<h3><font color="#010101"> 編者按：近年來，全縣教育系統(tǒng)在縣委、縣政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，主動回應(yīng)全縣人民對教育的新期待，教育教學(xué)改革邁出重大步伐，辦學(xué)條件顯著改善，師資素質(zhì)明顯增強(qiáng)，重點工作取得重大突破，難點問題逐步化解，內(nèi)涵發(fā)展的力量進(jìn)一步凝聚，教育質(zhì)量實現(xiàn)大幅提升，碩果不斷，佳音頻傳。全縣本科重點上線由2010年的47人上升到近700人，本科上線人數(shù)由2010年的268人上升到2416人，實現(xiàn)了"七連增"。全縣初中學(xué)業(yè)考試成績高分段人數(shù)比率、優(yōu)秀率、良好率、及格率四項指標(biāo)均名列全市前三名。教育信息化工作被評為全市唯一的"山東省教育信息化示范縣"，縣教育局被評為政風(fēng)行風(fēng)經(jīng)濟(jì)和社會管理類第一名。2016年11月，我縣順利通過國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣驗收。在2017年教師節(jié)表彰大會上，教育工作受到縣委、縣政府隆重嘉獎。全縣教育打了一個又一個漂亮的翻身仗，實現(xiàn)了歷史性新突破，提振了全縣人民的教育信心，群眾的教育獲得感進(jìn)一步增強(qiáng)。</font></h3><h3><font color="#010101"> 這八年，是東平教育不平凡的八年、是歷史上變化最大的八年，是碩果累累的八年。這個不平凡，不是注定的，而是用實干"拼"出來的，特別是各學(xué)校從課堂到操場、從硬件到軟件的巨大變化，可以說是堅持八年的觀摩評估推動出來的，這一組組驕人的數(shù)字和成績，訴說著各位教辦主任、各位校長的艱辛和付出，牢記著各位教辦主任、各位校長的堅守和情懷，凝聚著各位教辦主任、各位校長的汗水和心血。</font></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"> 為認(rèn)真貫徹落實局黨委 "大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)"工作的部署要求，全面提升中小學(xué)辦學(xué)水平，強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)校長隊伍建設(shè)，縣教育局組織了2018年中小學(xué)辦學(xué)水平觀摩評估。觀摩評估由教育局相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、教辦主任、中小學(xué)校長參加，共分5個組對全縣115處義務(wù)段學(xué)校采取校校到的方式，歷時一周的時間，進(jìn)行了學(xué)校管理、黨建、德育、安全、體衛(wèi)藝、辦學(xué)條件、財務(wù)等方面的觀摩、評估，是對學(xué)校管理工作的一次全面的檢查與評比，也是一次全面的交流與分享，對我縣中小學(xué)管理水平的提升起了極大的推動作用。<br> 為加強(qiáng)交流，深化學(xué)習(xí)，持續(xù)推動學(xué)校管理內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)辦學(xué)水平觀摩評估成果的分享和轉(zhuǎn)化。現(xiàn)將參加評估的各位校長的心得體會分期推出，供大家學(xué)習(xí)借鑒。對于各位校長所寫的心得體會，我們未作內(nèi)容上的修改，僅在文字和編輯排版上作了修改和調(diào)整，同時配發(fā)相應(yīng)的學(xué)校觀摩評估圖片。</font></h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center;">農(nóng) 村 教 育 驚 天 巨 變</h3><font color="#010101"><h3 style="text-align: center;">（縣新湖鎮(zhèn)中心小學(xué) 李華）</h3> 在東平縣縣委縣政府的大力支持下，在縣教育局的英明領(lǐng)導(dǎo)下，通過近幾天的觀摩，農(nóng)村學(xué)校的改變讓我震驚了，近年來，農(nóng)村學(xué)校真是一年一個樣，兩年不一樣，三年大變樣，這種改變要來源于縣局推進(jìn)的"東平縣教育振興"計劃，鄉(xiāng)村小學(xué)，今天，可以說是翻天覆地，煥然一新。 "班班通" 、學(xué)?；▓@、學(xué)生食堂、高標(biāo)準(zhǔn)的運動場等相繼完成，圖書、儀器、音體美器材配備齊全，功能室都在充分發(fā)揮其應(yīng)有的效益。的確，農(nóng)村的每一所學(xué)校正在不斷地變化，逐步減小了城鄉(xiāng)學(xué)校的差距。<br> 今天東平教育的發(fā)展，使我們將站在同一起跑線上，享受教育陽光。教育事業(yè)關(guān)乎民族興旺、 人民福祉和國家未來， 教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。 促進(jìn)教育公平，讓所有孩子共享同一片藍(lán)天，是億萬家庭的殷切期盼，是辦好人 民滿意教育的必然要求，也是讓全體人民共享改革發(fā)展成果的重要體現(xiàn)。作為東平一名教育人，讓我深深的感受到了一份溫暖和一份收獲。今后我會更加努力工作,不斷進(jìn)步，為促進(jìn)我縣教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。<br> 總之，教育的發(fā)展利國利民，功在當(dāng)代，利在千秋。我們期待人人都能得到公平的教育。更期待東平教育美好的明天！</font><h3><br></h3> <h5 style="text-align: right;"><font color="#010101">（縣新湖中心小學(xué)）</font></h5> <h3 style="text-align: center;">觀摩評估八年，東平教育換新顏</h3><font color="#010101"><h3 style="text-align: center;">（縣實驗小學(xué) 梁永久）</h3></font><font color="#010101"> 5月2日—8日，東平縣教育局組織了中小學(xué)辦學(xué)水平觀摩評估活動，我全程跟隨小學(xué)團(tuán)觀摩了全縣二十多所學(xué)校。