<h3>在春暖花開，鶯歌燕舞的四月，我們來到了太原市小店區(qū)九一小學參加小學道德與法治的培訓。</h3> <h3>4月27日清晨，陽光明媚，剛剛走近校門，一股股清新淡雅的花香迎面而來，進入校門，左右兩旁兩棵大槐樹正花蕾滿枝。</h3> <h3>校園綠樹成蔭，我們被這幽雅的環(huán)境所吸引，我們?yōu)檫@濃郁的書香所陶醉。</h3> <h3>屋頭荼靡定過墻，滿窗日色文書香。</h3> <h3>進入教學樓，?我們了解并學習了九一小學的教師、文化、校訓、辦學理念……</h3><div>個人認為，衡量一所學校最重要的是其軟件。抗戰(zhàn)時期，很多學校為了躲避敵機轟炸，都建在偏僻的地方，校舍是祠堂、寺廟、柴房、茅草篷等。黑板是黑漆做的，課桌是土磚壘的。但是在這樣的條件下，我們依然培養(yǎng)出了大批的杰出人物。那時候，我們有蔡元培、梅貽琦等校長，在他們的努力下，我們創(chuàng)辦了北大、清華等名校。他們的手下，有的是一批愛國敬業(yè)、知識淵博的教授。所以說，一所學校的價值，應(yīng)該體現(xiàn)在它的軟件上。只有當學校的老師能安心工作了，學校的學習氛圍變好了，學生的素質(zhì)提高了，才能把一所學校成為“好學?！保銈冋f是嗎？</div> <h3>27日上午，我們觀看了太原市迎澤區(qū)雙塔南街小學李曉琪老師的展示課，二年級上冊《班級生活有規(guī)則》。這節(jié)課從游戲出發(fā)讓同學們認識規(guī)則，然后再來說一說班級生活中的規(guī)則，引導(dǎo)有序，講解有方，課堂嚴謹而不失活潑。同學們或熱烈討論或雙臂交叉，沒有小動作。</h3> <h3>課后，我們聽取了山西省基礎(chǔ)教育教學研究員李聰英老師的講座《法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律》，李老師通過一個個生動的案例，高屋建瓴地講解了我們《道德與法治》這門課開設(shè)的重要性和必要性。讓更多的人認識到從小培養(yǎng)孩子們的法治觀念是社會發(fā)展的需要。</h3> 張麗媛老師和學生們在一起，親切詢問學生的課程安排及學習內(nèi)容。 <h3>同學們和我們熱情互動，毫不露怯，足以體現(xiàn)平時對學生素養(yǎng)的培養(yǎng)。在一片歡聲笑語中，和我們道再見?？粗⒆觽儫崆檠笠绲男δ?，我想，除了教授科學文化知識，培養(yǎng)他們完善的人格，給他們一個健康快樂的童年是時代賦予我們更大的責任。</h3> <h3>會后，正值學校中午放學，同學們隊列整齊靠右行走，見了老師行禮問好，這點點滴滴都是長期行為內(nèi)化的成果。</h3> <h3>27日下午，太原市杏花嶺區(qū)傘兒樹小學青年教師李靖老師的展示課《吃飯有講究》更是讓我感觸頗多，收益匪淺。</h3> <h3>一個老師，在課堂上丟掉自己的形象，忘記性別忘記年齡，真正因教學內(nèi)容的需要讓自己和小孩子們?nèi)跒橐惑w，才是一堂有靈魂的課吧。課后我和李老師一路交流，我們一致認為，小學低段《道德與法治》這本書雖薄，其中蘊含的內(nèi)容卻很多，作為這門課教師要把這本書讀薄吃透，再備厚了，才算真正完成任務(wù)。如果只是停留于課本讀讀劃劃真是對這套教材的糟蹋。</h3> <h3>展示課后，太原市教研科研中心教研員郭建崗老師做了熱情洋溢的講座。講座的題目是《傳統(tǒng)文化視域下小學道德法治課程教學資源開發(fā)與利用》。郭老師旁征博引地講解了這門課的開發(fā)與利用，使我們對道德與法治這一課程有了重新的認識。</h3> <h3>28日，我們迎來了杭州市基礎(chǔ)教育研究室副主任，德育課程教研員方麗敏老師。一見方老師，我腦中馬上浮現(xiàn)翩若驚鴻，婉若游龍這八個字。方老師用她的吳儂軟語為我們講解了《新教材，新理念，新教法》，與其說是講座，更是一場頭腦風暴，一次聽覺的享受。我們對道德與法治這門課及其教材有了更高更細的認識，對這門課的講授我們之前更多的是低頭走路，而今后更要意識到抬頭看路。</h3> <h3>休息間隙，恰遇學生課間操時間，龐大的隊伍入場和出場井然有序，列隊技巧及訓練值得我們學習。</h3> <h3>踏上歸程，路邊等車，忽瞥見花團錦簇中蜜蜂貪婪地采蜜，在明媚的陽光下，宛如金星飛濺，令人嘆為觀止。這不正是告知我們唯有勤勞和不懈的努力，才會嘗到成功的甜蜜。我們的工作亦如蜜蜂一般博采大自然的精華，去釀制人類智慧的蜜糖。 在以后的教學中我 要將次此培訓學到的新理念,新方法,運用到教學中去。要把所學的教學 理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學思想,指導(dǎo)自己的教學實踐。</h3>
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