<h3> 五月的初夏，黑龍江省及地市教研員一行十六人來到了具有悠久歷史文化底蘊、華夏九州之一的古城徐州，參加由江蘇師范大學承辦的部編初中《道德與法治》八、九年級教材國家級培訓。整個團隊深知所行承擔的責任，精神飽滿、認真聆聽每一位專家的講座。采用錄像、錄音、記錄等手段將教材精神盡力領會、掌握、帶回……收獲培訓成果，為很好完成未來后續(xù)層級培訓打下堅實基礎。</h3> <h3>在最美的季節(jié)，遇見最美的你！</h3> <h3>專家們精心設計、精細講解、精彩紛呈。</h3> <h3>學員們認真聆聽、深刻領會、不斷升華。</h3> <h3>認真的記錄，更能彰顯聽課者的敬業(yè)精神。</h3> <h3>課間休息，仍在思想爭鳴、熱烈討論。</h3> <h3>井然有序的培訓會場。</h3> <h3>世上沒什么不費吹灰之力就能收獲的事情，想吃水就得挖井，想摘果就得種樹。只有你付出了足夠多的努力，命運才舍得把美好的事物回饋給你。即使是碰上從天而降的幸運，也一定是厚積薄發(fā)的結(jié)果。讓我們?yōu)樾陆滩呐嘤栕龀鲎约旱呐?。——黑龍江省教研員孟慶霞</h3> <h3>時序五月，江南正值花開鷹飛之際，我們開始了緊張的培訓。幾天的學習，我們在忙碌中收獲著快樂著，在交流中感受著提升??最大的感受是學習永遠在路上！——哈爾濱平房區(qū)教研員張小婷</h3> <h3>作為一線骨干教師，是新教材的具體使用者，有幸聆聽到了教材編者和培訓專家們的精辟講座，既有理論高度又有編寫意圖同時不失對教材使用方法的指導，真的獲益良多?！枮I市虹橋中學何莉</h3> <h3>編者們對新教材的理解和實施建議，明確了新教材體現(xiàn)了濃厚的思想性、人文性，優(yōu)秀文化滲透于教材每一框節(jié)中，新教材更注重學生已有經(jīng)驗、注重活動設計、注重拓展延伸、注重情節(jié)再現(xiàn)，提倡了內(nèi)容活動化、活動內(nèi)容化?！R齊哈爾市教研員孫礪</h3> <h3>作為基層單位任課教師，感悟到：教材突出了新視野、重思辯、循規(guī)律、擔使命。讓我們攜手同行追求卓越，讓每一段學習之旅都成為一個美麗的節(jié)點?！档そ袑嶒炛袑W董威</h3> <h3>專家高屋建瓴，使我們受訓者對新編教材理解更加請晰、透徹、受益匪淺。建議以后培訓能帶有幾節(jié)示范課，使培訓更具針對性、? 實效性、更接地氣?！涯舅故薪萄袉T郝玉明</h3> <h3>翻開期盼已久的九年級教材，“大慶精神”字樣、鐵人王進喜圖片和語句納入部編版教材，我的心猛地一跳，眼睛濕潤了，鐵人王進喜形象再次映入眼簾。作為大慶人，一種使命感、自豪感同時撥動我的心弦，“用大慶精神育筑魂、用鐵人精神育人”成為我教育生涯的永恒追求。——大慶市萬寶學校王勇</h3> <h3>培訓充分認識了新編教材的思想價值，準確理解了教材的價值導向、編寫思路，明晰了教師實施中的注意事項，為科學使用教材，精準教研，提高教學實效性，落實立德樹人的目的奠定了堅實基礎！——伊春市教研員馬德娣</h3> <h3>在這里聆聽了王磊等八位專家的講座，專家們嘔心瀝血、精心設計、精妙講解、精彩紛呈。——七臺河市教研員李永和</h3> <h3>新教材淡化知識體系，注重對學生進行價值觀的引導，對教師提出了更高的要求。——鶴崗市教研員于宏宇</h3> <h3>聆聽了多位教育專家高屋建瓴的精彩報告，把握了教材編寫立意，真是受益匪淺不虛此行！作為一線教師在以后的教學中我會與時俱進，充分發(fā)揮學科的德育功能，讓核心價值觀的思想之光真正走進青少年的精神世界！——黑河市第四中學李雪峰</h3> <h3>新教材對我們教師既是機遇，又是挑戰(zhàn)。各位專家精彩的講述將成為我在以后的教學指導和教研中能夠正確掌握新教材的重難點、駕馭道德與法治課堂的積累了寶貴經(jīng)驗?！椈薪萄袉T尹迪秋</h3> <h3>本次培訓組織者付出很多努力，但希望在聽課環(huán)境上有所改善，希望有更多可操作層面的解讀！——大興安嶺地區(qū)教研員郭秀杰</h3> <h3>每位專家都有真才實學，且授課態(tài)度認真專業(yè)，講座非常有感染力，有激情，很精彩，也很實用。此次培訓我很受益！感恩滿滿！——農(nóng)墾佳木斯學校趙崇君</h3> <h3>培訓更加深刻領悟到本學科應以道德方式進行道德教育，以核心素養(yǎng)為指向，從而走向深度的學習；教學中應充分尊重教材，結(jié)合新時代內(nèi)容不斷更新。專家的認真講解讓我明白教材不是給學生呈現(xiàn)知識體系，而是給學生搭建走進社會的平臺?！獊啿剂α謽I(yè)局第一中學李魁</h3> <h3>以素養(yǎng)為導向，以活動為依托，以學生為線索?！u東市教研員趙春芳</h3> <h3>總結(jié)語：使命擔當，德潤龍江。此次培訓，占位高，思維深，指導全，既有凝煉的理論引領，又有具體的課例指導，專家們的精心準備，專業(yè)的解讀，以知識為明線，以德育影響為暗線，線索明暗呼應，緊扣課程主題，既注重符合學生的生活邏輯，又有以提高學生能力的知識邏輯。專家們睿智的思維，向全體任教教師提出更高的專業(yè)化要求，更新教學理念，優(yōu)化教學行為，立德樹人，落實核心素養(yǎng)，龍江的道法人任重而道遠，不忘初心，砥礪前行，擼起袖子加油干！既然選擇了遠方，就要風雨前行。——大慶市萬寶學校王勇</h3>
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