一路走來，亮點紛呈，精彩無限，徜徉于優(yōu)美溫馨的校園之中，沉浸于各具特色的文化海洋，目睹了各個學(xué)校發(fā)生的天翻地覆的變化，體會到全縣教育工作者的用心和奮進(jìn)，讓我深深感嘆著觀摩評估活動對東平教育發(fā)展的強(qiáng)大助推作用。<br></font><fontcolor="#010101">一是開啟了特色辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展的嶄新局面 <br> <font color="#010101"> 大觀摩活動，讓每一所學(xué)校在全縣所有校長面前全方位展示辦學(xué)思想理念、管理措施方法、工作成就效果，這種形式本身就很新穎；再加上打分?jǐn)?shù)、排名次的手段，引領(lǐng)了校長們結(jié)合學(xué)校實際用心思考、全力打造學(xué)校特色，因此這種形式更是非常有效。幾年下來，活動的持續(xù)深入開展，形成了展特色、比亮點的長效機(jī)制，促進(jìn)了全縣所有學(xué)校勇于探索，不斷創(chuàng)新，特色辦學(xué)。<br></font><font color="#010101">二是創(chuàng)建了借鑒交流、取長補(bǔ)短的有效平臺<br></font> <font color="#010101">大觀摩活動，讓校長們一同走進(jìn)全縣所有的兄弟學(xué)校全面參觀、集中學(xué)習(xí)、共同探討，讓大家增進(jìn)了了解，開闊了眼界，拓寬了思路。每一位參與者都在展示、交流、比較中自我找差距、自覺學(xué)經(jīng)驗、自主謀發(fā)展?？梢哉f，大觀摩活動為平時整天忙碌于學(xué)校事務(wù)的校長們創(chuàng)造了一個能夠靜下心來借鑒學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會。 <br> </font><font color="#010101">三是營造了奮勇爭先、努力發(fā)展的良好氛圍<br></font><font color="#010101"> 每年的觀摩活動中，大家的共同感受就是所有的學(xué)校都比去年更加出彩，更為優(yōu)秀，從而不斷受到新的震撼，引發(fā)新的反思，產(chǎn)生新的收獲，激發(fā)了校長們干事創(chuàng)業(yè)、只爭朝夕的責(zé)任感和緊迫感，有效地提升了每一位校長的辦學(xué)思想、管理理念和治校能力，極大地推進(jìn)了每一所學(xué)校的快速發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。<br></font><font color="#010101"> 八年堅持，鑄就輝煌。從2011開始至今，辦學(xué)水平觀摩評估活動的持續(xù)開展、不斷完善使得東平教育喜換新顏：學(xué)校環(huán)境美觀、教育設(shè)施完善、師生發(fā)展全面、辦學(xué)特色彰顯、教學(xué)成績領(lǐng)先、領(lǐng)導(dǎo)群眾稱贊，為東平教育的全面振興和綜合提升做出了不可磨滅的巨大貢獻(xiàn)。</font></fontcolor="#010101"> <h5 style="text-align: right;"><font color="#010101">（縣實驗小學(xué)）</font></h5> <h3 style="text-align: center;">以評估為契機(jī) 提升辦學(xué)水平</h3><font color="#010101"><h3 style="text-align: center;">（縣梯門鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉鵬）</h3> 根據(jù)縣教育局辦學(xué)水平觀摩評估安排，今天我們參觀了舊縣鄉(xiāng)中心小學(xué)、老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)、東平街道中心小學(xué)和梯門鎮(zhèn)中心小學(xué)四處學(xué)校，作為梯門鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長，其他三處學(xué)校給我?guī)砹撕苌畹母杏|，使我深感自己的責(zé)任重大。<br> 一是校校綠樹成蔭，花草滿園。三處中心小學(xué)校園綠化率高，管理規(guī)范，綠化帶由學(xué)生參與管理，使學(xué)生在真正感受親近大自然的同時，也體驗到愛勞動當(dāng)主人的快樂。<br> 二是教師隊伍建設(shè)扎實有效。三處學(xué)校在教師隊伍建設(shè)方面都開展了扎實的教研活動，從走出去到請進(jìn)來，方式多種多樣。東平街道中心小學(xué)的半天無課日教研、全員面對面培訓(xùn)、片區(qū)教研、青藍(lán)工程等活動為教師的快速發(fā)展提供了堅實的保障。</font><h3><br></h3> <h5 style="text-align: right;"><font color="#010101">（縣東平街道中心小學(xué)）</font></h5> <h3><font color="#010101"> 三是學(xué)生常規(guī)管理常抓不懈。從舊縣鄉(xiāng)中心小學(xué)的校園文化建設(shè)，到老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)的"小手拉大手"活動，從東平街道中心小學(xué)的研學(xué)旅行、小手拉大手創(chuàng)衛(wèi)活動，到我校的文明禮儀、社團(tuán)活動，都彰顯出對學(xué)生全方面成長的重視，形式多樣的學(xué)生活動，讓常規(guī)教育自然而然地走進(jìn)學(xué)生心中。<br> 四是教育教學(xué)管理制度常態(tài)化。從教師隊伍成長，到學(xué)生全方位發(fā)展，到家長助教進(jìn)課堂的家校合作方式，折射出每所學(xué)校的育人理念。尤其是學(xué)校安全管理方面，法制教育進(jìn)課堂、法制教育主題班會等活動使學(xué)生的安全帶上了"安全帽"，定期舉行的安全演練，使學(xué)生在災(zāi)害來臨之時，有基本的逃生技能，所有的教育都是為學(xué)生的更好發(fā)展提供更好的保障。