破繭成蝶自我綻放——二年級語文組《小毛蟲》教學教研活動

伊人

<h3>　　《小毛蟲》是意大利著名的藝術(shù)家達·芬奇為小朋友寫的寓言故事。文章描寫了一條既可憐又笨拙的小毛蟲，它不悲觀失望，也不羨慕任何人，盡心竭力地吐絲、結(jié)繭，最后變成美麗蝴蝶的故事。告訴每個孩子不要因為自己不如別人而感到自卑、失望，要樂觀、充滿自信。每個人都有該做的事情，一切事物都將按自己的規(guī)律發(fā)展。</h3> <h3>　　這是一篇極富童趣的課文，根據(jù)教材要求和學生特點，我們教研組在集體備課的時候把教學重點由識字向閱讀過渡，逐步引導學生邊讀邊想，抓住重點詞句，聯(lián)系上下文和學生已有的生活經(jīng)驗來理解課文。</h3> <h3> 老師們多次進行教學研討，打磨課例，互相傾聽，共同分享。在學校組織的精品課展示暨家長開放月活動中，我們組的趙暉老師執(zhí)教的《小毛蟲》一課得到一致好評。趙老師備課充分，對教材挖掘透徹，課堂上，她通過富有啟發(fā)和感染力的語言，以情激情，調(diào)動起學生的學習興趣，引起學生的情感共鳴。師生在平等的對話、交流中，與文本展開對話，學生在潛移默化中理解了課文，受到思想的熏陶與感染。整節(jié)課師生聽、說、讀、寫，沉浸在語文學習的快樂中，收到了良好的效果。</h3> <h3>　　趙暉老師執(zhí)教《小毛蟲》精品課展示</h3> <h3>　　學生專心聽講，積極發(fā)言，與老師積極互動。</h3> <h3>　　家長、老師們聚精會神地聽課，被小毛蟲的精神所感動。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>　　本次教學研討活動，老師們集思廣益，相互借鑒、交流，提升了我組語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化了課堂教學，增強了團隊凝聚力。也給老師們搭建了一個互相切磋、合作、學習的平臺，使老師們在合作中受益，在交流中成長。課例打磨的過程雖然辛苦，但是只要堅持不懈，就像那小毛蟲一樣，靜下心來做好自己該做的事情，就一定能綻放屬于自己的精彩。</h3>