<h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">孩子從幼兒園到進(jìn)入小學(xué)，是人生路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。爸爸媽媽都希望自己的孩子贏在起跑線上，但是，您的教育方式真的正確嗎？</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">誤區(qū)：幼小銜接就等于多學(xué)知識，小學(xué)課程提前化！這完全是錯誤的理解，可能一些家長會認(rèn)為"幼小銜接"就代表著孩子要學(xué)習(xí)更多知識了，有些家長為孩子報(bào)"幼小銜接班"或者在家交孩子學(xué)習(xí)一年級語文、數(shù)學(xué)課程，并且給孩子布置作業(yè)，要求孩子按時(shí)完成，這過分重視知識的灌輸，忽視孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活經(jīng)驗(yàn)的積累。提前使用小學(xué)的教材，非但不能提高兒童入學(xué)的適應(yīng)能力，而且還造成了種種弊端：兒童剛?cè)雽W(xué)時(shí)，確實(shí)感到輕松，自以為老師教的知識自己都學(xué)過了，已經(jīng)會了，就不認(rèn)真聽課，從而養(yǎng)成不專心的不良習(xí)慣。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">"幼小銜接"正確的打開方式是為孩子進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備，包括良好的注意品質(zhì)、自我管理、自我約束、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、情感態(tài)度等方面！</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">看！這是我們龍口鎮(zhèn)中心幼兒園大班的孩子和老師一起動手制作的"幼小銜接"主題活動墻，這里有幼兒園的快樂時(shí)光"我要畢業(yè)了"主題，還動手畫上了"我心目中的小學(xué)！"</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">為了孩子更好的走進(jìn)小學(xué)，2018年5月8日上午我們龍幼的老師帶著大班的孩子一起走進(jìn)我心目中的小學(xué)龍口鎮(zhèn)中心小學(xué)開展"科學(xué)保教，幼小銜接"主題活動。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">孩子們哼著小曲兒滿懷期待的出發(fā)了</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">走進(jìn)小學(xué)，孩子們被校園里的一草一木深深吸引著，龍口中心小學(xué)溫為誠校長、楊林主任為我們的孩子們介紹中心小學(xué)整體情況。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">映入孩子們眼簾的是一道校園文化長廊，旁邊的花草樹木襯托著整個(gè)教學(xué)樓，無疑是一道美麗的風(fēng)景！</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">進(jìn)接著，孩子們來到了一年級的課堂里，也來體驗(yàn)體驗(yàn)小學(xué)生上課。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">龍口中心小學(xué)的黃老師正在給一年級的同學(xué)們授課數(shù)學(xué)《認(rèn)識人民幣》，孩子們聽的也是津津有味呢！</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">羅老師給孩子們帶了一節(jié)生動有趣的語文《荷葉圓圓》，更加感受、體驗(yàn)到小學(xué)課堂的氛圍。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">做操時(shí)間到了，同學(xué)們以最快的速度到達(dá)操場站好位置準(zhǔn)備做操！</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">動作標(biāo)準(zhǔn)，整齊規(guī)范！孩子們看的目不轉(zhuǎn)睛，更加激發(fā)孩子想成為一名小學(xué)生的愿望！</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">自由活動時(shí)間到了，龍口中心小學(xué)的哥哥姐姐們帶著孩子一起玩耍、跳繩！</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">最后，讓我們來一個(gè)群體合照吧！通過開展此次"幼小協(xié)同，科學(xué)銜接"主題活動，讓孩子們走進(jìn)小學(xué)、課堂和活動中讓孩子體驗(yàn)到了最真實(shí)、自然并充滿快樂的小學(xué)生活！</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">家長如何做好幼小銜接工作？</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">1.作息習(xí)慣</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">很多孩子入學(xué)后，感覺很累，有很大一部分原因是孩子睡眠不足，孩子晚上睡覺晚，早上起不來，匆匆忙忙吃不好早飯或上學(xué)遲到。作為家長的要提前訓(xùn)練孩子，幫助他養(yǎng)成早睡早起的作息習(xí)慣。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立收拾東西的習(xí)慣</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">很多剛?cè)雽W(xué)的孩子，不會自己收拾書包，放學(xué)時(shí)跟不上速度，要不就是丟三落四，記不住作業(yè)。