<br> 通過參觀其他三所學(xué)校，我深知我校的辦學(xué)水平與兄弟學(xué)校還有很大差距，我將以此次評估為契機(jī)，結(jié)合我校的實際情況，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提升教育發(fā)展內(nèi)涵，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。</font></h3><h3><br></h3> <h5 style="text-align: right;"><font color="#010101">（縣舊縣鄉(xiāng)中心小學(xué)）</font></h5> <h3 style="text-align: center;">觀摩評估心得體會（一）</h3><font color="#010101"><h3 style="text-align: center;">（縣舊縣鄉(xiāng)中心小學(xué) 張廣華）</h3> 2018年5月2日到5月8日，我隨東平縣教育評估小組一起，全程參與了對縣直小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有中心小學(xué)教育教學(xué)情況的觀摩評估。在這五天的時間里，我和評估小組成員一起，在各校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，聽報告，看檔案......力求在最短的時間里更多的了解一個學(xué)校。活動結(jié)束后，久久不能忘懷，各學(xué)校提供了良好的借鑒。<br> 一、重視學(xué)校育人環(huán)境的優(yōu)化。各學(xué)校都積極對本校園進(jìn)行了綠化，校園環(huán)境煥然一新。喬木、灌木、花卉、草坪融為一體，突出了多樣性，形成了校園綠化公園化的格局。通過綠化、美化，陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，花壇、花池、草坪等為師生提供休息、文化娛樂和體育活動場所。通過校園內(nèi)大量的植物材料，可以豐富學(xué)生的科學(xué)知識，提高學(xué)生認(rèn)識自然的能力，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的作用。<br> 二、重視學(xué)生養(yǎng)成教育的形成。各學(xué)校都把對學(xué)生的思想品德教育放到第一位。青少年時期就要加強(qiáng)品德修養(yǎng)，形成好的品德，形成好的習(xí)慣，終身受益。為強(qiáng)化對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，各校都制定了計劃，每月都有主題，并開展相應(yīng)活動，有針對性的加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。各學(xué)校的文明禮儀習(xí)慣也有所提升，學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、閱讀習(xí)慣生活習(xí)慣。</font><h3><br></h3> <h5 style="text-align: right;"><font color="#010101">（縣舊縣鄉(xiāng)中心小學(xué)）</font></h5> <h3 style="text-align: center;">觀摩評估心得體會（二）</h3><font color="#010101"><h3 style="text-align: center;">（縣舊縣鄉(xiāng)中心小學(xué) 張廣華）</h3> 本次觀摩評估活動，讓我受益匪淺，感想頗多，尤其對各學(xué)校開展的"多彩社團(tuán)"記憶猶新，對社團(tuán)的開展有了更深更全面的認(rèn)識。<br> 在學(xué)生方面，各學(xué)校緊緊依托學(xué)校的舞蹈、音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)興趣小組、棋藝、簡筆畫、體育、科普等各種社團(tuán)，培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時認(rèn)真落實素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。社團(tuán)輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚(yáng)個性特長，讓每一個學(xué)生都有一技之長的具體目標(biāo)，并為每一個社團(tuán)擬定了合適的目標(biāo)。<br> 在教師方面，輔導(dǎo)老師積極開發(fā)社團(tuán)校本教材，社團(tuán)是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。老中青教師各顯才能，無論是體例編排，還是內(nèi)容選擇，都力求精益求精，一本本精美的社團(tuán)教材的出爐，贏得了觀摩小組的贊譽(yù)。<br> 回顧社團(tuán)的呈現(xiàn)，推進(jìn)扎實有序，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學(xué)生，社團(tuán)建設(shè)的探索與實踐，是各校打造學(xué)校特色的一大舉措。通過社團(tuán)活動的廣泛開展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長，提高了學(xué)生的實踐技能，初步轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。夢想沒有止境，各校正以一種昂揚(yáng)的姿態(tài)勇于實踐，勤于反思，敢于創(chuàng)新，努力讓社團(tuán)活動成為每一個孩子難忘的經(jīng)歷，一生的財富。</font><h3><br></h3> <h5 style="text-align: right;"><font color="#010101">（縣舊縣鄉(xiāng)中心小學(xué)）</font></h5> <h3 style="text-align: center;">盡展才藝，各領(lǐng)風(fēng)騷</h3><font color="#010101"><h3 style="text-align: center;">----東平縣中小學(xué)辦學(xué)水平觀摩評估紀(jì)實</h3><h3 style="text-align: center;">（縣銀山實驗學(xué)校 徐明波）</h3> 2018年5月2日，東平縣中小學(xué)辦學(xué)水平觀摩評估開始了。