn)象的興趣！</h1> <h1>　　同時(shí)，在學(xué)習(xí)第二單元《動(dòng)物的生命周期》過(guò)程中，為了更好的了解蠶，孩子們還動(dòng)手養(yǎng)殖了蠶寶寶!</h1><h1> 請(qǐng)繼續(xù)欣賞我們的成果~</h1><h1><br></h1><h1>三年級(jí)1班張景宇養(yǎng)殖</h1> <h1>　　在蠶吐絲前，孩子們用紙做了些小格子，以便它在那里結(jié)繭。</h1><h1>三年級(jí)1班陳金軒養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)1班毛晨興養(yǎng)殖</h1> <h1>　　原來(lái)，蠶繭有兩種顏色，我們通過(guò)看蠶的足，可以知道它結(jié)哪種顏色的繭~<br>三年級(jí)1班郭文萱養(yǎng)殖</h1> <h1>　　孩子們一直通過(guò)寫觀察日記、圖畫、照片、視頻等形式記錄蠶寶寶的生長(zhǎng)，以便更好的了解蠶寶寶～</h1><h1>三年級(jí)1班彭子如養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)1班彭子如養(yǎng)殖</h1> <h1>　　每節(jié)科學(xué)課之前，只要老師一進(jìn)教室，孩子們就興奮的向老師匯報(bào)自己的鳳仙花和蠶寶寶的生長(zhǎng)情況。我的鳳仙花已經(jīng)多高了、我的蠶寶寶已經(jīng)長(zhǎng)成幾齡蠶了…于是，老師干脆把課堂的前十分鐘變成成果交流會(huì)，供孩子們交流、答疑解惑。</h1><h1> </h1><h1> 這個(gè)過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)，上學(xué)期一些對(duì)科學(xué)不感興趣的孩子這學(xué)期似乎也像變了個(gè)人似的，不僅爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題，還主動(dòng)去辦公室找老師尋求幫助。</h1><h1><br /></h1><h1> 一盆小小的鳳仙花，孩子們收獲的不僅有科學(xué)知識(shí)，還有探索的欲望、對(duì)待科學(xué)的興趣、性格的轉(zhuǎn)變、敞開(kāi)的心扉……</h1><h1><br /></h1><h1>三年級(jí)1班王茗軒養(yǎng)殖<br /></h1> <h1>三年級(jí)1班范睿鑫養(yǎng)殖</h1> <h1>原來(lái)，蠶結(jié)的繭是一根絲，這根蠶絲有500～1500米長(zhǎng)呢！</h1><h1>三年級(jí)1班邢珊養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)1班成亨泰養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)1班成亨泰養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)1班崔振洋養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)1班杜浩哲養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)1班劉宇宸養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)1班孫新月養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)1班左心蕊養(yǎng)殖</h1> <h1>　　“我想觀察一下蠶蛹具體的形態(tài)，于是我把蠶繭給打開(kāi)了！”<br>三年級(jí)1班左心蕊養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)1班左心蕊養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)1班陳金軒養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)2班羅潤(rùn)澤養(yǎng)殖</h1> <h1>　　5月7日蠶零零星星的開(kāi)始結(jié)繭。</h1><h1>三年級(jí)3班平航嘉養(yǎng)殖</h1> <h1>　　5月16日發(fā)現(xiàn)蠶蛾開(kāi)始交尾，激動(dòng)的抓拍下這一幕。</h1><h1>三年級(jí)3班平航嘉養(yǎng)殖</h1> <h1>　　5月18日蠶蛾成功產(chǎn)卵！<br />三年級(jí)3班平航嘉養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)3班陳伊洋養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)3班陳伊洋養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)3班叢迎雪養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)3班叢迎雪養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)3班董立成養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)3班何榮軒養(yǎng)殖</h1> <h1>　　早上上學(xué)前，蠶還沒(méi)結(jié)繭，中午放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)蠶結(jié)繭了，激動(dòng)的在午休時(shí)給老師發(fā)過(guò)來(lái)這張照片~</h1><h1>三年級(jí)3班李惠心養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)3班李惠心養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)3班牌夢(mèng)冉養(yǎng)殖</h1> <h1>　　放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)蠶正在吐絲結(jié)繭。</h1><h1>三年級(jí)3班阮珂鑫養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)3班孫英豪養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)3班孫英豪養(yǎng)殖</h1> <h1>“老師，我也觀察到了蠶蛾在交尾！”</h1><h1>三年級(jí)3班孫英豪養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)3班王睿婕養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)3班王子悅養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)3班張銘宇養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)3班甄浩松養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)4班吳睿銘?zhàn)B殖</h1> <h1>三年級(jí)4班吳睿銘?zhàn)B殖</h1> <h1>三月份的鳳仙花</h1> <h1>五月份的鳳仙花和蠶寶寶</h1><h1>三年級(jí)4班孫奧博養(yǎng)殖</h1> <h1>　　五月末的蠶蛾，"老師，看我的蠶正在破繭而出！"<br />三年級(jí)4班孫奧博養(yǎng)殖</h1> <h1>三年級(jí)4班王玉昊養(yǎng)殖</h1> <h1><br></h1><h1>三年級(jí)4班王竟宇養(yǎng)殖</h1> <h1>　　通過(guò)飼養(yǎng)蠶寶寶，我們知道了蠶的一生是不斷變化的，要經(jīng)歷蠶卵、蠶、蛹、蠶蛾四種不同的形態(tài)。動(dòng)物和人的生長(zhǎng)變化、生命周期是有規(guī)律的，是不可違背的。孩子們?cè)谔岣呖茖W(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，還領(lǐng)悟到了生命的可愛(ài)與可貴！</h1><h1> 小小的鳳仙花、蠶寶寶帶給孩子們的收獲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)老師預(yù)期的目標(biāo)！</h1><h1> 這樣的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)我們還將繼續(xù)。</h1><h1> 科學(xué)處處在身邊……</h1>