<h3><br></h3><div> 今夜，窗外狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，俄頃，風(fēng)夾著雨，擊打著窗，傾盆而下。</div><div> 我在這樣風(fēng)雨交加的夜晚，讀《種樹郭橐駝傳》。柳文如泉，潺潺入心。</div><div> 橐駝，業(yè)種樹，知順應(yīng)樹之本性。本舒，培平，土故，筑密;蒔也若子，置之若棄。全天性，致其果。不若他植者，愛之深，責(zé)之切嗎？既已植，又返顧，爪其膚，搖其本。我仿佛看到一個扛著鋤頭，坐立不安，迫不及待，心如百爪撓心的人，恨不能前一刻種下樹，后一刻就枝繁葉茂，碩果累累。多么地急功近利！</div><div> 這樣的種樹之理又何止與官理相通??！為官者一通忙活，"促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚"。只見得雞飛狗跳，孩哭娘叫，扛鋤下地，未及蒔苗，又叫織布……焦頭爛額！苗枯了，蠶死了，雞飛了，孩還未識字?？吹竭@一切的表面的繁榮，為官者洋洋自得:看，大家都聽我的指揮！看，大家都在忙的不亦樂乎！看，我的功業(yè)大廈就要立起來了！</div><div> 有誰去真正地去看看，苗活了嗎？人舒心嗎？</div><div> 教育也是如此呀！百年大計，教育為本！有誰真正理解這句話的含義？！百年，而不是十年，更不是一年！教育，不只是教，更是育！語文是農(nóng)業(yè)的，而不是工業(yè)！葉圣陶老先生的話可以推廣到教育——教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)！教育不是上點化肥，噴點激素就行的，如果行，催生的都是怪胎，畸形！教學(xué)也不是今天學(xué)點激情教育，明天學(xué)點花拳繡腿，后天學(xué)點課堂模式就搞定的。教學(xué)是用心種下一顆種子，慢慢等它發(fā)芽，灑點雨露，松松堅土，漚點肥，鋤鋤草，慢慢來。</div><div> 長成參天大樹，需假以時日。</div><div> 一棵巨樹，勝過一川荊棘！</div><div> 我只是悲哀地想，一干多年前的柳宗元，借橐駝種樹，昭示了這樣的至理，為何今天的為官者還在忙著違背呢？</div><div> 窗外，雨停了，風(fēng)不住。如泉柳文，扣擊我心！</div>
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