實小數(shù)學(xué)組新教師匯報課

英子

<h3>　　2018年5月15日上午第一、二節(jié)課，實驗小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師齊聚校電教樓三樓錄播室參加數(shù)學(xué)組聽、評課活動。本次活動由二年級堯紅云老師為我們帶來了一節(jié)校級公開課。</h3> <h3>　　堯老師依據(jù)本課的內(nèi)容和要求，貼近學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗和已有的知識基礎(chǔ)，巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，利用奧運福娃和學(xué)生熟悉的動物小兔、小猴、金魚、熊貓圖片，創(chuàng)設(shè)了豐富、生動的評選吉祥物的教學(xué)情境。課中利用舉手和投票法兩種評選辦法設(shè)計了新穎、活潑的學(xué)生活動，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3>　　在探究新知時，堯老師讓學(xué)生參與統(tǒng)計活動的整個過程中去，投票，唱票、記錄結(jié)果，學(xué)生興趣濃厚。使學(xué)生體會到統(tǒng)計的必要性，統(tǒng)計與生活密不可分。</h3> <h3>模擬投票，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動。</h3> <h3>　　睢，江校長親自參與聽課活動，正在認真地記錄呢！</h3> <h3>　　堯紅云老師從教學(xué)內(nèi)容、目標、重難點和教學(xué)過程四方面進行簡單的說課。</h3> <h3>　　課后，聽課老師進行了暢所欲言的交流。大家各抒己見，充分肯定了課堂的優(yōu)點，也指出了不足之處，真誠的提出了自己的教學(xué)設(shè)想。</h3><h3> 劉紅英老師認為本節(jié)課堯老師能圍繞“六一”活動進行設(shè)計探究活動。特別是在探究時能把問題拋給學(xué)生，如“喜歡哪種動物的人最多？”和唱票時“你們先準備一下?”等問題，讓學(xué)生圍繞問題探究，掌握調(diào)查和整理數(shù)據(jù)的方法。建議在比較時記錄方法時，多選幾位學(xué)生的進行比較，讓學(xué)生體會到用簡單符號記錄更簡單。</h3><h3> 張雯萍老師談到在課前可以先介紹一下吉祥物。在唱票結(jié)束后，可以多比較學(xué)生記錄的方法，使學(xué)生真正體會到用簡單符號記錄數(shù)據(jù)的簡便。在比較淘氣和笑笑兩種記錄方法異同時，可以在用統(tǒng)一符號的方法上再加上統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，有助于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)。</h3><h3> 熊豐老師認為堯老師的課主線清晰，學(xué)生能帶著老師的問題去探究。提出兩點看法：一是要多用學(xué)生的記錄單比較記錄方法，體會用符號記錄更簡單。二是要突出本單元的主題“統(tǒng)計”。</h3><h3> 邱穎老師認為堯老師的課思路清晰，整節(jié)課的課堂氛圍高。能讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。<br></h3><h3> 龔勇根老師認為整堂課老師能調(diào)動學(xué)生的積極性，能引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、比較，體現(xiàn)了師生互動和生生互動。注重學(xué)生回答問題的條理性和完整性。建議在板書時應(yīng)把統(tǒng)計寫出來，認為調(diào)查應(yīng)包括整理、分類和統(tǒng)計三點。   此次活動為教師們搭建了一個展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，也對提高教師教育教學(xué)水平起到很大的促進作用。</h3><h3> </h3> <h3> 數(shù)學(xué)教研組</h3>