學(xué)生成長(zhǎng)的煩惱之啟示錄，期中考試七年級(jí)學(xué)生作文讀后感偶得一路上有您 <h3>學(xué)生猶如生長(zhǎng)在不同環(huán)境里的花花草草，有的是溫室之下，有的是成長(zhǎng)在貧瘠之地，有的生在破巖之間，有的育花盆之中……</h3> <h3><font color="#010101">公園里綻放的月季花</font></h3> <h3>路邊喜人的小松樹(shù)</h3> <h3>破巖立壁我長(zhǎng)成，任爾東西南北風(fēng)</h3> <h3>無(wú)根無(wú)基的爬山虎</h3> <h3>根基裸露依然挺拔的酸棗樹(shù)</h3> <h3>校園里競(jìng)相綻放的鳶尾花</h3> <h3>長(zhǎng)勢(shì)喜人的小槐樹(shù)</h3> <h3>山腳下默默無(wú)聞的綻放，不管是否有欣賞的目光</h3> <h3>幾天不見(jiàn)默默開(kāi)花的小睡蓮</h3> <h3>含羞開(kāi)放的牡丹花。</h3> <h3>可能此生無(wú)人欣賞，我倆依舊歡暢開(kāi)放</h3> <h3>五顏六色可能不屬于我，但我依舊保留心底的那一抹純潔</h3> <h3>小花開(kāi)放亦是春</h3> <h3>每個(gè)孩子來(lái)自不同家庭，成長(zhǎng)的環(huán)境千差萬(wàn)別，他們不就是小樹(shù)和花朵，且看他們成長(zhǎng)的煩惱吧？</h3> <h3>我們的孩子何嘗不是各種各樣的花花草草，他們成長(zhǎng)的煩惱有來(lái)自青春期的煩惱，身體上的發(fā)育和心理上的懵懂，青春痘的出現(xiàn)打亂了他們的心緒，小胖子，小矮人讓他們背負(fù)了太多的壓力；</h3> <h3>學(xué)科的增加，學(xué)業(yè)的繁重，交友的困難，親情的缺失，心理的期待，還有師長(zhǎng)的信任孩子們努力過(guò)，掙扎過(guò)，放棄過(guò)，后悔過(guò)，無(wú)奈過(guò)。家長(zhǎng)朋友和老師們能否給學(xué)生開(kāi)一扇門和留一扇窗？</h3> <h3>教師的拖堂和家長(zhǎng)的嘮叨在學(xué)生心目中便有了家長(zhǎng)和老師“啰嗦模式”，孩子們希望有屬于自己堅(jiān)守的空間和時(shí)間，于是有了和家長(zhǎng)交流的代溝，有了和老師心理上的鴻溝，有了和同學(xué)交往的界溝。</h3> <h3>學(xué)生的心理期望，個(gè)性發(fā)展，心中的秘密更與何人說(shuō)？考試的一次又一次失敗無(wú)情的正在擊碎著孩子的夢(mèng)想和渴望，考試焦慮和心理壓力空前壓抑何以排解？</h3> <h3>椿樹(shù)，松樹(shù)，槐樹(shù)，鳶尾花，不管生命長(zhǎng)短，樹(shù)冠大小，還是花期長(zhǎng)短，不都能找到自己的生存空間和價(jià)值嗎？靜待花開(kāi)和堅(jiān)守何嘗不是一種美麗和幸福?。?lt;/h3>