<h3> 教研是一場(chǎng)修行。</h3><h3> 老子曰:"合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于壘土。"學(xué)校課堂亦如是,為了提升課堂教學(xué),需要不斷地探索、思考、創(chuàng)新,一點(diǎn)點(diǎn)累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在原有課堂的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)、完善,最終達(dá)到最佳教學(xué)效果。</h3><h3><br /></h3> <h3> 為了進(jìn)一步夯實(shí)駕馭課堂的基礎(chǔ),優(yōu)化教學(xué)效果,給教師提供探討的平臺(tái),并積極參與濃厚的教學(xué)研究氛圍,金華實(shí)驗(yàn)中學(xué)骨干教師隊(duì)伍進(jìn)行了第四次教學(xué)研討活動(dòng)。</h3><h3> 本期的課堂活動(dòng)精彩紛呈,教無(wú)止境,研無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境。</h3> <h3> 白莉老師的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《等差數(shù)列》,課堂立足于常態(tài),立足于學(xué)生,立足于課堂。大家觀于眼,聽于耳,感于心。</h3><h3> </h3><h3><br /></h3> <h3> 整節(jié)課教學(xué)思路清晰,由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn)。選題有針對(duì)性、典型性、層次性,亦有梯度,充分體現(xiàn)"精講精練"。白老師有序"導(dǎo)",學(xué)生積極學(xué)習(xí)參與,通過(guò)觀察、思考、練習(xí)、體驗(yàn)、交流和總結(jié),學(xué)生的學(xué)習(xí)能力慢慢從"學(xué)會(huì)"變成了"會(huì)學(xué)"。</h3> <h3> 劉丹老師的美術(shù)欣賞課《美術(shù)與人生》,立足于提升學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng),帶給我們一場(chǎng)視覺的盛宴。學(xué)生在"欣賞--感受--理解--體驗(yàn)"中,獲得了有關(guān)美術(shù)分類、美術(shù)形式、美術(shù)功能的知識(shí),改變了以往"美術(shù)專業(yè)只會(huì)畫畫"的狹隘觀念。</h3><h3><br /></h3> <h3> 劉老師鼓勵(lì)學(xué)生在鑒賞美術(shù)作品中表達(dá)自己獨(dú)到的見解,并且對(duì)每一次學(xué)生的課堂回答都給予不同的充分的肯定,課堂中掌聲陣陣。學(xué)生在劉老師的課堂中逐漸獲得專業(yè)自信,并獲得了良好的自學(xué)能力。</h3> <h3> 教學(xué)研討課結(jié)束后,骨干教師們圍繞著這兩節(jié)課堂,進(jìn)行了探討。大家踴躍發(fā)言,各抒己見。</h3> <h3> 此次教研活動(dòng),不僅展示了我校教師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、勇于創(chuàng)新的探索精神,表現(xiàn)了較高的教學(xué)研究能力,還加強(qiáng)了教師間的相互交流和研討,對(duì)提高課堂的有效性起著一定的推動(dòng)作用。<br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3> 最后,徐建軍副校長(zhǎng)和施飛云主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。</h3><h3> "課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)",正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中升華教育思想,在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。</h3><h3><br /></h3> <h3> 教學(xué)似登山,不在一朝夕,愿君常磨礪,拾級(jí)層層遞。讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此?,在反思中不斷成長(zhǎng)。</h3>
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