上午八時，我們來了觀摩評估的第一站—彭集街道中心小學(xué)。在這里，除了清潔的校園，優(yōu)美的環(huán)境，更吸引我的是該校的特色—儀式教育。彭集街道中心小學(xué)把開展儀式教育、文體活動作為學(xué)校的辦學(xué)特色，不斷學(xué)習(xí)，充實各種教育儀式，豐富活動內(nèi)容，提升了學(xué)生境界，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶了學(xué)生的道德情操。在推進(jìn)素質(zhì)教育、特色引領(lǐng)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面取得了顯著成績。儀式教育的作用顯而易見，該校的儀式教育給我留下了深刻的印象。<br> 上午第二站，我們來到了接山鎮(zhèn)中心小學(xué)。該校文化建設(shè)底蘊(yùn)深厚，校園環(huán)境優(yōu)美，社團(tuán)活動開展正常，課間操常抓不懈。給我印象最深的是該校的大數(shù)據(jù)應(yīng)用，使用了釘釘打卡系統(tǒng)，將信息化應(yīng)用于學(xué)校的管理工作，既科學(xué)、準(zhǔn)確，又省工、方便，很值得推廣。</font><h3><br></h3> <h5 style="text-align: right;"><font color="#010101">（縣接山中心小學(xué)）</font></h5> <h3><font color="#010101"> 中午短暫休息，下午第一站我們來到了大羊鎮(zhèn)中心小學(xué)。該校重新確立的文化主題是"和雅"，各項活動都圍繞該主題開展，學(xué)?；顒又黝}明確，文化育人功能彰顯。該校的社團(tuán)活動、家校共育等亮點工作都給我留下了深刻的印象，很值得我學(xué)習(xí)。<br> 下午第二站，我們來到了開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)。該校歷史文化氣息濃厚，名人效應(yīng)利用的好，樹木、石頭都開發(fā)成為文化素材，有利于對學(xué)生的教育。學(xué)校雖小，但貴在優(yōu)美，綠化布局合理，散發(fā)著濃厚的文化氣息。<br> 對四個學(xué)校的觀摩很快結(jié)束了，讓我震撼很大，在各位校長的管理下，四所學(xué)校各具特色，都將校長的辦學(xué)思想融入學(xué)校管理中，并結(jié)出累累碩果，各校亮點多多，各具特色，各領(lǐng)風(fēng)騷！</font></h3><h3><br></h3> <h5 style="text-align: right;"><font color="#010101">（縣大羊中心小學(xué)）</font></h5> <h3 style="text-align: center;">退而結(jié)網(wǎng)，奮起直追</h3><font color="#010101"><h3 style="text-align: center;">（縣銀山實驗學(xué)校 徐明波）</h3> 2018年5月4日，觀摩評估團(tuán)對縣直小學(xué)進(jìn)行了觀摩評估。評估結(jié)束后，我的內(nèi)心震撼巨大，久久不能平靜?？h直學(xué)校不僅教學(xué)質(zhì)量是全縣的龍頭，而且在黨建工作、文化建設(shè)、課程建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)等方面都比鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校尤其是我校高出許多，根本不在同一層次?？h直各位校長不僅理論水平高，黨的教育方針貫徹的好，而且做的各項工作都腳踏實地，成績顯著，真正做到了既教書，又育人，育人的功效高于教書。<br> 東平縣實驗小學(xué)在學(xué)校管理、德育養(yǎng)成、教學(xué)教研、社團(tuán)建設(shè)、安全保障、表彰獎勵、家長培訓(xùn)、規(guī)劃制定等方面都有獨到之處，尤其是文化積淀更成為一道亮麗的風(fēng)景線。自覺工作成為老師的習(xí)慣，學(xué)校不進(jìn)行考勤，老師自動出勤，從不遲到、早退，這是何等高的境界！學(xué)校不考勤而老師自覺出勤，把出勤當(dāng)做一種習(xí)慣，把工作當(dāng)做一種事業(yè)，充分發(fā)揮了老師們的主觀能動性，老師們還有什么工作做不好呢！老師們的這種境界是值得我們學(xué)習(xí)的，學(xué)校無為而有為的理念、方法也是值得我學(xué)習(xí)的。<br> 第二實驗小學(xué)的校園文化建設(shè)主線明顯，各項工作的開展都圍繞這一主線。崇健尚雅的辦學(xué)理念已深入師生的腦海中，健雅文化已成為學(xué)校的鮮明旗幟，學(xué)校要求學(xué)生時時處處以健雅標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揚(yáng)健雅。健雅已成為學(xué)生的行為習(xí)慣。</font><h3><br></h3> <h5 style="text-align: right;"><font color="#010101">（縣第二實驗小學(xué)）</font></h5> <h3><font color="#010101"> 第三實驗小學(xué)的校本課程精品化對我印象最深，該校的陶瓷、足球、國際象棋、武術(shù)、機(jī)器人等課程已成為學(xué)校的品牌課程，且已在各項大賽中獲獎。學(xué)校高薪聘請專業(yè)人士來學(xué)校為社團(tuán)授課，使社團(tuán)達(dá)到相當(dāng)高的水準(zhǔn)。<br> 第四實驗小學(xué)的黨建工作和小樂器進(jìn)課堂對我震撼很大，不僅黨建工作檔案材料詳實規(guī)范，而且黨建活動貫徹于整個學(xué)校的工作中，充分發(fā)揮了黨組織的模范帶頭作用，也使各項工作能高質(zhì)量地完成，促進(jìn)了學(xué)校整體工作的進(jìn)步。