<h3> 柳絮飛時花滿城，盎然春意滿富川。2018年5月3日上午，陽新興國片區(qū)2018年春季“同課異構(gòu)”教研活動，在富川中學(xué)拉開了帷幕，來自六所兄弟學(xué)校的老師們歡聚一堂，五門學(xué)科的十位老師分別做了視導(dǎo)課展示，風(fēng)采各異、精彩紛呈，為聽課師生帶來了一場饕餮盛宴。教研室向衛(wèi)華所長等五位領(lǐng)導(dǎo)，片區(qū)兄弟學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)和老師，富川中學(xué)九年級全體領(lǐng)導(dǎo)和老師、七八年級全體備課組長和部分老師、全體教研組長和教務(wù)教研人員參加了此次片區(qū)活動。 </h3><div> 本次活動以九年級為主，活動共有三個議程：五門學(xué)科視導(dǎo)課展示、學(xué)科組交流、領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)交流會。</div> <h3> 教研室領(lǐng)導(dǎo)周理文主席在聽課中，其他領(lǐng)導(dǎo)在檢查九年級老師的常規(guī)教學(xué)工作，認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍！</h3> <h3> 富川中學(xué)的胡梅香老師及排市中學(xué)的明星老師數(shù)學(xué)視導(dǎo)課展示中</h3> <h3> 富川中學(xué)的肖樺老師及木港中學(xué)的鞠世芳老師英語視導(dǎo)課展示中</h3> <h3> 富川中學(xué)的陳會君老師及大德中學(xué)的舒永明老師化學(xué)視導(dǎo)課展示中</h3> <h3> 富川中學(xué)的曹祥才老師及楓林中學(xué)的柯常宋老師歷史視導(dǎo)課展示中</h3> <h3> 富川中學(xué)的周合老師及東春中學(xué)的胡能治老師地理視導(dǎo)課展示中</h3> <h3> 各學(xué)科的視導(dǎo)課展示結(jié)束以后，以學(xué)科組為單位，進(jìn)行聽評課交流。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)組評課交流</h3><h3> 首先評的是胡梅香老師的課。大家一致認(rèn)為，胡老師充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，以學(xué)生為主體，學(xué)生思維活躍，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)之下，不僅習(xí)得了知識與能力，更掌握了方法與技巧。教研室蔡主任說，胡老師設(shè)計精心、準(zhǔn)備到位，春風(fēng)化雨、教態(tài)親切，整堂課能以學(xué)生思維的變化而變化。</h3><h3> 接下來評的是明老師的課。明老師設(shè)計由淺入深，啟發(fā)到位，變式教學(xué)，教案和學(xué)案的設(shè)計編輯非常完美。引導(dǎo)學(xué)生解題逆向思維和順向思維，引導(dǎo)學(xué)生分析圖形和條件，順藤摸瓜。但是講得太多，束縛了學(xué)生的思維，可否適當(dāng)將練習(xí)課讓學(xué)生去講。</h3> <h3> 英語組評課交流</h3><h3> 肖樺老師是位出色的女班主任，教學(xué)經(jīng)驗豐富，基本功扎實(shí)，板書工整，教態(tài)優(yōu)雅自然，表情豐富，有激情。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計恰得好處。從定義開始著手，進(jìn)而引出定語從句的兩個關(guān)鍵詞(先行詞，關(guān)系詞)，再到關(guān)系代詞的用法。每個環(huán)節(jié)做到講練結(jié)合。讓同學(xué)們在練習(xí)中鞏固、進(jìn)步，并聯(lián)系中考考點(diǎn)，突破難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的潛能。</h3><h3> 鞠世芳老師主講的是中考新增題型――短文改錯。鞠老師這堂課線條性強(qiáng)，層層遞進(jìn)，整堂課下來，讓同學(xué)們頗有收獲。一開始她就今年4月的市調(diào)考試卷中的例文，讓學(xué)生找出錯誤，并鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)其命題規(guī)律――刪減、增加、改錯的比例為1:1:8。緊接著剖析中考短文改錯命題特征及命題趨勢，并結(jié)合我們的學(xué)情給出相應(yīng)的對策，找出學(xué)生得分不高的原因。 