東方幼兒園“優(yōu)秀教師賽課”活動(dòng)

默默

<h3>為了提高教師的教育教學(xué)能力，體現(xiàn)教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，優(yōu)化教研組作用，墊江東方幼兒園教師在四月下旬開(kāi)展了“優(yōu)秀教師賽課”活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課來(lái)吸取優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ，從而找出自身不足！以此促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！</h3> <h3>各段教師踴躍發(fā)言，為賽課活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備，集全體教師的智慧，來(lái)提高教育教學(xué)方法。</h3> <h3>在課堂活動(dòng)中，開(kāi)朗活潑的譚欣老師不斷啟發(fā)幼兒想象，鼓勵(lì)孩子們大膽創(chuàng)編《粽子里的故事》并讓孩子完整的表達(dá)一句話(huà)。通過(guò)創(chuàng)編、想象、語(yǔ)句連貫的講述故事，從而提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富詞匯，發(fā)散思維等各方面的能力。</h3> <h3>美麗文靜的肖雪老師，帶幼兒一玩起了體育挑戰(zhàn)游戲《勇士大闖關(guān)》，孩子們?cè)谝淮斡忠淮蔚奶魬?zhàn)活動(dòng)中，休驗(yàn)到了成功的喜悅及游戲的樂(lè)趣。</h3> <h3>自信樂(lè)現(xiàn)的李艷艷老師滿(mǎn)懷激情的跟孩子們一起觀(guān)察繪本《小貓過(guò)生日》，通過(guò)直觀(guān)形象的圖畫(huà)讓幼兒看，猜、想，說(shuō)，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，參與性。在活動(dòng)中，李老師巧妙的融入了數(shù)學(xué)、音樂(lè)等課程，充分體現(xiàn)了五大領(lǐng)域的相互整合，相互滲透的作用。達(dá)到了幼兒園教學(xué)多元能力與實(shí)施。</h3> <h3>幽默風(fēng)趣的墻金靜老師與幼兒一起共同探索</h3><div>《空氣的作用》，整個(gè)活動(dòng)中，師生互動(dòng)有</div><div>效，孩子參與積極，孩子們并親切的稱(chēng)呼墻老師大公主、大姐姐，這體現(xiàn)了師幼之間的關(guān)系融洽，也體現(xiàn)了年輕教師的親活力。</div> <h3>經(jīng)驗(yàn)豐富的鄒麗老師與小班幼兒玩起了《蹦蹦跳跳》的游戲，孩子們年齡雖小，但也被活潑大方的老師所感染，玩得特別嗨。</h3> <h3>成熟穩(wěn)重的皮智容老師，為了挑戰(zhàn)課程改革目的，勇于大膽嘗試，和幼兒一起玩起了《換一換》聲音的游戲，通過(guò)聽(tīng)故事《換一換》來(lái)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣，從而增強(qiáng)幼兒的記憶力，整個(gè)游戲活動(dòng)從兩名幼兒相互對(duì)換名字、聲音，到多人對(duì)換成功，真是發(fā)揮到淋盡致!</h3> <h3>年輕漂亮的張玲老師，與小班幼兒一起玩起了音樂(lè)游戲《開(kāi)始和停止》，老師通過(guò)出示紅綠燈牌導(dǎo)入課題，并不失時(shí)機(jī)的教育孩子過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈，還提醒幼兒聽(tīng)到音樂(lè)響起，要大膽動(dòng)起來(lái)，音樂(lè)停止時(shí)停止動(dòng)作，小班的孩子雖小，居然能跟上老師的思路和節(jié)奏，與老師一起開(kāi)心的玩游戲。</h3> <h3>善于挑戰(zhàn)的秦鳳琴老師與幼兒一起探索《好玩的紙》，秦老師抓住了幼兒樂(lè)于探索為契機(jī)，讓幼兒分組觀(guān)察不同的四種紙娃娃玩潛水游戲，最后由本組推薦組長(zhǎng)記錄。這不僅培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的觀(guān)察能力、合作意識(shí)，體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。</h3> <h3>通過(guò)本次活動(dòng)，老師們對(duì)課程理念的把握、教學(xué)材料的選擇、活動(dòng)中的教學(xué)機(jī)智。都能感受到老師們的用心及進(jìn)步，無(wú)論是教學(xué)能力、組織能力，駕馭課堂的能力都在不斷提高。聽(tīng)課的教師也紛紛表示:受益匪淺! </h3>