在學(xué)習(xí)中收獲，在研修中成長——記重慶中小學(xué)教師學(xué)本教學(xué)專題研修之旅第六小組

靜心

<h3>　　為加快課程改革的步伐，切實提高建安區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，在建安區(qū)教體局的精心組織下，5月13日，建安區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校視導(dǎo)員、區(qū)直學(xué)校業(yè)務(wù)副校長及骨干教師、區(qū)教研室教研員一行40余人赴重慶，開啟了為期7天的中小學(xué)教師學(xué)本教學(xué)專題研修之旅，這也是在全國特級教師、重慶市沙坪壩區(qū)進修學(xué)院院長龔雄飛4次親臨建安區(qū)，圍繞學(xué)本教學(xué)專題講座之后，建安區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)派學(xué)員親赴重慶實地觀摩學(xué)習(xí)、求取“真經(jīng)”的一次專題研修。</h3> <h3>在開班儀式上，建安區(qū)教體局師訓(xùn)股陳股長和教研室業(yè)務(wù)主任劉姝云分別講述了本次研修的意義，并對本次研修提出了要求，強調(diào)了紀律，進行了分組，希望每個學(xué)員都能珍惜這次難得的培訓(xùn)機會，認真學(xué)習(xí)，把研修期間學(xué)到的新知識、新理念能帶回學(xué)校傳經(jīng)送寶，加快課改腳步，尋找出適合學(xué)校課程改革加快發(fā)展的新路徑。</h3> <h3><b>理論學(xué)習(xí)篇</b></h3><h3>研修期間，龔雄飛院長分別為學(xué)員們做了中小學(xué)教學(xué)改革的必由之路與應(yīng)然之態(tài)、及基于學(xué)本教學(xué)中自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)中出現(xiàn)的問題與診治對策的精彩報告。他的講座，語氣親切平和中透著睿智的思想，既有教育思想理論方面的引領(lǐng)啟迪，又有課堂實踐操作的設(shè)計指引。既給老師們提出要思考的問題，又給出了具體的解決辦法。</h3> <h3>重慶市沙坪壩區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員,中學(xué)高級教師,重慶市學(xué)科教學(xué)名師,重慶市骨干教師李幫魁，為學(xué)員們做了基于內(nèi)在機制提升小組合作學(xué)習(xí)效度的講座。他指出了當下中小學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題——合坐而無合作、復(fù)述而不互動，互說而無互助，零散而無互助。給出了解決這些問題的三大機制即：動力機制，運行機制，認知機制。并對這些機制展開了一一闡述，李教授的講座為在座學(xué)員們指明了提升組建小組有效性的方向。</h3> <h3><b>實地參觀篇</b></h3><h3>為加強對學(xué)本教學(xué)理念的理解，更加直觀地體驗、感受學(xué)本教學(xué)理念在課堂中的應(yīng)用，建安區(qū)中小學(xué)教師學(xué)本教學(xué)重慶專題研修班學(xué)員40余人，分別走進沙坪壩區(qū)重點學(xué)?！獙W(xué)本教學(xué)特色學(xué)校重慶市沙坪壩小學(xué)、重慶市第十五中學(xué)和重慶市濱江小學(xué)，參觀體驗校園文化、現(xiàn)場觀摩特色課堂教學(xué)、聆聽名校長專題報告。</h3> <h3> <b>研討交流篇</b></h3><h3>在理論學(xué)習(xí)和實地參觀考察之余，全體學(xué)員還進行了深入的研討交流。針對學(xué)到的理念和思想結(jié)合本校課改實際中存在的問題，各組在組長的帶領(lǐng)下，敞開心扉，熱烈討論，積極發(fā)言。并選取小組代表進行小組匯報。最后，教體局領(lǐng)導(dǎo)和教研室業(yè)務(wù)主任劉姝云進行了總結(jié)。經(jīng)過研討，大家對學(xué)本課堂教學(xué)有了更深刻的理解，都找到了建安區(qū)課改教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)本教學(xué)的契合點，并談了讓學(xué)本教學(xué)在建安區(qū)落地生根的做法，相信只要行動，終有收獲！</h3> <h3>為期七天的研修之旅結(jié)束了。學(xué)員們表示，7天的學(xué)習(xí)時間雖短，但收獲滿滿，這次研修之旅像一場及時雨為建安區(qū)課改注入了強心劑。回去之后，一定把學(xué)習(xí)到的新課改理念落地實踐，生根發(fā)芽，開花結(jié)果。</h3>