教無(wú)止境，研無(wú)止境 ------記金華實(shí)驗(yàn)中學(xué)骨干教師隊(duì)伍第四期教學(xué)研討活動(dòng)

高職學(xué)部

<h3>　　教研是一場(chǎng)修行。</h3><h3> 老子曰："合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。"學(xué)校課堂亦如是，為了提升課堂教學(xué)，需要不斷地探索、思考、創(chuàng)新，一點(diǎn)點(diǎn)累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在原有課堂的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)、完善，最終達(dá)到最佳教學(xué)效果。</h3><h3><br /></h3> <h3>　　為了進(jìn)一步夯實(shí)駕馭課堂的基礎(chǔ)，優(yōu)化教學(xué)效果，給教師提供探討的平臺(tái)，并積極參與濃厚的教學(xué)研究氛圍，金華實(shí)驗(yàn)中學(xué)骨干教師隊(duì)伍進(jìn)行了第四次教學(xué)研討活動(dòng)。</h3><h3> 本期的課堂活動(dòng)精彩紛呈，教無(wú)止境，研無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。</h3> <h3>　　白莉老師的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《等差數(shù)列》，課堂立足于常態(tài)，立足于學(xué)生，立足于課堂。大家觀于眼，聽于耳，感于心。</h3><h3> </h3><h3><br /></h3> <h3>　　整節(jié)課教學(xué)思路清晰，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)。選題有針對(duì)性、典型性、層次性，亦有梯度，充分體現(xiàn)"精講精練"。白老師有序"導(dǎo)"，學(xué)生積極學(xué)習(xí)參與，通過(guò)觀察、思考、練習(xí)、體驗(yàn)、交流和總結(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力慢慢從"學(xué)會(huì)"變成了"會(huì)學(xué)"。</h3> <h3>　　劉丹老師的美術(shù)欣賞課《美術(shù)與人生》，立足于提升學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng)，帶給我們一場(chǎng)視覺的盛宴。學(xué)生在"欣賞--感受--理解--體驗(yàn)"中，獲得了有關(guān)美術(shù)分類、美術(shù)形式、美術(shù)功能的知識(shí)，改變了以往"美術(shù)專業(yè)只會(huì)畫畫"的狹隘觀念。</h3><h3><br /></h3> <h3>　　劉老師鼓勵(lì)學(xué)生在鑒賞美術(shù)作品中表達(dá)自己獨(dú)到的見解，并且對(duì)每一次學(xué)生的課堂回答都給予不同的充分的肯定，課堂中掌聲陣陣。學(xué)生在劉老師的課堂中逐漸獲得專業(yè)自信，并獲得了良好的自學(xué)能力。</h3> <h3>　　教學(xué)研討課結(jié)束后，骨干教師們圍繞著這兩節(jié)課堂，進(jìn)行了探討。大家踴躍發(fā)言，各抒己見。</h3> <h3>　　此次教研活動(dòng)，不僅展示了我校教師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、勇于創(chuàng)新的探索精神，表現(xiàn)了較高的教學(xué)研究能力，還加強(qiáng)了教師間的相互交流和研討，對(duì)提高課堂的有效性起著一定的推動(dòng)作用。<br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3> 最后，徐建軍副校長(zhǎng)和施飛云主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。</h3><h3> "課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)"，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。</h3><h3><br /></h3> <h3>　　教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此?，在反思中不斷成長(zhǎng)。</h3>