這些都源于孩子平時(shí)很多事情都是家長代勞。所以我們要有意識地鍛煉孩子的獨(dú)立性，培養(yǎng)他自己收拾東西的習(xí)慣。包括訓(xùn)練孩子自己收拾玩具，自己整理房間，自己準(zhǔn)備好第二天的物品，包括學(xué)習(xí)用具、衣服等。孩子自己能處理好了，家長也省心了，同時(shí)能增強(qiáng)孩子的信心，覺得能安排好自己的生活。在這個(gè)過程中也培養(yǎng)了孩子有計(jì)劃做事的習(xí)慣。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">3、良好的傾聽習(xí)慣</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">由于孩子的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展，幼兒園主要通過游戲的方式來學(xué)習(xí)。進(jìn)入小學(xué)，游戲活動就被正規(guī)的學(xué)科教學(xué)所代替，一節(jié)課要持續(xù)40分鐘。我們要有意識地培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。比如，在給孩子講故事的時(shí)候不能邊聽邊玩，講的過程中隨時(shí)提問，如"剛才小兔子為什么傷心？""都有誰幫助過小螞蟻?"或"你猜猜，接下來會發(fā)生什么事？"這樣不但訓(xùn)練了孩子的傾聽能力，還訓(xùn)練了他的表達(dá)力想象力和記憶力。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">有了良好的習(xí)慣孩子一定會越來越好，后勁十足。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">4、責(zé)任心的培養(yǎng)</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">讓孩子明白，自己的事情要盡力完成好。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">5、溝通</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">與孩子多溝通，多擁抱、多陪伴、多肯定！</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">6、知識方面的準(zhǔn)備 </span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">識字—識字的關(guān)鍵在于興趣的培養(yǎng)。最好能在游戲中識字，讀書中識字，生活中識字。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">游戲中識字?？梢院秃⒆油孀R字卡片的游戲。一面帶有實(shí)物鮮艷的圖片，一面有字。開始先讓孩子看圖片猜猜是什么字，猜對了和孩子一起讀一讀。然后媽媽說字孩子拿卡片，這時(shí)候孩子可能不會讀，但多數(shù)會拿對，拿對了就可以贏走。接著再由孩子說字，媽媽拿卡片，最后比賽搶卡片。游戲的過程中要讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅和游戲的快樂。識字的興趣也會大增。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">前書寫可以通過畫畫和寫數(shù)字增強(qiáng)孩子對筆的控制能力。有時(shí)候也通過一定的情境培養(yǎng)他對寫字的興趣。如生日、留言等。適當(dāng)?shù)募覄?wù)也可以幫助孩子小手的肌肉發(fā)育，對孩子的寫字也會有一定的促進(jìn)。我們還要特別注意孩子的坐姿和握筆姿勢，發(fā)現(xiàn)不正確，一定要及時(shí)糾正。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">閱讀——關(guān)于閱讀，我們在和孩子的口語交流中詞匯的使用相對是貧乏的，我們在給孩子讀故事的過程中，豐富的語言，生動的描述會提高孩子對書的興趣，也會增加他語言的積累。濃厚的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣也是語文學(xué)習(xí)的重要方面。我們要注意擴(kuò)大孩子的閱讀范圍，自然科學(xué)，神話傳說，成語故事等。另外，繪本也比較適合這個(gè)年齡段的孩子閱讀。里面有鮮艷的畫面，有趣的內(nèi)容，，獨(dú)特的視角，可以培養(yǎng)孩子的敏銳的觀察力，對語言和畫面的理解力，有的對孩子進(jìn)行品德的教育，有的對孩子進(jìn)行心理健康的教育，尤其可以豐富孩子的想象力。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">數(shù)的概念——因?yàn)樾W(xué)的數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系比較緊密，要讓孩子在生活中初步建立數(shù)學(xué)的概念。如幫助孩子認(rèn)識長度、重量及數(shù)的概念非常重要。教孩子認(rèn)識表的整點(diǎn)和半點(diǎn)，買東西時(shí)讓他認(rèn)識錢幣，甚至過家家時(shí)讓他做老板或售貨員進(jìn)行簡單的錢的換算。生活中認(rèn)識各種形狀等等，這些生活中數(shù)學(xué)知識的儲備，對孩子入學(xué)后的學(xué)習(xí)很有幫助。 在對孩子的教育過程中我們總會遇到這樣或那樣的問題和困惑，每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，我們要做善于思考和學(xué)習(xí)的家長，做一個(gè)和孩子共同成長的家長！</span></h3>
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