龍賽——提升教師崗位技能的“品牌”競賽.

龍?zhí)秴^(qū)烏拉街滿族鎮(zhèn)中心幼兒園

<h1 style="text-align: left;">　作者:胡秀華</h1> <h3><font color="#b04fbb">主辦單位</font><font color="#167efb">:</font>吉林市龍?zhí)秴^(qū)教育局<br></h3><h3> 吉林市龍?zhí)秴^(qū)總工會</h3><h3><font color="#b04fbb">承辦單位</font>:龍?zhí)秴^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校</h3><h3><font color="#b04fbb">課程介紹</font>:為促進(jìn)新時代教師崗位新老基本功技能融合，展示新時期教師風(fēng)采，培養(yǎng)發(fā)掘優(yōu)秀教師新生力量，推動教學(xué)質(zhì)量有效提升，特舉辦全區(qū)教師崗位技能暨應(yīng)用綜合大賽活動。</h3><h3><font color="#b04fbb">作品展示平臺</font>:校內(nèi)外群號3500137</h3> <h3><font color="#b04fbb">主要負(fù)責(zé)人</font><font color="#167efb">:</font>佘曉光老師</h3><div>吉林市龍?zhí)秴^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員，畢業(yè)于東北師范大學(xué)，吉林省教育信息化資源建設(shè)專家組成員，吉林省國培——數(shù)字化教學(xué)點培訓(xùn)項目講師。【主要研究方向】教育信息化與課堂教學(xué)融合、教育資源平臺應(yīng)用推廣、教師信息化核心素養(yǎng)提升策略等。 </div> <h3>　之所以稱龍賽為教育競賽品牌，是因為他有自己的獨特之處：這是一場一樣又不一樣的比賽，教師在賽程中不斷的挑戰(zhàn)，不斷的突破自我，重要的不是名次，而是信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的自我成長！</h3><h3> 一.比賽形式新穎</h3><h3> 1.比賽分為階梯前進(jìn)式，教師經(jīng)歷四個階段層層努力才有機(jī)會進(jìn)入金字塔的塔尖，成為最后的贏家！</h3><h3> 2.初賽只要上交作品，在家里努力就可以啦；復(fù)賽和決賽是經(jīng)過現(xiàn)場比拼、較量，展現(xiàn)教師真正的實力，不僅僅是教師自身業(yè)務(wù)能力的比拼，更是一場掌握手機(jī)app軟件技能的比拼。</h3><h3> 3.在比賽中大家不但是競爭對手，同時也是合作伙伴，比賽中需要互相幫助。比賽的形式有個人獨立任務(wù)，同時還有團(tuán)隊合作任務(wù)。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>　　二.比賽內(nèi)容豐富多彩</h3><div> （一）初賽</div><div> 1.需要制作網(wǎng)絡(luò)課的宣傳海報，海報里需要加入Cctalk直播間的二維碼，直播時間等等。</div><div> 2.建立Cctalk直播間，學(xué)會直播一節(jié)30分鐘的課。我們都擁有了自己的直播間，真棒！</div><div> 3.上交的自我介紹短篇里有老基本功，三筆字、板書簡筆畫、普通話朗讀、愿景誓言，加上學(xué)校孩子們的簡介。</div><div> （二）復(fù)賽</div><div> 1.（100進(jìn)60）</div><div> （1）現(xiàn)場掃二維碼抽課題設(shè)計一節(jié)教學(xué)活動。</div><div> （2）根據(jù)教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)場制作思維導(dǎo)圖。</div><div> 2.（60進(jìn)40）</div><div> （1）現(xiàn)場10人一組研討《在信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)一體機(jī)條件下如何優(yōu)化課堂教學(xué)的策略》，研討的過程中，用移動教研APP現(xiàn)場記錄。</div><div> （2）利用訊飛語記APP現(xiàn)場寫一篇關(guān)于研討活動的感受，文字要求“千字文”。</div><div> （3）利用微信小程序:小打卡，根據(jù)自己的教學(xué)實際，設(shè)計一次“小打卡活動”，要求完成所有小打卡的設(shè)計環(huán)節(jié)，形式新穎、內(nèi)容豐富。</div><div> （三）決賽</div><div> 1.依據(jù)主題內(nèi)容，進(jìn)行課前準(zhǔn)備，對所需的資料進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)搜索。</div><div> 2.利用問卷星等APP，設(shè)計完成一個主題網(wǎng)絡(luò)調(diào)研試卷。</div><div> 3.集體合作設(shè)計演示主題活動。</div><div> 利用時光手帳集體設(shè)計一個方案；</div><div> 活動中應(yīng)用101教育PPT；</div><div> 利用小影制作一個新穎的模擬視頻。</div><div> 4.利用簡書或者美篇等撰寫主題通訊報道。</div><div> 豐富多彩的活動，讓人眼花繚亂，細(xì)細(xì)研讀才會知曉其中的奧秘。應(yīng)該掌握的的信息技術(shù)種類多，范圍廣。</div> <h3>　　三.比賽時間安排緊湊</h3><div> 以復(fù)賽為例:</div><div> 上午：教學(xué)設(shè)計1小時30分鐘；</div><div> 思維導(dǎo)圖30分鐘。