每班學(xué)生最少會熟練使用一種樂器，組建一個社團(tuán)，掌握一項技能，這一做法對我有很大啟發(fā)。<br> 一天的觀摩，讓我看到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直的巨大差距，在自嘆不如、深深內(nèi)疚的同時，也堅定了我努力學(xué)習(xí)的決心，明確了學(xué)校辦學(xué)的方向，找到了效仿的榜樣。我不做羨魚之人，而要付諸結(jié)網(wǎng)行動！</font></h3><h3><br></h3> <h5 style="text-align: right;">（縣第四實驗小學(xué)）</h5> <h3 style="text-align: center;">東平縣辦學(xué)水平觀摩評估心得體會</h3><font color="#010101"><h3 style="text-align: center;">（縣銀山中心小學(xué) 王鵬）</h3> 2018年5月4日，東平縣教育局對全縣中小學(xué)進(jìn)行了辦學(xué)水平觀摩評估，這幾天，我和評估小組的其他成員一起聽報告，查檔案，看材料...力求在最短的時間內(nèi)了解一個學(xué)校，再回顧前期的準(zhǔn)備工作及參與觀摩評估的整個過程，從各位同仁身上及兄弟學(xué)校學(xué)到了很多好的管理理念與做法，同時也有一些感觸與思考，愿與大家分享。 一、具有特色的辦學(xué)理念<br> 眾所周知，辦學(xué)理念承載著一所學(xué)校昨天的歷史、今天的現(xiàn)實和明天的理想。一所學(xué)校的文化及建設(shè)再復(fù)雜，終歸在一個系統(tǒng)內(nèi)，只有一個中心。這個中心就是實施辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。因此，用辦學(xué)理念引領(lǐng)是我們進(jìn)行學(xué)校文化建設(shè)時，刪繁就簡，披沙揀金，去粗取精，去偽存真的基本思維和原則。大多數(shù)學(xué)校辦學(xué)特點突出，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有思想有作為，幾乎每所學(xué)校都有很鮮明的特色；如，第二實驗小學(xué)"秉承崇健尚雅"的辦學(xué)理念，謹(jǐn)遵光明磊落做人，勤勉扎實做事的校訓(xùn)，打造出了師生喜歡的健雅樂園，并取得了豐碩的成果。<br>二、豐富多彩的校園文化<br> 校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。同時校園文化作為一種特殊的社會文化現(xiàn)象，代表一種風(fēng)氣，體現(xiàn)一種和諧，孕育著一種教育力量。我縣很多小學(xué)在校園文化方面做得較有成色，如：經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)的泥塑課，利用離學(xué)校不遠(yuǎn)的清泉山上特有的紅膠泥制作出形態(tài)各異的泥塑作品。第二實驗小學(xué)的"平板樂隊"、"鬼步舞社團(tuán)"、"絲蘊(yùn)社團(tuán)等。"老湖中心小學(xué)的剪紙，樹葉畫等社團(tuán)，彭集街道中心小學(xué)的特色社團(tuán)，梯門鎮(zhèn)的各種社團(tuán)，大羊鎮(zhèn)中心小學(xué)的口風(fēng)琴和葫蘆絲社團(tuán)等等，這些社團(tuán)不僅僅豐富了校園文化，發(fā)展了學(xué)生特長并進(jìn)一步促進(jìn)了素質(zhì)教育的實施。<br> 幾乎每所學(xué)校樓外墻、教室內(nèi)部也都進(jìn)行了文化創(chuàng)意設(shè)計，建起了文化長廊、豎起來大型噴繪、更新了宣傳欄內(nèi)容、裝飾了各種宣傳標(biāo)語、名人名言、規(guī)章制度等，各個學(xué)校都辦起了自己的校報校刊，對校內(nèi)空閑地段或硬化或種植樹木、冬青，對綠化區(qū)進(jìn)行了整修，粉刷了公寓樓及部分校墻，達(dá)到了校園美化綠化的要求，創(chuàng)設(shè)了良好的辦公、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。<br> 校園文化建設(shè)的主陣地在課堂。近一年來，各個學(xué)校都認(rèn)真學(xué)習(xí)與落實縣教育局"四模塊"高效課堂推進(jìn)工作，結(jié)合自己實際，積極探索適合學(xué)校實際的教學(xué)模式。如：梯門鎮(zhèn)中心小學(xué)開展的"追星逐日"活動，尋找適合學(xué)生的激勵機(jī)制，《獎?wù)略谛W(xué)學(xué)習(xí)過程中的激勵性作用研究》的市級課題也已經(jīng)結(jié)題。這些措施的推行，既反映了學(xué)校、教師與時俱進(jìn)的時代精神，也為更好地進(jìn)行課堂教學(xué)、用時代文化教育學(xué)生提供了有利條件。</font><h3><br></h3> <h5 style="text-align: right;"><font color="#010101">（縣梯門鎮(zhèn)中心小學(xué)）</font></h5> <h3><font color="#010101">三、家校共育<br> 近幾年各學(xué)校越來越注重家校共育工作，為充分發(fā)揮廣大家長在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會的距離，向家長展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評價，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。很多學(xué)校都開展的家庭大講堂，成立了家長委員會，并定期開展學(xué)校開放周活動。<br> 總之，通過本次的觀摩評估，對我來說是受了一次極好的教育，也是對我學(xué)校管理工作的鞭策。以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名校長，要有特色的辦學(xué)理念，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，不斷豐富我校的校園文化，努力實施素質(zhì)教育才是根本。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己做的更好。