<h3> 教研活動開始前，我們又收到了期待中的《太原教育》，因?yàn)榉獾锥际俏覀冞@個大家庭中的成員所畫！</h3> <h3> 2018年5月10日，由太原市美術(shù)教研員馮春燕老師主持的中學(xué)美術(shù)中研班活動暨集體備課空講PK大賽活動，于太原二十七中舉行，九位老師進(jìn)行了空講展示，百余名太原市各中學(xué)美術(shù)教師從集體備課、聽講、投票環(huán)節(jié)全程參加。<br> 此次教研活動充滿儀式感、趣味感，同時亦收獲滿滿。</h3><h3><br></h3> <h3>一、 馮春燕老師制定評課標(biāo)準(zhǔn)：<br></h3><div><br></div><div>1、立德樹人——凸現(xiàn)深厚文化底蘊(yùn)、培養(yǎng)高尚品格、展現(xiàn)美好心靈。</div><div>2、核心素養(yǎng)——體現(xiàn)圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解 </div><div>3、學(xué)習(xí)目標(biāo)——設(shè)計(jì)精準(zhǔn)、關(guān)注達(dá)標(biāo)效果。</div> <h3>二、課程講授</h3> <h3>《藝術(shù)與科技的新結(jié)合——現(xiàn)代建筑》<br></h3><div> 太原市外國語學(xué)校 李煥梅</div><div><br></div><div> 李老師的課堂內(nèi)涵深厚，邏輯性強(qiáng)，并且以學(xué)生為主體，非常注重教法，每個知識要點(diǎn)都找出最佳的教學(xué)方法來講授，把中外各時期建筑以及本土建筑應(yīng)用列表、對比等方式講授。帶領(lǐng)學(xué)生穿越時空，掙脫時間空間的局限性，去認(rèn)知、感受、探究它們，更清晰明了的去掌握知識要點(diǎn)。</div><div> 大家聽過李老師的課后，紛紛表示不僅收獲了豐富的建筑知識，而且激發(fā)了大家內(nèi)心的希望，對未來充滿了暢想，很好的滲透了美術(shù)的核心素養(yǎng)。</div><div><br></div> <h3>《燈飾設(shè)計(jì)與制作》</h3><div>萬柏林區(qū)第八中學(xué) 李瑤</div><div><br></div><div> 李老師的課堂輕松活潑，充滿了朝氣與活力，導(dǎo)入部分的小視頻一播放，立馬就拉近了大家的距離，因?yàn)樗x取了太原市元宵節(jié)以及相關(guān)的燈展圖片，引發(fā)了大家的共鳴，激起了學(xué)習(xí)的興趣。大量采用實(shí)物教具，耳聽為虛，眼見為實(shí)，用事實(shí)說話，牢牢的抓住了大家的眼睛。讓大伙根據(jù)直觀看到的、感受到的來總結(jié)知識要點(diǎn)。</div><div> 在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到了知識，這應(yīng)該是孩子們最渴望的了。</div><div><br></div> <h3>《千姿百態(tài)的水》</h3><div>太原市盲人學(xué)校 任麗琴</div><div><br></div><div> 任老師一開口就用她柔美動聽的聲音緊緊的抓住了我們的耳朵。在課堂中她進(jìn)行了這樣一個小游戲，讓全班同學(xué)都站起來變做水，聽隨著老師的語言做出相應(yīng)的動作。</div><div> “涮啦啦、涮啦啦的小雨下起來了，小雨我們可以用什么樣的手勢來表達(dá)呢？起風(fēng)了，雨越下越大，咱們可用長的斜線來表達(dá)，現(xiàn)在你們變成了屋檐上的水滴，滴答滴答……” </div><div> 任老師用聽覺、觸覺、視覺、運(yùn)動覺等多種感官讓孩子們?nèi)ジ惺?、去體驗(yàn)。充分的展現(xiàn)了美術(shù)新課標(biāo)的課程理念。</div><div><br></div> <h3>《梅竹言志——墨梅》</h3><div>太原市晉澤中學(xué)校 安利君</div><div><br></div><div> 安老師注重情境的創(chuàng)設(shè)，一開篇就用音樂讓大家快速的進(jìn)入了水墨的國度，融入了課堂之中。在課堂講授中播放了自己親手繪制梅花的教學(xué)微視頻，因?yàn)槭墙o初中的孩子講授的，安老師的講解事無巨細(xì)，怎么執(zhí)筆、如何蘸墨、到具體的畫枝干、花朵都進(jìn)行了詳盡的解讀。</div><div> 是一堂非常嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的課，展現(xiàn)了美術(shù)老師扎實(shí)的功底。</div><div><br></div> <h3>《西方古典藝術(shù)的發(fā)源地——希臘美術(shù)》 </h3><h3> 太原二十四中學(xué) 王陽</h3><div>《與時俱進(jìn)——木刻版畫》</div><div> 太原市知達(dá)常青藤中學(xué)校 高權(quán)</div><div>《方寸之間》太原師院附中 王京國</div><div><br></div><div> 這三位男老師的課有一個共同點(diǎn)，就是都非常的深厚，學(xué)者風(fēng)范般，立意、格局都站的很高。</div><div> 王陽老師從世界文明的高度來講古希臘美術(shù)，把古希臘美術(shù)的歷史背景，美術(shù)知識都雜糅在一起，講故事般把大量的信息傳授給學(xué)生。</div><div> 高權(quán)老師非常專業(yè)的評析了各時期木刻版畫作品的特征，展現(xiàn)了他深厚的美術(shù)素養(yǎng)，用他深度的解讀，拉近了學(xué)生與版畫的距離。</div><div> 王京國老師從商代、戰(zhàn)國、漢朝、唐朝把印章的歷史發(fā)展脈絡(luò)都依次進(jìn)行了梳理、講解，他給我們帶來了一堂非常厚重的課。</div><div><br></div> <h3> 除了這七位老師，還有兩位老師也帶來了精彩的課堂展示，分別是太原市實(shí)驗(yàn)三中的何元元老師講授的《從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代——印象派與后印象派》體現(xiàn)了新時代教師優(yōu)秀的信息素養(yǎng)以及太原市第六十三中楊天利老師，她用平實(shí)的語言講授了《畫故事》這堂課。</h3><div><br></div> <h3><font color="#010101">認(rèn)真聽課的老師們</font></h3> <h3>三、 頒發(fā)證書</h3><h3><br></h3><h3> 各組組長給空講的老師頒發(fā)證書，并一起留影紀(jì)念。</h3> <h3>四、 全員投票<br></h3><h3><br></h3><div> 老師們慎重的投出自己的選票——“小心心”，并寫了暖心的話語鼓勵自己欣賞的老師，會場里的幸福感頓時爆棚。</div><div><br></div> <h3>五、小結(jié)</h3><h3><br></h3><div> 這次的教研活動從4月開始籌備，到5月初PK，歷時1月有余，激發(fā)并調(diào)動了百余名老師參與的積極性，從選題、集體備課、講課、評課，以線上線下的方式深入?yún)⑴c每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，每位講課的老師在今天的課堂PK中展現(xiàn)了奪目的光芒，給大伙帶來了精神上的盛宴，樹立了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。在馮老師的引導(dǎo)下，用最民主的方式評選出了優(yōu)秀的老師和精彩的課堂，再一次印證了那句話“高手在民間”！</div><div> 讓我們共同期待勝出的三位老師，在六月份的全市展示、借班上課中有更突出的表現(xiàn)！</div>
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