</div><div> 下午：教研大協(xié)作60分鐘；</div><div> 千字文30分鐘；</div><div> 小打卡30分鐘。</div><div> 環(huán)環(huán)相扣，老師們仿佛??著比賽。記得復(fù)賽一天結(jié)束后，我回家渾身酸痛，睡了2天，才有所緩解，時間的緊湊，讓我們參賽選手始終處于精神集中的狀態(tài)，手、腦、口并用，既緊張又興奮。??</div> <h3>　　四.注重實效性</h3><h3> 比賽所涉及的手機(jī)APP，電腦軟件101教育PPT，多數(shù)老師沒有接觸過，像我根本就沒有聽說過。剛開始參加比賽時，心理有負(fù)擔(dān)，壓力特別大，但是我們心理都有一股不服輸?shù)膭蓬^。為了迎頭趕上教育信息改革的大潮，我們必須努力學(xué)習(xí)，超越自我。</h3><div><font color="#010101"> 每次比賽前佘老師都給我們先培訓(xùn)，不明白的地方私下里繼續(xù)請教，老師總是耐心解答。全場比賽下來我們接觸的所有手機(jī)APP都能熟練操作。對于所有參賽教師來說我們真正收獲了信息技術(shù)的本領(lǐng)，得到了最大的實惠。最主要的是再接觸新軟件時我們從心理上不會感到害怕。因為我們已經(jīng)適應(yīng)的這種學(xué)習(xí)方式，這次比賽其實就是免費學(xué)習(xí)的過程，效果顯著，感謝龍賽！</font></div><div><font color="#010101"> </font></div> 五.公平公正<div>　所有比賽都要求我們努力學(xué)習(xí)，才能應(yīng)對，比賽題目也是現(xiàn)場出題，還有大眾評委，體現(xiàn)公平公正的原則。</div><div> 尤其是決賽40人抽簽決定分組，每組成員最后分?jǐn)?shù)一樣，所以我們一定要通力合作完美呈現(xiàn)滿意的答卷才能有好的收獲。</div> 　　六.龍賽的賽事影響廣泛<div>　　1.參與人員多，還有學(xué)校團(tuán)隊獎勵，需要每所學(xué)校都有校長參與、還需要一名領(lǐng)隊。</div><div> 2.無論是直播課，還是小打卡都需要全校師生共同參與。上傳到校內(nèi)外的所有作品也需要同事們的積極欣賞與點評。</div><div> 3.網(wǎng)絡(luò)直播課是公開的，任何想學(xué)習(xí)的學(xué)生都可以參與。</div><div> 4.還有我們教師寫得參賽故事，學(xué)習(xí)體會，都是很好的宣傳手段。</div><div> 5.復(fù)賽和決賽都是現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)直播……</div> <h3>　　參賽初衷:</h3><h3> “我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界，而是不讓這個世界改變我們。”</h3><h3> 在過去的20年里，科學(xué)技術(shù)發(fā)展呈現(xiàn)出爆炸式飛躍，讓我們重新理解這個世界，仿佛一不留神就會趕不上時代的節(jié)奏。作為新時代的教師，站在教育改革潮流的浪尖上，我們正焦急地尋找下一個教育形式的突破口。</h3><div> 教育不局限于眼前的講臺，一名優(yōu)秀的教師，不僅要能留住學(xué)生們的“身”，更要留住學(xué)生們的“心”。既然堆積如山的作業(yè)和密密麻麻的講義已經(jīng)不再奏效，如何才能提高教學(xué)質(zhì)量，讓自己保持競爭力，不被時代淘汰？就要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，更新教育觀念，改變教育形式，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)欲望！相信很多老師們都有過類似的感慨。講課好比談戀愛，如何長久地保持這份新鮮感，度過職業(yè)生涯的倦態(tài)期，是每一位教師需要解決的難題。</div><div> 隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育的快速發(fā)展，信息化對老師的要求也越來越高。手機(jī)的智能化給生活帶來很多的便利，也給課堂教學(xué)帶來了變革，手機(jī)總給我們意想不到的驚喜。</div><div> 正處于茫然的我們迎來了這場驚天動地的比賽——龍賽。給我們指明了前進(jìn)的方向，四個月的風(fēng)風(fēng)雨雨，刻苦學(xué)習(xí)、無數(shù)次的熬夜奮戰(zhàn)學(xué)習(xí)手機(jī)APP，終于讓我們有了一場華麗的蛻變！</div><div> 龍賽知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤師細(xì)無聲。涓涓細(xì)流帶動著全區(qū)教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱潮，信息技術(shù)改變著每一位老師的教學(xué)理念，提高了教育質(zhì)量。師技的提高，必將帶動全區(qū)教育的改革浪潮，受益的是全區(qū)的所有幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、技術(shù)學(xué)校的學(xué)生們。</div><div> 龍賽的形式已經(jīng)成為我們龍?zhí)秴^(qū)，乃至吉林市、吉林省甚至是全國的教師提高崗位技能的比賽品牌。因為龍賽的形式能真正讓老師得到實惠，受益終生！雖然我們一直在奔跑著學(xué)習(xí)，在磕磕絆絆中前進(jìn)，但是我們無悔！參加龍賽我們驕傲，我們自豪！</div><div> </div>

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