木鐸金聲一百年初中數(shù)學(xué)五組

城鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)組

<h3>第二十七中學(xué)的前生是孔德學(xué)校，學(xué)校近鄰紫禁城，有著非常深厚的文化底蘊(yùn)。</h3> <h3>這個(gè)學(xué)校是我們文水教師人人向往的小班制哦</h3> <h3>知性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦讜岳蚶蠋?lt;/h3> <h3>雷曉莉老師設(shè)計(jì)的無(wú)理數(shù)教學(xué)，讓我們明白了什么樣的數(shù)學(xué)課堂才是培養(yǎng)科學(xué)思維品質(zhì)的課堂</h3> <h3>雷老師特別強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)文化的滲透也是揭示數(shù)學(xué)本質(zhì)的方法。</h3> <h3>我們匆匆趕到北京師范大學(xué)準(zhǔn)備聽下一個(gè)講座。</h3> <h3>知性干練美麗的丁明怡老師為我們講解《北京市基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究》。</h3> <h3>這五個(gè)教（考）出來，讓我們初步知道在數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該怎么上數(shù)學(xué)。</h3> <h3>核心素養(yǎng)的三大方面</h3> <h3>數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該培養(yǎng)的幾種能力</h3> <h3>張老師在課間休息時(shí)間還在翻閱記下的筆記，這種精神讓我們欽佩，也讓我們看到文水教育的發(fā)展在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下一定會(huì)更加輝煌。</h3> <h3>下面是我們初中數(shù)學(xué)五組可愛學(xué)員們的心得體會(huì)，一篇比一篇優(yōu)秀哦</h3><h3><br></h3> <h3>2018年5月12日來京培訓(xùn)第七天</h3><div> 下午在蘭蕙公寓聽了丁老師的演講，受益匪淺。丁老師告訴我們以“愛”前提，真正地讀懂學(xué)生，運(yùn)用教育教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。丁老師結(jié)合具體的例題，詳細(xì)闡述了數(shù)學(xué)思想與方法，以及如何培養(yǎng)合作能力強(qiáng)，會(huì)自我管理，學(xué)會(huì)與他人合作的人才，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，有好奇心、想象力和創(chuàng)新思維的人才，受益博深。</div><div> </div><div> 北徐學(xué)校初中數(shù)學(xué)五組李春艷</div><div>京師悟道第七天:</div><div> 今天，我們?cè)诒睅煷舐犃硕∶麾蠋煹闹v座《北京市基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究》，收益匪淺。首先丁教授給我們講解了對(duì)北京市的課改現(xiàn)狀以及各大名校招生政策，今年北京市已實(shí)施了按權(quán)重算學(xué)生成績(jī)的方法，自選的三門功課分別按總分的100%、80%、60%來計(jì)算，說明當(dāng)今的教育要尊敬學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，突出學(xué)生的優(yōu)勢(shì)！而以前用短板決定命運(yùn)的的木桶式教育會(huì)扼殺許多特長(zhǎng)學(xué)生。這就要求我們老師改變以前陳舊的教學(xué)方法，更新教育理念，將學(xué)生的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生善于思考，勇于創(chuàng)新的精神。培養(yǎng)真正的能擔(dān)起重任的接班人。</div><div> 初中五組城鎮(zhèn)二中</div><div> 王艷萍</div><div> 2018年5月12日</div><div>今天我們聽的是丁明怡老師的講座，丁老師在《基于核心素養(yǎng)的講座》中說“新中考方案體現(xiàn)同分不同質(zhì)，考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生強(qiáng)項(xiàng)，突出學(xué)生優(yōu)勢(shì)，尊重個(gè)性發(fā)展，而不是只去補(bǔ)學(xué)生的弱項(xiàng)”?！鞍焉鐣?huì)主義核心價(jià)值觀和傳統(tǒng)文化教出來”，“把學(xué)生的課堂表現(xiàn)考出來”，“把學(xué)生的基礎(chǔ)和9年積累考出來”，“把社會(huì)大課堂所學(xué)內(nèi)容考出來”。