</font></h3><h3><br></h3> <h5 style="text-align: right;"><font color="#010101">（縣銀山中心小學(xué)）</font></h5> <h3 style="text-align: center;">記東平縣第三實驗小學(xué)校本課程——《泥塑 泥藝》</h3><font color="#010101"><h3 style="text-align: center;">與"泥"為伴，快樂成長</h3><h3 style="text-align: center;">（縣商老莊鄉(xiāng)中心小學(xué) 馮殿玉）</h3> "幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。"泥土，散發(fā)著大地的芬芳。記得兒時，家中是買不起兒童玩具的，玩泥巴就成了一項饒有興趣的活動。三、四位小孩，在坑邊挖一些半濕的黃泥，然后圍在一塊平整的石頭或者井臺上，有時捏造型，有時摔泥塊……你爭我搶，滿手泥土，不亦樂乎。而現(xiàn)在，泥土，作為大地的因子，與孩子卻漸行漸遠(yuǎn)……<br> 走進(jìn)第三實驗小學(xué)，再次見到了久違的泥土。通過觀摩學(xué)習(xí)，他們編寫的《泥塑?泥藝》校本課程已成體系：泥塑入門、泥塑技藝、花卉類、茶壺樓、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、建筑類、人物等，有專職教師、制作作坊、制作工具、制作材料、作品展示臺等。<br> 看著一堆堆黃土，學(xué)生用稚嫩的雙手澆水和成泥，在操作臺上摔摔打打，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造,設(shè)計造型，進(jìn)行修正……滿手泥土，一臉笑容，更難能可貴的是他們親自接觸了泥土，感知了大地。這種感覺有時是無法用語言比擬的，但孩子內(nèi)心卻可以深深地感受到大地的厚重，為孩子快樂的成長插上豐腴的翅膀。</font><h3><br></h3> <h5 style="text-align: right;"><font color="#010101">（縣第三實驗小學(xué)）</font></h5> <h3 style="text-align: center;">在觀摩中獲取進(jìn)步的力量</h3><font color="#010101"><h3 style="text-align: center;">——東平縣中小學(xué)辦學(xué)水平觀摩評估感悟</h3><h3 style="text-align: center;">（縣第二實驗小學(xué) 吳緒柱）</h3> 在為期一周的觀摩活動中，走到每所學(xué)校說的最多的一句話就是"每走到一所學(xué)校，都有新的驚喜，"確實是這樣，不管是縣直學(xué)校還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，都給我?guī)砹诵碌氖斋@，更讓我對下一步的工作有了清晰的認(rèn)識。下面談?wù)勎业膸c感悟：<br>一、硬件建設(shè)更完善<br> 學(xué)校是教書育人的場所，優(yōu)美規(guī)范的校園環(huán)境對學(xué)生有著潛移默化的影響。各學(xué)校在這方面下足了力氣，想方設(shè)法加大投入，通過各種方式改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)硬件建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。在這些學(xué)校中可以看到新建的高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操場、嶄新的教學(xué)樓、粉刷一新的墻壁、新建的功能齊全的功能室.....尤其是各個中心小學(xué)，優(yōu)美的校園環(huán)境讓人記憶猶新。<br>二、檔案資料更健全<br> 檔案資料是觀摩評估中重要的一部分。每到一處學(xué)校，都能看見擺放整齊、內(nèi)容豐富的檔案資料，涉及學(xué)校德育、管理、教務(wù)、日常等工作的方方面面?？吹竭@些資料，不難讓人想到各學(xué)校對觀摩活動的重視和認(rèn)真，想到平時工作的精細(xì)、分工的明確。更讓人值得學(xué)習(xí)的是各學(xué)校過程性資料的豐富和全面，不是對待檢查的應(yīng)付，而是真真正正做到實處，嚴(yán)格完成。這些無不體現(xiàn)著各學(xué)校工作的精細(xì)化、高標(biāo)準(zhǔn)。<br>三、校本課程更豐富<br> 每去一所學(xué)校，都被豐富多彩的社團(tuán)深深吸引，飄逸、動感的舞蹈社團(tuán)、旋律悠揚(yáng)、和諧的樂器社團(tuán)、行云流水、剛勁有力的武術(shù)社團(tuán)、隊伍整齊、步伐一致的輪滑社團(tuán).....給每位參觀者帶來視覺上的享受，讓人情不自禁地伸出拇指稱贊，紛紛拿出手機(jī)拍照、錄像。這些學(xué)校根據(jù)本校的實際情況，結(jié)合學(xué)校位置、校園環(huán)境以及我縣資源等，不斷實踐研究，開發(fā)完善了具有本校特色的校本課程。對學(xué)生來說，可選擇的范圍廣、可操作性強(qiáng)，內(nèi)容新穎，孩子們非常喜歡。特色的校本課程，不僅豐富了學(xué)校的課程體系，還能為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。<br>四、家校合作更密切<br> "家長是教育的同行者"，"家庭教育系好孩子的第一顆紐扣"，要想讓孩子們有一個燦爛的明天，家校之間通力合作必不可少。通過觀摩，各學(xué)校都高度重視發(fā)揮家長的作用，積極探索家校共育模式，搭建多種家校溝通、合作的平臺。通過成立家長委員會、組織家長義教、家長陪讀、社團(tuán)活動請家長擔(dān)任老師等等多樣的形式，充分調(diào)動家長參與學(xué)校管理的積極性，讓家長們真正地參與到學(xué)校工作中來，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。<br> 每次參觀學(xué)習(xí)都是一次難忘的經(jīng)歷，激勵我博采眾長，不斷學(xué)習(xí)；激勵我在反思中調(diào)整，在調(diào)整中提高，努力實踐新的教育理念！