教會學(xué)生解題思路，以及應(yīng)掌握的解題技巧。 她先從單個的句子開始，讓學(xué)生逐一找出錯誤類型及熟悉解題技巧，最后再回到篇章。最后一首她自己編的有關(guān)解題思路及技巧的打油詩，給人留下了深刻的印象！</h3> <h3> 化學(xué)組評課交流</h3><div> 課后，聽課老師就倆人的課進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評。首先評的是陳會君老師的課。陳會君老師的課條理清楚，層次分明，板書工整，聲音洪亮，教態(tài)自然，很有親和力，語速適中，對于學(xué)生很有感染力；但是，本節(jié)課師生互動不多，教師自己說的比較多，總是怕學(xué)生不知道，都是自己講，內(nèi)容也偏少。</div><div> 建議：以后上課時，要留時間給學(xué)生思考，讓學(xué)生自己總結(jié)，在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行補(bǔ)充，這樣可使使學(xué)生印象更深刻，記憶更牢固。所有化學(xué)老師一致認(rèn)為：年輕的陳會君老師一直都在進(jìn)步，她一定會成為一名優(yōu)秀的化學(xué)老師！</div><div> 接著評的是大德中學(xué)舒永明老師的課。舒老師是一名經(jīng)驗豐富的老師，課講得非常精彩。舒老師課件設(shè)計新穎，引入貼近生活，能讓學(xué)生很快進(jìn)入狀態(tài)，能以學(xué)生為主體，學(xué)生參與度高，內(nèi)容由淺入深，語言精辟準(zhǔn)確，層次分明。</div><div> 特別是課堂活動做得好，利用開火車的方法使全班大部分學(xué)生都能參與到課堂來，利用動畫使抽象的問題更容易理解，對于課堂的突發(fā)事件處理非常到位。但是內(nèi)容偏多，導(dǎo)致下課了還有內(nèi)容沒有講完，應(yīng)該要留一點(diǎn)時間讓學(xué)生自己歸納總結(jié)。</div> <h3> 歷史組評課交流</h3><h3>一）評曹祥才老師的課：</h3><div>楓林柯老師：想法先進(jìn)、新穎，對學(xué)生應(yīng)考能力提升很有好處，教會學(xué)生怎樣把零散的知識聯(lián)系起來，對知識點(diǎn)進(jìn)行有效的歸納、總結(jié)、遷移運(yùn)用，課節(jié)奏感好，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，非常認(rèn)可。</div><div>大德劉老師：靈活，針對性強(qiáng)，內(nèi)容、形式、思想、方法都很新穎，學(xué)生基礎(chǔ)比較扎實(shí)，思路開闊，一個題從多方面探討，很有新意。</div><div>排市汪老師：耳目一新，知識拓展較深，學(xué)生把握較好。</div><div>東春袁老師：非常成功，大開眼界，耳目一新，角度新穎，針對性強(qiáng)?？荚嚪椒ǎ季S方法指導(dǎo)，互動較好，學(xué)生歸納到位。很有藝術(shù)家氣質(zhì)，把歷史課上成了一種藝術(shù)，信手拈來，又恰到好處。</div><div>二）評柯常宋老師的課</div><div>富川曹老師：1.提出問題——探討問題——點(diǎn)評問題——展示標(biāo)準(zhǔn)答案——總結(jié)——提升。過程清晰，步步推進(jìn)。引領(lǐng)——思考——隨堂生成新知識——規(guī)范——延伸拓展，師有智慧，及時正面予以積極評價，生有所得亦有所樂。</div><div>2.分組教學(xué)，互動探究，相信學(xué)生，開放式課堂，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，調(diào)動了學(xué)生的積極性。</div><div>3.講解四兩撥千金，揮灑自如，課堂節(jié)奏感好。很成功。</div><div>富川汪老師：規(guī)范，實(shí)在，有效。內(nèi)容、時間安排合理，分組探討，歸納總結(jié)到位，體現(xiàn)了實(shí)效與高效的雙贏。</div> <h3> 地理組評課交流</h3><div>一、講課教師介紹課程設(shè)計：</div><div>周合：運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案以復(fù)習(xí)、鞏固為主。</div><div>胡能治：以秦嶺——淮河一線為目標(biāo)直指學(xué)科知識點(diǎn)內(nèi)容。</div><div>二、聽課教師代表點(diǎn)評：</div><div>1、評周合老師：起點(diǎn)高、要求高、課堂活躍，勇于探索、樂于實(shí)踐。