突然間，感到身為教師責(zé)任之大，任重而道遠(yuǎn)，在以后教學(xué)工作中，不斷提高自己，不斷充實(shí)自己。尊重個(gè)性發(fā)展，“把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和傳統(tǒng)文化教出來”，“把學(xué)生的課堂表現(xiàn)考出來”，“把學(xué)生的基礎(chǔ)和9年積累考出來”，“把社會(huì)大課堂所學(xué)內(nèi)容考出來”。突然間，感到身為教師責(zé)任之大，任重而道遠(yuǎn)，在以后教學(xué)工作中，不斷提高自己，不斷充實(shí)自己。</div><div> 初中數(shù)學(xué)五組</div><div> 實(shí)驗(yàn)中學(xué)</div><div> 韓曉萍</div><div>京師悟道第七天，通過聽北京市核心素養(yǎng)研究員丁明怡老師的講座，我對(duì)中考改革方案有了大致了解。新中考方案尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，讓學(xué)生有更多學(xué)習(xí)選擇，學(xué)生不必為自己的弱項(xiàng)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，每個(gè)學(xué)生都有好的一面以及優(yōu)勢(shì)的展示機(jī)會(huì)，中考新政的出臺(tái)，各中小學(xué)也把重心放在地理、歷史、政治上，這些大家口中的"副科"將逐漸引起學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的重視，有利于促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展。短暫的培訓(xùn)提高了我的認(rèn)識(shí)，今后我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善提高自已。初中五組武午學(xué)校韓艷娟</div><div>今天我們聽的是丁明怡老師的講座，丁老師在《基于核心素養(yǎng)的講座》中說“新中考方案體現(xiàn)同分不同質(zhì)，考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生強(qiáng)項(xiàng)，突出學(xué)生優(yōu)勢(shì)，尊重個(gè)性發(fā)展，而不是只去補(bǔ)學(xué)生的弱項(xiàng)”?！鞍焉鐣?huì)主義核心價(jià)值觀和傳統(tǒng)文化教出來”，“把學(xué)生的課堂表現(xiàn)考出來”，“把學(xué)生的基礎(chǔ)和9年積累考出來”，“把社會(huì)大課堂所學(xué)內(nèi)容考出來”。突然間，感到身為教師責(zé)任之大，任重而道遠(yuǎn)，在以后教學(xué)工作中，不斷提高自己，不斷充實(shí)自己。尊重個(gè)性發(fā)展，“把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和傳統(tǒng)文化教出來”，“把學(xué)生的課堂表現(xiàn)考出來”，“把學(xué)生的基礎(chǔ)和9年積累考出來”，“把社會(huì)大課堂所學(xué)內(nèi)容考出來”。突然間，感到身為教師責(zé)任之大，任重而道遠(yuǎn)，在以后教學(xué)工作中，不斷提高自己，不斷充實(shí)自己。</div><div> 初中數(shù)學(xué)五組</div><div> 實(shí)驗(yàn)中學(xué)</div><div> 韓曉萍</div><div> 滿江紅 ? 悟行</div><div>京師之行，新思潮。沖擊靈魂。</div><div>希進(jìn)學(xué)，日復(fù)一日，永無(wú)止境。</div><div>牢固樹立信息化，</div><div>時(shí)代脈搏要緊跟。</div><div>觀講學(xué)，受激蕩理念，享功成！</div><div><br></div><div>聆師言，勤討論；</div><div>借學(xué)風(fēng)，震精神。</div><div>坐而言，不如奮起而行！</div><div>感受精湛理論，</div><div>崛得翱翔之情。</div><div>獲感悟，教學(xué)之路，永前進(jìn)！</div><div> 初中五組城鎮(zhèn)二中郭志萍</div><div> 京師悟道第七天，我們一起聆聽了丁明怡老師的講座《北京市基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究》，老師指出當(dāng)今的教育要讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，尊敬學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，突出學(xué)生的優(yōu)勢(shì)！而不再是以前的木桶式教育！