</font><h3><br></h3> <h5 style="text-align: right;"><font color="#010101">（縣第二實驗小學(xué)）</font></h5> <h3 style="text-align: center;">摘朵彩云遮望眼</h3><font color="#010101"><h3 style="text-align: center;">——老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)觀摩評估有感</h3><h3 style="text-align: center;">（縣接山中心小學(xué) 顏廷銀）</h3> 今天聽了李校長的匯報，感觸很深。也是在觀摩中第一次有校長提到關(guān)注教師心態(tài)問題，關(guān)注教師壓力。是啊，教師這個職業(yè)，表面看似輕輕松松，其實不然。教師既要修"教"之工，雖"教"不能隨心所欲，更要煉"育"之能，雖"育"不可逾越雷池，還有討厭的"例會"，無價值的"表冊"，各式各樣的計劃、總結(jié)、記錄，在無往不在的"道德高墻"與"現(xiàn)實洼地"里孑孓前行，這無疑是設(shè)置了教師，特別是中老年教師情緒不穩(wěn)的障礙，如何讓老師們作好心理的調(diào)適，也應(yīng)是校長關(guān)注的問題。<br> 教師在漫漫的教育人生路上，要與形形色色的家長"過招"，可能會遇到不配合孩子教育的，甚至"胡攪蠻纏，無理取鬧"的，給你挖坑的……更要和個性不同、基礎(chǔ)各異、家境有別、家教有距的孩子們打一輩子交道，難免會遇到好心把這驢肝肺的"刺猬"，不服管教，厭學(xué)逃學(xué)的"熊孩子"，橫眉豎眼的"犟牛"……再加之生活的不順?biāo)?，課改認(rèn)知的撕裂，職稱的評聘窘狀，這些"骨感"的現(xiàn)實，都極易導(dǎo)致負(fù)面情緒的產(chǎn)生，在工作壓力極大的狀況下，面對諸多的鬧心事，惟有自拓一塊屬于自己的寧靜的天地，學(xué)會給情緒打個折。</font><h3><font color="#010101"> 一是書林漫步化情緒。忙里偷閑得幾回書讀，走進(jìn)教育大師們睿智的書香里，恣意徜徉，在他們的心路里享受教育的豁達(dá)，在他們的字里行間沐浴明媚陽光，還不妨讀點雞湯文，幽默笑話，佛釋道家的禪語。這樣可以撫摸我們不寧靜的心房，沖淡我們不適意的彷徨，填補(bǔ)我們不富足的洼地，走出迷茫的現(xiàn)實。讓嫉恨打開欣賞的窗戶，讓失落播種收獲的雨露，讓挫折發(fā)酵成長的佳釀，情緒自會蕩滌。</font></h3><h3><font color="#010101"> 二是人中交流融情緒。教師生活在社會中，最多的恰恰是與人為伍，遇到問題可為與同事宣泄，一吐為快，來一場疑難雜癥的"會診"，"金點子"有可能在毫無顧忌的閑談中閃現(xiàn)；偶有閑暇，鉆進(jìn)人群中，去聽聽三教九流的"奇談怪論"，去街坊田野聽聽那些"野穩(wěn)軼趣"，到兒童樂園享受放蕩不羈的笑聲，澄明中煩心洗濯，情緒自會稀釋。</font></h3><h3><font color="#010101"> 三是筆意行走濾情緒。不知道同仁們有無這樣的感受，當(dāng)把浮躁、沮喪、成見用筆記錄，或在鍵盤的敲擊聲中，往往通過一次次過濾，在本真的記錄中發(fā)現(xiàn)常識，在常識中矯正方向。我們寫課堂，那迷惑的眼睛，膨脹的歡呼；我們記活動，那張開的雙臂，奔跑的雙腳；我們書"沖突"的愜意，"歪理"的正道。寫的過程中，有"實錄"，但更多的是經(jīng)過左思右想后的點滴，是實踐的升華。</font></h3><h3><br></h3> <h5 style="text-align: right;"><font color="#010101">（縣老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)）</font></h5> <h3 style="text-align: center;">以人為本 立德樹人</h3><font color="#010101"><h3 style="text-align: center;">——東平縣小學(xué)觀摩評估心得體會</h3><h3 style="text-align: center;">（縣佛山小學(xué) 孟昭君）</h3> 跟隨觀摩評估的隊伍，我走進(jìn)縣直小學(xué)和和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道小學(xué)，每到一處，師生的精神風(fēng)貌、學(xué)生的活場景、精細(xì)化的管理無不給我留下深刻的印象，立德樹人、以人為本，完備的德育體系成為各學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的不竭動力。<br>一、課堂是德育教育的陣地。<br> 課堂是教學(xué)主陣地，更是德育的主陣地。每一門學(xué)科，每一節(jié)課都滲透德育內(nèi)容是對教師的基本要求。各學(xué)校在落實好課程方案的基礎(chǔ)上，努力開發(fā)校本課程，全面打造社團(tuán)課程，將法制教育課、安全科、心理健康教育課等納入課程體系，并配備了專職教師，讓課堂成為了德育教育的主陣地。就東原實驗學(xué)校張樂寬校長說的那樣，"全面實施校長三大工程，推進(jìn)一動一靜活動的實施，以人為本，立德樹人，讓每一個學(xué)生找到喜歡學(xué)校的理由，辦好人民滿意的教育。"這不正是我們每一個教育管理者追求的目標(biāo)嗎？<br>二、活動是德育的教育的載體。<br> 各學(xué)校通過開學(xué)典禮、入隊儀式、新生軍訓(xùn)等課程的建設(shè)，通過感恩教育、法制教育、誠信教育、勵志教育等活動的實施，通過升旗儀式、主題班會、級部周會、演講比賽、美文誦讀等活動的開展讓德育教育深入開展。特別是社團(tuán)建設(shè)成為一道道靚麗的風(fēng)景線，師生在活動中體驗著幸福，師生在活動中收獲著成功，社團(tuán)活動成果展，讓每一位參與觀摩的人員投來贊許的目光。實驗小學(xué)的老師說，"活動開展好了，違紀(jì)的學(xué)生沒了，學(xué)生喜歡學(xué)校的理由找到了，教師人生的價值實現(xiàn)了，學(xué)校發(fā)展的凝聚力形成了……"<br>三、習(xí)慣是德育教育的成果。<br> 養(yǎng)成教育是德育的重要組成部分，各小學(xué)均落實了養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成，全面落實全員育人導(dǎo)師制，形成了學(xué)生常規(guī)教育系列課程。