探究教學(xué)效果，打造高效課堂——記鄱陽思源實驗學(xué)?！靶W(xué)高段語文老師教學(xué)比武”活動

思源實驗學(xué)校一年級

<h3>5月份的低年級語文"教師比武"活動，讓人記憶猶新，6月又迎來了中高年級語文"教師比武"大賽！6月季，考試季。校領(lǐng)導(dǎo)對此次活動的重視程度絲毫不減，老師們對活動的激情從未減退！在全體評委的辛勤工作和全體參賽教師的積極投入下，此次活動圓滿落下帷幕。</h3> <h3>本著公平公正的原則，此次活動的評委均由我校向縣局教研室特別邀請，最后由教研室資深語文教研員余春泉，帶領(lǐng)來自饒州街道辦五一中心小學(xué)雷喜平老師和來自東流湖學(xué)校李潔老師，來參加此次評委工作。非常感謝各位評委百忙之中抽空來我校指導(dǎo)工作！</h3> <h3>活動中，老師們的課各有千秋，有的如山間溪水，娓娓道來；有的像平靜的湖面，微泛漣漪；還有的像大海的波濤，跌宕起伏。1號選手施美玉老師的課思路清晰，詳略得當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞句，體會小說情感！有效達(dá)到教學(xué)基本目標(biāo)，并進(jìn)行拓展延伸，激發(fā)了孩子們對老漢的崇敬之情。</h3> <h3>2號選手彭美枝，身懷六甲卻激情高漲。她的《一個小村莊的故事》，讓孩子們輕松中思考愛護(hù)環(huán)境的重要性，并教育孩子們"保護(hù)環(huán)境從我做起，從點滴做起！"</h3> <h3>3號選手王志鑫給大家?guī)淼氖恰兑粋€中國孩子的呼聲》，課堂中，王老師讓學(xué)生自主探究，環(huán)環(huán)相扣，最后讓孩子們深刻"和平"是多么可貴！</h3> <h3>4號選手張賽偉帶著我們一起走進(jìn)中國古典名著，讓我們重溫了名著的精彩，感受了古典的魅力！張老師《景陽岡》，以人物形象導(dǎo)入課題，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望！之后的授課也不斷教孩子們?nèi)テ肺鑫渌傻男愿裉攸c！成功地完成了教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3>5號選手周津老師的《生命生命》，用評委老師的一句話說"我們不僅被生命震撼了，也被她的課堂震撼了"，三位評委幾乎都是用"完美"來形容她的課！她的這堂課設(shè)計巧妙，思路清晰，三維目標(biāo)教學(xué)巧妙結(jié)合。整堂課周老師沒有看一眼課本，可見她是多么用心！</h3> <h3>6號選手徐紅英老師的《猴王出世》輕松活潑，趣味十足，讓我們仿佛又回到小時候看《西游記》時的純真年代。通過讀，演，畫等教學(xué)方法讓學(xué)生去品析"石猴"的性格特點！</h3> <h3>緊張的比賽環(huán)節(jié)結(jié)束后，五位專家評委對老師們的課堂進(jìn)行了精彩點評。她們首先對各位老師的精彩表現(xiàn)表示肯定，同時也指出了大家的不足，專家們指出。小學(xué)語文教學(xué)一定要注意字詞的教學(xué)，不管第一課時還是第二課時，都要要字詞教學(xué)；老師講授太多，學(xué)生思考的機(jī)會不夠，課堂教學(xué)應(yīng)該是師生之間的雙邊活動；課堂情感太單一，如果采用不同感情語調(diào)進(jìn)行授課，更有利于集中孩子注意力；教材處理還有待改善，教學(xué)設(shè)計還不夠嚴(yán)謹(jǐn)；務(wù)必進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n堂總結(jié)！最后評出了一等獎一名，二等獎兩名?？傊徽撌裁礃拥恼n，都始終把學(xué)生成長放在第一位置上；不論什么樣課堂，每時每刻不忘為師者的責(zé)任，這是我們共同追尋目標(biāo)。前路漫漫，我們當(dāng)持之以恒，不斷反思總結(jié)，不斷求索進(jìn)取。教研的腳步當(dāng)永不止步！</h3> <h3>小學(xué)語文本學(xué)期"教學(xué)比武"活動告一段落，但同時對大家來說，這是一個起點，在活動中大家都更清晰地認(rèn)識了自己，活動結(jié)束后，大家都在思考——什么樣的課算是真正的好課，我該如何達(dá)到？這就是教研的意思所在！</h3>