丁老師還提出，我們老師要從“管理導(dǎo)向”向“服務(wù)導(dǎo)向”全面調(diào)整，從關(guān)注教育行為的“實(shí)際發(fā)生”向關(guān)注學(xué)生的“實(shí)際獲得”的轉(zhuǎn)化！這對(duì)我們老師就提出了更高要求，在我們以后的教學(xué)中更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)！</div><div> 南安鎮(zhèn)中成瑞芝</div><div> 初中數(shù)學(xué)五組</div><div> 今天聽了丁明怡老師講《北京市基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究》。丁老師侃侃而談，我們能深深感受到她對(duì)教育有很深的研究。其中她講到以后的中高考要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和傳統(tǒng)文化教（考）出來，比如：</div><div>?傳遞積極向上的正能量,紅色經(jīng)典、革命歷史題材作品</div><div>?古人剛健自強(qiáng)、和而不同、與人為善、修身齊家、天下興亡匹夫有責(zé)等思想精髓</div><div>?從日常生活中出題:例如節(jié)日(春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等)、節(jié)氣(驚蟄、春分等)、春聯(lián)、琴棋書畫、筆墨紙硯、字謎、歇后語(yǔ)、中醫(yī)、剪紙、風(fēng)箏、青花瓷、京劇、圍棋等等</div><div> 這些教學(xué)資源的結(jié)構(gòu),教學(xué)方式的選擇,練習(xí)與檢測(cè)的方法,要求教育者本身豐富的感受。</div><div> 這次京師悟道，我深深感到自己還差得很遠(yuǎn)，要從各方面提高自己。</div><div> 城鎮(zhèn)六中梁瓊（五組）</div><div> 2018.5.12</div><div><br></div><div> 聽了丁老師的講座我受益匪淺?；诤诵乃仞B(yǎng)的教學(xué)，要求教師要抓住知識(shí)的本質(zhì)，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在掌握所學(xué)知識(shí)技能的同時(shí)，感悟知識(shí)的本質(zhì)，積累思維和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。一堂數(shù)學(xué)課的成功與否：無(wú)論教學(xué)中采取了什么樣的教學(xué)方式或模式，應(yīng)更加關(guān)注自已的教學(xué)是否真正促進(jìn)了學(xué)生更為積極地去進(jìn)行思考，并能逐步學(xué)會(huì)想得更清晰、更全面、更深、更合理，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，不忘思維是數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的核心，思想是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的靈魂，在教學(xué)設(shè)計(jì)中一定要體現(xiàn)讓學(xué)生經(jīng)歷抽象數(shù)學(xué)思考的過程；正確處理好階段性與連續(xù)性、整體性與個(gè)別性的關(guān)系。城鎮(zhèn)二中119號(hào)宋志強(qiáng)</div><div>京師悟道第七天</div><div>今天是非常干練知性美麗的丁明怡老師的講座，我從北京市課改懂得了，現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)到底要教什么考什么:一，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和傳統(tǒng)文化教（考）出來。二，把學(xué)生的課堂表現(xiàn)教（考）出來。三，把學(xué)生的基礎(chǔ)和九年的積累教（考）出來。四，把能力教（考）出來。五，把從社會(huì)大課堂所學(xué)內(nèi)容教（考）出來。這五項(xiàng)內(nèi)容讓我們?cè)诮虒W(xué)中注重學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)。文化發(fā)展，自主發(fā)展，社會(huì)參與是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)重要的三個(gè)方面。雖然有些東西我覺得好難，但我一定會(huì)迎難而上，在以后的數(shù)學(xué)課堂中盡我所能，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓孩子們真正學(xué)到悟道數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)。</div><div> 初中數(shù)學(xué)五組：城鎮(zhèn)中學(xué)尹小平</div>