學(xué)生成長中心的建設(shè)，學(xué)生自治管理的實施，形成了處處講規(guī)范，人人懂禮儀的良好氛圍。在校園內(nèi)漫步，見到老師問好、鞠躬致敬，已成為每一個學(xué)生的自覺行動。有序的路對建設(shè)，豐厚的德育成果，讓我縣小學(xué)德育教育內(nèi)涵變得十分豐厚。<br>四、安全是德育的保障。<br> 安全工作必須萬無一失，因為學(xué)校安全一失萬無。各學(xué)校均重視安全文化建設(shè)，移動消防站、警衛(wèi)室、學(xué)生餐廳規(guī)范有序，干部值班、班主任值班、帶班教師值班嚴(yán)格落實，讓一崗雙責(zé)真正落實到了實處。每天上學(xué)放學(xué)、上下樓梯按既定路線行走，讓應(yīng)急疏散由一月一次的演練向每天堅持的常態(tài)化邁進(jìn)。潔凈的校園、健康的心態(tài)、規(guī)范的設(shè)施共同構(gòu)筑起了我縣師生的安全防線。<br> 觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)著，學(xué)習(xí)著，思索著……東平教育已走向快速發(fā)展的快車道，取他人所長，為我所用，不正是我們觀摩的目的嗎？捋起袖子加油干，實現(xiàn)雙體雙增，辦人民滿體教育，讓我們攜手同行。</font> <h5 style="text-align: right;"><font color="#010101">（縣佛山小學(xué)）</font></h5> <h3><h3 style="text-align: center;">觀摩心得體會(2)</h3><font color="#010101"><h3 style="text-align: center;">（縣斑鳩店中心小學(xué) 宮志彬）</h3> 今天觀摩縣城五所學(xué)校，作為一名農(nóng)村學(xué)校校長，深知農(nóng)村學(xué)校與縣城學(xué)校的差距，本次觀摩恰是一次交流學(xué)習(xí)的好機(jī)會。<br> 首先走進(jìn)一實小，一實小是座古老的學(xué)校，“今年工作不是去年的重復(fù)”是一實小的工作追求，這一年來學(xué)校發(fā)生了很大變化，形成了獨特的學(xué)校管理文化，老師們?nèi)贾b迎候，走時列隊歡迎，讓人感覺親切、溫馨。自覺工作成為學(xué)校教師習(xí)慣，讓人佩服的是，教師們上下班不點名、不簽到，不用考勤，全校教職工都形成了一種風(fēng)氣，遵守學(xué)校紀(jì)律，教師們懷孕期間都在堅持上課，有的老師入院生產(chǎn)的當(dāng)天仍在上課，我覺得這與學(xué)校的辦學(xué)理念和育人環(huán)境有很大的關(guān)系。<br> 接下來觀摩的是二實小這所學(xué)校，雖然二實小占地只有23畝，但卻有2000多名學(xué)生，學(xué)校交通便利、環(huán)境優(yōu)美、師資雄厚、設(shè)施齊全，可以說是一所現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)。學(xué)校秉承“崇健尚雅”的辦學(xué)理念，謹(jǐn)遵“光明磊落做人，勤勉扎實做事”的校訓(xùn)，努力走特色辦學(xué)之路。學(xué)校的“健雅社團(tuán)”、“平板樂隊”“鬼步舞社團(tuán)”、“絲韻社團(tuán)”、“口風(fēng)琴社團(tuán)”都帶給了我們觀摩人員極大的震撼，帶給了我們一場完美的藝術(shù)盛宴，相信在吳校長的帶領(lǐng)下，二實小也會再上新的臺階，成為一所品牌學(xué)校。<br> 三實小是從一所中學(xué)改建而來，也形成了自己的辦學(xué)理念，學(xué)校各項工作做得扎實有效，全校上下形成了“凝心聚力，爭創(chuàng)一流”的良好風(fēng)氣，認(rèn)真聽取了張校長圍繞學(xué)校特色課程的匯報，學(xué)校藝術(shù)、體育活動、科技、德育等幾大方面，特別是學(xué)校的陶藝、足球、國際象棋、武術(shù)、機(jī)器人這些社團(tuán)彰顯了學(xué)校特色，堅持創(chuàng)新的育人模式，尤其是孩子們的陶藝作品，給到場的領(lǐng)導(dǎo)們留下了深刻的印象。<br> 走進(jìn)四實小，四實小給人的感覺特別有活力，辛校長帶領(lǐng)我們觀看了一到五年級的“小器樂進(jìn)課堂”的成果展示，觀看了孩子們有創(chuàng)意的手工制作社團(tuán)以及小機(jī)器人社團(tuán)和3D打印機(jī)、無人機(jī)的演示活動。為讓學(xué)生走進(jìn)社會、走進(jìn)自然，開設(shè)了“探究水之靈氣感受水韻東平”研學(xué)旅行課程，該?！端崠|平》課程已被評為省優(yōu)秀課程。四實小經(jīng)過這幾年的發(fā)展，已經(jīng)成為教育系統(tǒng)的一個品牌，成為我縣的一所品牌學(xué)校。<br> 最后一站是東原實驗學(xué)校，坐落于白佛山腳下，汶水之濱，東平湖東岸，縣城東原路北首。目前學(xué)校已有3000多名學(xué)生，學(xué)校制定了“一題兩翼”的發(fā)展思路，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主題，以智育和德育為兩翼，聽完校長的匯報后，觀摩了學(xué)校的一班一品精品課程，學(xué)校的武術(shù)、跆拳道表演也激蕩人心，讓到場的領(lǐng)導(dǎo)們流連忘返。東原的“一班一品”文化真的是學(xué)校的一大特色，走在騰飛路上的東原實驗學(xué)校真的是一座高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化中學(xué)。</font></h3><h3><font color="#010101"> 一天的觀摩結(jié)束了，感嘆著我縣中小學(xué)發(fā)生的巨大變化，深知自己肩上的重任，自己所處學(xué)校還要繼續(xù)努力，加大投入，改善辦學(xué)條件，為師生創(chuàng)造良好的育人、學(xué)習(xí)環(huán)境。</font></h3> <h5 style="text-align: right;"><font color="#010101">（縣斑鳩店中心小學(xué)）</font></h5>
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