</div><div>2、評胡能治老師：目標(biāo)定位準(zhǔn)確、以圖促教、地理專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確、教學(xué)目標(biāo)在各環(huán)節(jié)中得以體現(xiàn)。</div><div>三、教研室周理文主席總結(jié)：</div><div>1、地理教師應(yīng)具備四大能力：</div><div>（1）獲取地理信息的能力 </div><div>（2）調(diào)動運(yùn)用地理知識的能力 </div><div>（3）描述、闡述地理事物的能力 </div><div>（4）認(rèn)證、探究的能力。</div><div>2、地理教師應(yīng)具備四大素養(yǎng)：</div><div>（1）區(qū)域認(rèn)知 </div><div>（2）綜合思維 </div><div>（3）地理實(shí)踐能力（自然、人文）</div><div>（4）人地和諧發(fā)展觀（地理課程特點(diǎn)）</div><div>3、教師還應(yīng)學(xué)會該放手就放手，課程結(jié)構(gòu)合理分配。</div><div>4、中考地理會考備考建議：</div><div>（1）夯實(shí)基礎(chǔ) </div><div>（2）采取專題復(fù)習(xí)模式 </div><div>（3）針對考試說明來設(shè)計專題 </div><div>（4）運(yùn)用地圖</div><div>（5）講練結(jié)合</div> <h3> 各學(xué)科組評課交流后，所有參加活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師移步到學(xué)術(shù)報告廳，參加領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)交流會，會議由教研室向衛(wèi)華所長主持。</h3> <h3> 首先由富川中學(xué)陳世明校長分享本校九年級復(fù)習(xí)備考工作。陳校長回顧了2017年中考情況，提出了2018年中考目標(biāo)，談到了本屆學(xué)生的基本情況，最后指出復(fù)習(xí)備考工作措施并作了具體時間安排：</h3><h3>1、健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。</h3><h3>2、深入管理，細(xì)致督查。</h3><h3>3、蹲班管理，陪伴教育。</h3><h3>4、堅持坐班，軟練硬功。</h3><h3>5、落實(shí)常規(guī)，抓好養(yǎng)成。</h3><h3>6、教學(xué)公示，計日程功。</h3><h3>7、集體備課，整體提升。</h3><h3>8、研究中考，針對點(diǎn)題。</h3><h3>9、以考促學(xué)，以考促教。</h3><div>10、加強(qiáng)疏導(dǎo)，樂學(xué)慧學(xué)。</div><div>11、優(yōu)生培養(yǎng)，推拉并舉。</div><div>12、用好《映射》，消滅低分。</div><div><br></div> <h3> 木港中學(xué)柯校長也與大家分享交流了他們學(xué)校九年級的備考工作。</h3> <h3> 接下來，教研室趙克剛主任先通報了富川中學(xué)九年級相關(guān)備課工作的檢查結(jié)果，充分肯定了富川中學(xué)的備考工作，尤其對校本教材《中考映射》嘖嘖稱贊。</h3><h3> 趙主任對片區(qū)學(xué)校提出了相關(guān)備考要求，并提出了可行性的建議：</h3><h3>1、片區(qū)學(xué)校加強(qiáng)合作，多來富川“打貨”。</h3><h3>2、提升中考評價意識與方式。</h3><h3>3、把握好中考方向，要考實(shí)，努力編制適合本校學(xué)情的中考模擬卷。</h3><h3>4、加強(qiáng)學(xué)法、考法的指導(dǎo)，對“線生”做到心中有數(shù)。</h3> <h3> 最后由教研室王敏老師就富川中學(xué)九年級教師的備、教、批、輔、考、聽評課等常規(guī)教學(xué)工作的檢查情況作積極地反饋。</h3> <h3> “同課異構(gòu)”展風(fēng)采，“聯(lián)動教研”共成長！感謝所有大力支持和參加活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師，更要感謝為本次片區(qū)活動辛苦付出的同仁們！衷心希望興國片區(qū)各兄弟學(xué)校能以此次“同課異構(gòu)”活動為契機(jī)，聯(lián)動教研，抓好復(fù)習(xí)備考工作，在2018年中考中取得輝煌的成績！</h3>
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