武江區(qū)小學(xué)科學(xué)課例研討活動(dòng)

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<h1> 武江區(qū)小學(xué)科學(xué)課例研討活動(dòng)</h1><h1> 東崗小學(xué)  陳向春</h1><h1> 2018年5月10日上午，武江區(qū)小學(xué)科學(xué)課例研討活動(dòng)在東崗小學(xué)成功舉行。參加本次活動(dòng)的有區(qū)科學(xué)兼職教研員胡秀蘭主任、東崗小學(xué)戴菊平副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處副主任廖琨蘭以及區(qū)內(nèi)其他學(xué)?？茖W(xué)教師30余人。<br /></h1> <h3>　　整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。<br /></h3><h3> 首先是東崗小學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)戴校致歡迎詞，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，全程積極參與活動(dòng)。</h3> <h3>　　然后是由東崗小學(xué)葉潔茜老師展示精心準(zhǔn)備的課例《使沉在水里的物體浮起來(lái)》。本課圍繞"使沉下去的物體浮起來(lái)"這個(gè)問(wèn)題安排活動(dòng)，使學(xué)生再一次經(jīng)歷"提出問(wèn)題－－尋求問(wèn)題答案"的過(guò)程。葉老師的"引"，讓思維點(diǎn)燃。"動(dòng)手做"是科學(xué)課的靈魂。本課教學(xué)力求讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，探究物體在水中的沉浮變化，揭開(kāi)物體沉浮之謎，體會(huì)到探究的樂(lè)趣。</h3> <h3>　　第三環(huán)節(jié)是由科學(xué)領(lǐng)軍人物賴(lài)文東做專(zhuān)題講座《科學(xué)學(xué)科的昨天、今天、明天》，以及課例點(diǎn)評(píng)。賴(lài)?yán)蠋?quot;一針見(jiàn)血"的點(diǎn)出了科學(xué)課應(yīng)有的科學(xué)觀，教學(xué)主線(xiàn)"預(yù)設(shè)——驗(yàn)證"，并提出了一些教學(xué)方面的困難困惑。<br /></h3><h3> </h3> <h3>　　第四環(huán)節(jié)是由機(jī)器人比賽帶隊(duì)負(fù)責(zé)人，科學(xué)骨干教師王俊雄老師為在場(chǎng)的老師分享科學(xué)作品制作指引心得。</h3> <h3>　　最后由區(qū)美麗與智慧并存的科學(xué)兼職教研員胡秀蘭主任做活動(dòng)小結(jié)，肯定了東崗小學(xué)的工作，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)學(xué)科在今后教學(xué)中的地位，要注意遵循科學(xué)教學(xué)的教改和新理念。緊跟著為葉老師、賴(lài)?yán)蠋熀屯趵蠋燁C發(fā)證書(shū)獎(jiǎng)狀。</h3> <h3>　　通過(guò)此次活動(dòng)不僅進(jìn)一步優(yōu)化了科學(xué)課堂教學(xué)，同時(shí)還為我區(qū)教師搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，形成了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步良好氛圍。<br /></h3>