家校合作，共筑孩子美好未來(lái)——職工子弟學(xué)校

昨夜

<h3>　　4月25日上午，子弟學(xué)校高朋滿座，迎來(lái)了本學(xué)期我校第一次開放周暨“家校合作共育”專題交流會(huì)的召開。</h3> <h3>　　在突出強(qiáng)化家校的共育機(jī)制，建立新型的家校合作方式，讓父母更多地參與學(xué)校生活，使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)同互補(bǔ)、互相促進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，引領(lǐng)父母與孩子共同成長(zhǎng)，共創(chuàng)美好人生。</h3> <h3> 職工子弟學(xué)校致力于學(xué)生的發(fā)展，建立合作、共享、共育、共贏的家校合作體系，共同營(yíng)造和諧的教育氛圍、優(yōu)化的育人環(huán)境、共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。</h3> <h3> 一個(gè)班級(jí)好、中、差生的存在是難免的，轉(zhuǎn)變一個(gè)“后進(jìn)生”并非是“朽木不可雕”?！皾不哺擞?。</h3> <h3>　　老師、家長(zhǎng)、孩子成為了有著共同愿景的聯(lián)合體，匯聚一起，共同托起了“父母成長(zhǎng)，孩子成人，家庭幸福，社會(huì)和諧”的美好愿景，真正實(shí)現(xiàn)了幸福完整共享。</h3> <h3>　　蘇霍姆林斯基多次指出：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)及同學(xué)等都是直接參與轉(zhuǎn)化學(xué)生工作的相關(guān)人員。要形成一種“包圍”的教育環(huán)境，學(xué)生家長(zhǎng)的力量是最為重要的。</h3> <h3> 探索有效的家校合作之路，逐步實(shí)現(xiàn)家校之間行動(dòng)一致、信念一致，才能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建起一個(gè)精彩的舞臺(tái)。</h3> <h3>真誠(chéng)——架設(shè)起一座溝通的心靈橋。</h3> <h3>　　班主任要通過開展各種有效的家校活動(dòng)，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解學(xué)生，并積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，與班主任和各任課教師一道為班級(jí)的發(fā)展建設(shè)出謀劃策，為教育好每一位孩子而努力。</h3> <h3>　　教師首先要做一名真誠(chéng)的聆聽者。不僅要聆聽家長(zhǎng)心目中對(duì)孩子的美好憧憬，更要真誠(chéng)地聆聽家長(zhǎng)的沖動(dòng)和偏激。</h3> <h3>只有當(dāng)教師付出真心，才能贏得家長(zhǎng)的信賴和托付。</h3> <h3>　　最后我們安排了互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)，交流在校學(xué)習(xí)情況。</h3> <h3>　　總之，將家庭和學(xué)校教育緊密地聯(lián)系起來(lái)，讓每一位家長(zhǎng)了解教育、理解教育、支持教育，搭建和諧溝通交流的平臺(tái)，讓家校合力，凝聚各方力量參與教育的整個(gè)過程，走進(jìn)孩子心靈，共同搭建孩子成長(zhǎng)的精彩舞臺(tái)，才能使每一個(gè)孩子得到健康快樂的成長(zhǎng)。</h3>

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家校合作，共筑孩子美好未來(lái)——職工子弟學(xué)校

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